二年级下学期家长会ppt汇总.ppt

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1、二年级家长会,将成功传给下一代！,为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。便于家长辅导孩子的学习。,召开这次家长会的目的:,我们的努力您的关爱孩子的成功,前苏联教育家苏霍姆林斯基：“两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无

2、论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。,家长的两个极端 二年级学生学习状态的两个极端我的感受：1、不找孩子的差距，找找咱们的做家长的差距2、我们想要好孩子，孩子更想要好家长3、学习问题绝对不是推卸到老师身上就是解决的了，他们需要我们为人父母的亲自参与他们的学习之中与教育之中,人教版二年级语文下册教材分析,我们二年级语文下册教材和上册教材一脉相承，教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。,家长会的几个方面,1、从班级现象的

3、几个思考；2、透过成绩看问题；3、关注孩子的思想教育；4、每日语文作业的布置情况；5、读书的重要性；,1、本册共有32篇课文。同上册课文相比，第一：它少了专题识字课。第二：为体现与中年级,教材继续以专题组织单元，设计了八个专题，它们依次是：春天里的发现；奉献和关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部分相互联系，构成了一个有机的整体。,一、从班级的现象到我的思考1、家庭的矛盾会让孩子们很烦恼（父母打仗）我们要努力为孩子创设和谐的家庭氛围；2、孩子们长大

4、了，学会体谅老师(班级中的坏事不告诉我）我们向孩子传达了爱，孩子也会回报爱；3、生活能力的培养，也是我们的当务之急（穿衣服、收拾桌箱）学会生活才能让孩子们自立。4、家长对孩子的两极分化的态度导致学生学习状态、学习成绩的两极分化（作业 任春旭）您的重视决定了孩子的未来,1、上课质量决定成绩,有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效率低.40分钟决定成绩，上好一节课胜于补课。,二、透过成绩看问题,2、效率产生差距,在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用时间学习。,放学之后，不及时进入学习状态。做作业时糊弄。,周末、假期时间过于放松。,3、作业质量值得重视,1、听写不批改，或是错字圈出了

5、不督促孩子订正；2、孩子的书写质量极差，作业无法批改。好孩子需要好家长来督促。3、课文、成语，背诵的内容从不提问。,学习的差距就在每一天的作业中拉开了。我想说：我们只是老师，我们在尽力，但也无耐，我们努力想教好每一个孩子,4、家庭教育缺失。,有些学生父母常年在外务工，留下年迈的父母照顾学生，没有办法对学生进行辅导，造成部分学生的差距越来越大，根本没有时间来辅导这些学生。,正确看待学生的分数,1、学生的考试成绩只是学习情况的一个方面的反映。2、学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。3、正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至超过别人，成为最后的赢家。我们不能只

6、关注秋天庄稼的收获，而忽视春天的播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。,三、重视孩子的思想教育重视孩子的学习，也要关注孩子的思想，这样我们才能了解孩子，理解孩子，知道孩子的想法，做孩子的合格的家长，有益的朋友。其实孩子就在我们身边成长10几年，现在我们尽量努力。不要非要我们老了才后悔我们的作为。对孩子进行哪些教育呢？,感恩教育最好的道德教育孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相处、爱学校、爱生活。,责任教育最好的理想教育学习是自己的责任，养成主动学习的习惯；人要有生活目标。,自治教育最好的行动教育舍弃小欲望，成就大事业；没有付出就没有收获。,三大教育让教育深厚,四、每日语文作业的布置情况,读书作业每天睡前陪

7、孩子读书半个小时。不必再坚持记阅读日记，但必须坚持读书。读书建议：1、可以引导孩子复述读过的故事；2、读书后要和孩子分析故事告诉我们的道理；3、读书过程中不理解的词语要给予讲解；4、还可以圈画好词，好句。,四、每日语文作业的布置情况,读书作业每天睡前陪孩子读书半个小时。背诵作业课文 语文园地听写作业按要求听写写每课的词语，必须写在专用的听写本，并用红笔批阅后，让学生改正。（生字表二的字）,五、课外阅读很重要,语文学习，必须树立“大语文观”：简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。,只有将丰富

8、的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。中年级是40万字，高年级是100万字。即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的，小学就可以达到400万字。,不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！（吟诵结合）背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力

9、的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。,需要注意的是：要重视，不是可有可无。特别说明的，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既不能都推给老师，也不会都推给家长。不要攀比，别太功利化。每个孩子自身情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯定有高下。要积极引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。,五、探讨问题,1、有些学生上课为什么不能集中注意力课？,学习不好，真的是上课注意力不集中？学习懒惰？做事拖拉？很多时候，我们都会习惯性地把学习成绩、学习效果不好的原因，归咎于孩子学习态度不端正。比如在课堂上，某个同学不注意听讲

10、，动动小手，踢踢前边座位小朋友的椅子，或是玩玩橡皮我们就会说：“瞧，某某注意力不集中，又做小动作了。”首先我们要理解这只是孩子的一种自我调节。真正的原因还在于学习能力的偏差，他不能从课堂学习探究题目思考答案的过程中得到快乐和满足。因为他不能完成这个过程，自然也就觉得没有意思。,2.学习障碍的儿童在行为上有哪些表现呢？1.上课注意力不集中，好动，坐不住。2.写字经常丢一划，多一撇，部首张冠李戴。3.写作业时间拖得太久。4.记忆某些事物的能力强，而读、写、算方面 能力弱。5.不爱阅读或阅读能力差。6.好动，但缺乏运动技巧。,3、习惯,我们在指责孩子没有好习惯的时候，先思考下自己有多少好习惯？有多少

11、坏习惯？,专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。现在的一些家长非常看重学习成绩，千方百计地培养孩子多方面的知识与技能，而忽视习惯的培养，这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。,5、做一个心理健康的孩子。,一、不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。二、不要溺爱孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利

12、。三、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。,六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。九、

13、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。,6、孩子磨蹭,1）、一分钟专项训练。2）、停止催促，坚持表扬。3）、节约的时间由孩子自由支配。4）、从生活习惯训练。5）、规定时间没有完成立即停止。,工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。,结束语,一切为了学生为了学生的一切为了一切的学生,