《生活与哲学》第一复习.ppt

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1、第四单元认识社会与价值选择,4、认识社会与价值选择,（1）社会存在与社会意识 社会存在决定社会意识 社会意识的相对独立性（2）生产力与 生产关系 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动（3）经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动（4）社会历史发展的总趋势 社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点（5）人民群众是历史的创造者 人民群众的概念 人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线,高考考点,(6)人生价值价值和价值观价值观的导向作用(7)价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价

2、值冲突及评价标准(8)价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一,高考考点,第四单元 认识社会与价值选择,【单元线索】,本单元讲历史唯物主义的重要内容：一、正确认识社会：社会发展的规律，社会历史的主体二、实现人生价值：价值观的导向作用，正确进行价值判断和价值选择，实现人生价值的途径,【考点整合】,一、正确认识社会,重要概念：（熟记）,1、社会存在：,社会生活的物质方面，括自然地理环境、人口因素，但最主要、最根本的内容是指物质资料的生产方式。,2、社会意识：,社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。是人类社会各种精神生活现象的总称。,3、经济

3、基础：指生产关系的总和,4、上层建筑：,指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。,（注意：政治、经济思想是社会意识；而政治、经济制度则是社会存在。）,5、人民群众,A、含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。,B、人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。,C、我国现阶段人民群众的范围：我国国家政权的社会基础。（社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者）,【考点整合】,考点1,1、社会存在与社会意识的辩证关系,（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映,社会

4、存在的性质决定社会意识的性质，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；,社会存在的变化决定社会意识的变化，社会存在的变化会在社会意识中反映出来。,结论：社会存在的不同决定了社会意识具有多样性、时代性、阶级性等特征。,【考点整合】,重要原理：,1、社会存在与社会意识的辩证关系,（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映,（2）社会意识具有相对独立性，社会意识具有能动作用,从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展（社会存在决定作用是第一位的、绝对的）；,社会意识具有相对独立性：社会意识与社会存在有时会有一定的不一致性（或落后于社会存在，或先于社会存在而变化发展）；,社会意识能

5、够反作用于社会存在：落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。,例：冷战结束后，世界人民普遍渴望和平、安宁和发展，期盼国际关系民主化和发展模式多样化，但冷战思维和强权政治并未退出历史舞台。美国多次公开阻挠欧盟取消对华武器禁运，这就是冷战思维的一种典型表现。冷战思维依然存在反映了：A社会存在的变化决定社会意识的变化B社会意识具有相对独立性C不同性质的社会意识对社会发展具有不同的反作用D任何社会意识都是对社会存在的反映,B,（2010高考浙江卷28）世博会是战士人类文明成果的盛会，也是世界各国欢聚、沟通与合作的舞台。认识世博

6、会的认识人类进步的捷径之一。“城市，让生活更美好”2010年上海世博会主题，反映了当今世界各国对城市化进程中遇到的共同问题的关切，引领人们更多的去思考“什么是美好城市和美好生活”。上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题表明意识活动具有自觉选择性 社会意识具有相对独立性 社会意识总是与时俱进的 社会意识变化推动社会发展A B C D,A,【知识扩展】,1、历史观,（1）唯物主义历史观,社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在有反作用。,（2）唯心主义历史观,认为社会意识决定社会存在：A、要么认为社会的变化发展是由人的主观意志，特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的；B、要

7、么认为是由天命、神、绝对精神决定的。C、实质：把精神看成是社会历史发展的最终原因。,2、思维与存在和社会存在与社会意识的关系,（1）区别：A、思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社会存在与社会意识则不是；B、对思维与存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；对社会存在与社会意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。,（2）联系：社会存在与社会意识的关系问题是思维与存在的关系问题在社会历史领域的具体表现。,历史唯物主义的根本观点是：承认社会存在决定社会意识,结论,历史唯物主义的基本观点是：实践观点，认为社会生活在本质上是实践的,历史唯物主义观

8、点认为：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，它们之间是辩证统一的,【考点整合】,2、生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动,（1）生产力与生产关系统一于物质资料的生产方式,（2）生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展迟早会引起生产关系的变革。,（3）生产关系对生产力有反作用（当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力起促进作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力起阻碍作用。）,结论：人类社会发展的根本规律生产关系一定要适应生产力状况的规律。,物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。,【考点整合】,3、经济基础与上层建筑的相互作

