《富有的是精神》ppt课件(70页).ppt

《《富有的是精神》ppt课件(70页).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《富有的是精神》ppt课件(70页).ppt（70页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、富有的是精神 谢冕,富有的是精神 谢冕,祖先教我要无愧那后人,爹娘教我要对得起先人.我自个叫我要站着做人,鲤鱼那个跳龙门；跳过去我就是那龙的传人！中华好儿孙落地就生根,脚踏三山和五岳,手托日月和星辰。来带一腔血,去带清白身.,中国志气,活着为祖先争口气,誓不留悔恨。有啥也别有病,没啥也别没精神。人有精神老变少,地有精神土生金。宁肯咱少长肉,瘦也要先长筋。男儿膝下有黄金,只跪苍天和娘亲。堂堂七尺男儿身,顶天立地掌乾坤!,祖先教我要无愧那后人,爹娘教我要对得起先人.我自个叫我要站着做人,鲤鱼那个跳龙门；跳过去我就是那龙的传人！中华好儿孙落地就生根,脚踏三山和五岳,手托日月和星辰。来带一腔血,去带清

2、白身.,活着为祖先争口气,誓不留悔恨。有啥也别有病,没啥也别没精神。人有精神老变少,地有精神土生金。宁肯咱少长肉,瘦也要先长筋。男儿膝下有黄金,只跪苍天和娘亲。堂堂七尺男儿身,顶天立地掌乾坤!,中国志气,富有的是精神,谢冕,北大西门,北大图书馆,北大校史馆,博雅塔,北大未名湖,塞万提斯雕像,静园草坪,北大百年纪念讲堂,镜春园中标准的四合院,鸣鹤圆,鸣鹤园,办公楼前的景色,绿荫丛中的办公楼,校园一角,燕园藤萝,北大校史,创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关。1912年5月，京师大学堂改名北京大学，著名的教育家、启蒙思想家严复

3、出任北京大学第一任校长。,1916年12月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包，思想自由”的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。1952年全国院系进行调整，集中了原北京大学、清华大学、燕京大学一大批文理科精英，使北京大学成为了一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学。,严复,中国近代中国近代启蒙思想家、翻译家。严复系统地将西方的社会学、政治学、政治经济学、哲学和自然科学介绍到中国，他翻译了天演论、原富、群学肄言、群己权界论、社会通诠、法意、名学浅说、穆勒名学等著作。他的译著在当时影响巨大，是中国20世纪最重要启蒙译着。严复的翻译考究、严谨，每个译称都经深思熟虑，他提出的“信

4、、达、雅”的翻译标准对后世的翻译工作产生深远影响。,章士钊：学者爱国民主人士。1903年参加过华兴会的革命活动。1905年春入日本一改革命救国为求学救国，乃发愤 治学。1907年，赴英留学。留英期间，他常为国内报刊撰稿，介绍西欧各派政治学说，对当时中国政坛很有影响。北洋军阀时期任教育总长。国民党时期曾因营救李大钊而被通缉。1932年陈独秀被捕时曾为其辩护，文气逼人。建国后，为政协委员。1973年月，他带病赴香港探亲访友，月日病逝于香港，终年九十二岁。周总理尊之为大学问家。,蔡元培：近代民主革命家、教育家、科学家。1916年回国，次年任北京大学校长。1940年3月5日在香港病逝。他是20世纪初中

5、国资本主义教育制度的创者。他任北京大学校长时，提出大学的性质在于研究高深学问。他提倡学术自由，科学民主。主张学与术分校，文与理通科。将“学年制”改为“学分制”，实行“选科制”，积极改进教学方法，精简课程，力主自学，校内实行学生自治，教授治校。这些主张和措施，在北京大学推行之后，影响全国，以至有人称他为自由主义教育家。,他的“思想自由，兼容并包”的主张，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的发生创造了条件。陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、周作人等一批精英人物能够集聚在北京大学，是新的办学方针产生的结果。在这里，知识分子获得了广阔的精神空间。蔡先生曾云：“自今以后，须负极重大之责任，使大学为

6、全国文化之中心，立千百年之大计。”可见蔡元培先生容纳百家的宽阔胸怀与他的深远目光有必然的联系。,胡适（18911962），现代诗人、学者。字适之，安徽绩溪人。1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学，师从杜威（美国实用主义哲学家及教育家），深受影响。1927年获博士学位后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表文学改良刍议，首次猛烈抨击封建文学，是反对文言文、提倡白话文的首篇正式宣言，为文学革命的发难之作，引起很大反响。,他率先发表白话文学的创作。1920年出版中国新文学史上第一部白话诗集尝试集。在治学方法上，他提出的“大胆的假设，小

7、心的求证”，在学术界深有影响。胡适是“五四”文学革命和初期新文化运动的重要代表人物。抗日战争胜利后任北京大学校长。1958年任台湾的中央研究院院长。后病逝于台湾。胡适一生著述宏富。国学大师,我国当代著名爱国人士、经济学家、教育家。自幼聪颖，刻苦攻读，曾留学美国，获博士学位。他在经济、教育等方面均颇有建树，著作等身。建国后，历任浙江大学、北京大学等校校长和其他许多重要公