9、用及其矛盾运动（上层建筑一定要适应经济基础状况的规律）,相互关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用经济基础。,4、阶级社会基本矛盾的解决,（1）阶级社会的基本矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。,（2）解决方式：通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。,【考点整合】,5、社会历史发展的总趋势,（1）社会历史发展的总趋势：前进的、上升的，发展的过程是曲折的。,（2）社会发展的实现方式：在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。,（3）社会主义社会的基本矛盾的特点,生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾。,对

10、抗性矛盾,非对抗性矛盾,阶级斗争，是推动阶级社会发展的直接动力。,只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决，即改革。,当旧的生产关系不适合生产力要求时，代表先进生产力的阶级推翻落后阶级，推动社会发展。,改革是社会主义的自我完善和发展（性质）。（根本目的？）改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。,（3）社会主义社会的基本矛盾的特点,寻觅社会的真谛,社会存在,社会意识,决定,反映、反作用（阻碍、促进）,社会基本矛盾运动,生产力,生产关系,决定,反作用,经济基础,上层建筑,决定,反作用,（生产关系适应生产力发展规律）,（上层建筑要适合经济基础状况的规律）,实践,通 过,不 断 解 决,

11、社会历史发展总趋势,前进的、上升的,过程是曲折 的,实现途径,阶级社会,阶级斗争,社会主义社会,改革,小结,D,例：决定着社会的性质和面貌，构成人类社会存在发展的基础是A上层建筑 B生产关系 C经济基础 D生产方式,例：我国原有政府管理过多过滥，在一定程度上不适应市场经济的发展规律，2004年7月1日正式实施的行政许可法进一步规范政治职权，更好地发挥为市场经济服务的职能。从历史唯物主义的角度看，这体现了：A、政府做到了一切从实际出发B、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律C、社会是物质的D、社会是变化发展的,B,【考点整合】,6、人民群众是历史的创造者（人民群众创造历史的作用）,唯物主义历史观

12、认为：社会历史是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。,（1）人民群众是社会物质财富的创造者；,人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。,人民群众是推动社会历史发展的决定力量。,【考点整合】,（2）人民群众是社会精神财富的创造者；,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。,人民群众的实践为精神财富的创造提高了必要的物质条件。,人民群众直接创造出社会精神财富,【考点整合】,（3）人民群众是社会变革的决定力量。,实现方式：推动生产力的发展和不断创造和改变社会关系,【考点整合】,7、方法论：党的群众观点和群众路线,群众观点,群众路线,意义,我们一切工作的根本出发点,基本内容,坚持立

13、党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。,相信人民群众自己自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。,群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。,一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。,坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证。,人民群众,通过,实践,创造,历史,创造了物质财富,创造了精神财富,是变革社会的决定力量,要 求,树立群众观点、坚持群众路线,意 义,两个重要保证,社会历史的主体,人民群众是历

14、史的创造者,小结,历史唯物主义与历史唯心主义的区别：,（1）对社会存在和社会意识何者为第一性的问题，二者的回答完全不同。,（2）二者对“谁是社会历史的真正创造者”这个问题的回答完全不同。,（3）二者对“人类社会有没有自身的客观规律”这个问题的回答完全不同。,比一比,(划分历史唯物主义与历史唯心主义的标准),（2010年高考广东卷35）温家宝指出，2010年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是A.坚持群众观点和群众路线 B.实践是检验真理的标准C.在劳动和奉献中实现人生的价值 D.

15、真理与谬误相互转化,A,例：蒲松龄在创作聊斋志异时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精：神财富形成和发展的源泉人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 A B C D、,D,1、社会存在和社会意识辩证关系原理【原理内容】社会存在决定社会意识；社会意识对社会存在具有反作用（先进的革命的科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用，反之起阻碍作用）【方法论】要求我们承认社会存在的决定作用；树立正确的社会意识。,本课重要原理：,实际运用：随着我国改革实践的深入，人们的法制、民主、平等、科

16、学、竞争、市场、环保等意识的形成与作用。党的路线方针政策是对社会存在的反映，同时又对社会主义事业的发展产生积极的作用。,2、人民群众是实践的主体，是历史的创造者【原理内容】人民群众是实践的主体，是历史的创造者。（人民群众是物质财富的创造者，人民群众是精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量）【方法论】要求必须树立群众观点，坚持群众路线。相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。,实际运用：坚持“以人为本”，代表人民群众的根本利益。尊重群众的首创精神。以人民群众满意不满意为衡量政绩的标准,【易错知识点】1、社会意识具有相对独立性，因而社会意识可以脱离社会存在注意：社会意识的作用始终是第二

17、位的，主张社会意识决定社会存在是历史唯心主义观点。2、社会意识对社会存在起促进作用注意：社会意识对社会存在起促进和阻碍的双中的双重作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。,3、社会存在的变化和社会意识变化是同步进行的。注意：社会意识具有相对独立性:社会意识与社会存在有时会有一定的不一致性（或落后于社会存在，或先于社会存在而变化发展）；,4、人民群众是指一切对社会历史发展起作用的人们注意：只有对社会历史发展起推动作用的人们才是人民群众。5、英雄人物、杰出人物是历史的创造者。注意：人民群众是历史的创造者，是历史的主体

18、。6、人民群众是指劳动群众。注意：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。,【考点整合】,二、实现人生价值：,重要概念：,1、价值的含义是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。,2、价值观指人们在认识各种具体事物的价值基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。,3、价值判断人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。,4、价值选择在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。,【考点整合】,二、实现人生价值：,重要概念：,知识要点：,1、

19、人的价值,（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所在。,基本内容：人是价值的创造者（奉献），人也是价值的享受者（索取）。,【考点整合】,二、实现人生价值：,重要概念：,知识要点：,1、人的价值,（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，这是人的真正价值所在。,基本内容：人是价值的创造者（奉献），人也是价值的享受者（索取）。,（2）贡献与索取是相互联系、密不可分的,个人对社会做出了贡献，推动了社会发展，就为个人索取打下了基础。（贡献是索取的基础和源泉）,个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西

20、，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。（索取是贡献的条件）,（2010高考天津卷5）有一种风范叫关爱，有一种资态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明A.人生价值是自我满足 B.实现人生价值关键在于主观努力C.人生价值是自我牺牲 D.实现人生价值关键在于客观机遇,B,【考点整合】,二、实现人生价值：,重要概念：,知识要点：,1、人的价值,2、价值观的导向

21、作用,（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用（影响对事物的评价和改造世界的活动）。,（2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。,（3）方法论：要树立正确的价值观，以便指导自己认识世界和改造世界的活动，以便指导自己的人生道路。,价值观作为一种社会意识,对社会存在有能动的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。,（2010高考浙江卷30）下面的漫画（超常发挥）（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是 A要坚持在实践中锻炼和提高认识能力 B要满怀必胜信心勇敢地接受挫折与考验C要善于通过量的积累去实现实物质的变化 D要树立正确的价值观并作出正确的价值选择,D,【考点整合

22、】,二、实现人生价值：,知识要点：,3、价值判断与价值选择的客观依据,必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。,4、价值判断和价值选择的社会历史性,（1）价值判断和价值选择社会历史性特征的内涵：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。,【考点整合】,二、实现人生价值：,知识要点：,4、价值判断和价值选择的社会历史性,（1）价值判断和价值选择社会历史性特征的内涵：,（2）把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助

23、于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。,【考点整合】,二、实现人生价值：,知识要点：,5.自觉站在最广大人民的立场上（价值判断与价值选择的阶级性）,（1）价值判断和价值选择具有阶级性特征。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。,【考点整合】,二、实现人生价值：,知识要点：,5.自觉站在最广大人民的立场上（价值判断与价值选择的阶级性）,（1）价值判断和价值选择具有阶级性特征。,（2）价值判断和价值选择因人而异（价值冲突及评价标准）人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断

24、与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。,方法论要求：要求明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。,【考点整合】,二、实现人生价值：,知识要点：,5.自觉站在最广大人民的立场上（价值判断与价值选择的阶级性）,（1）价值判断和价值选择具有阶级性特征。,（2）价值判断和价值选择因人而异（价值冲突及评价标准）,（3）只有自觉站在最广大人民的立场上，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性,（4）正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系（教材（p102）,（1）坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；（2）自觉地站在最广大人民的立场上

25、，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求）,做一做：如何树立和坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择？,例：在我国，有些地方和个人只顾眼前的经济利益而环境于不顾，甚至一些不法分子肆意将国家保护动物甚至濒临灭绝的珍稀动物作为桌上佳肴。这从反面告诉我们坚持正确的价值观必须以人类的根本利益为最高标准人们的行为必须符合事物发展的客观规律必须树立和坚持正确的生态价值观必须贯彻执行我国环境保护的基本国策A、B、C、D、,C,例：人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于A、人们的主观愿望是否良好B、人们的认识是否符合

26、社会发展的客观规律C、人们是否作出了价值判断和价值选择D、人们认识世界和改造世界的活动,B,（2010年高考安徽卷）求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通）天下之至柔，驰骋天下之至坚。（老子）A B C D,A,【考点整合】,二、实现人生价值：,知识要点：,6、价值的创造与实现,（1）价值的实现方式（途径）：在劳动和奉献中创造价值,（2）在个人与社会的统一中实现价值（个人价值与社会价值的统一）,实现人生价值的基

27、础社会提供的客观条件；,人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在贡献社会中实现自己的价值；,正确认识和追求个性发展。（个性发展与社会发展的统一）,（2010年高考江苏卷33）“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是A.人的价值就在于创造价值 B.实现人生价值需要价值观指引C.个人应在与社会的统一中实现价值 D.价值判断和价值选择具有社会历史性,C,【考点整合】,二、实现人生价值：,知识要点：,7、在砥砺自我中走向成功（实现人生价值的主观条件）,（1）实现人生价值需要充分发挥主观能动性

28、，需要顽强拼搏、自强不息的精神。,（2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（个人素质，主要包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等方面的内容。）,（3）实现人生价值，需有坚定的理想信念和正确价值观的指引。,（山东卷）为世界奉献一场有特色、高水平的奥运会，是中国人民对世界的庄严承诺，也激发了中华儿女的爱国热情。把庄严承诺和爱国热情化为奉献奥运、建设祖国的实际行动，是全中国人民的共同心声。材料中“全中国人民的共同心声”表明A、庄严承诺是爱国主义的重要标志 B投身实践是实现人生价值的根本途径C、社会意识对社会发展起推动作用 D奉献社会的目的是为了彰显自我价

29、值,B,例：一位哲学家说，生存是一种伟大的革命，每一个人都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值，一个幸福的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的人。这就是说A、经过奋斗，每个人都可以为社会作出贡献B、实现人生价值必须全面提高个人素质C、实现人生价值必须在自己的岗位上发挥聪明才智D、实现人生价值必须有百折不挠、顽强奋斗的精神,D,1、价值观具有导向作用【原理内容】价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用）【方法论】我们一定要树

30、立正确价值观，作出正确的价值判断和价值选择，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。,本课常用重要的原理：,2、人生价值的实现原理【原理内容】实现人生价值离不开社会提供的客观条件为基础，也离不开人的主观条件。【方法论】要求充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才华，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；同时要充分利用社会提供的客观条件。3、人生的真正价值在于对社会的贡献【原理内容】人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。人生的价值就在于对社会的责任和贡献（

31、就在于创造价值）【方法论】要求我们在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。,【易错知识点】1、价值观（理想）对人生与社会起着重大的指导和促进作用注意：科学的价值观、崇高的理想才对对人生与社会起着重大的指导和促进作用2、符合事物的发展规律、符合人类的根本利益是衡量价值观正确否的两个标准注意：（这是一个问题的两个方面，二者互相结合，共同构成正确价值观的评价标准。）3、人们的价值判断和价值选择都是正确的。注意：并不是所有的价值判断和价值选择都是正确的。要做出正确的价值判断和价值选择，就必须深入就必须深入实际，坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。,4、人们的价值判断和价值选

32、择是一成不变的注意：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。5、形成不同的价值判断和价值选择的原因是立场不同。注意：形成不同的价值判断和价值选择的原因主要有三个：人们的社会地位不同，需要不同；人们认识事物的角度不同，人们站在不同的立场上，就会做出不同的价值判断和价值选就会做出不同的价值判断和价值选择。,6、“时势造英雄”。事实、机遇是实现人生价值的首要条件。注意：时势、机遇是实现人生价值的客观条件之一，人生价值的实现主要依靠个人的主观努力。,（2010年高考山东卷29）我国西南地区自古就与内地联系

33、密切。如今，这一地区经济发展迅速，为祖国的繁荣富强做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。材料四 青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代热点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。结合材料四，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。（7分）,【答案】社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。随着社会历史条件的变化发展，当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点。(4分）价值选择具有社会历史性，随着时间、地点和条件的变化而变化。作为一种价值选择，当代青年的爱国情感表达也体现了社会历史性的特点。（3分）,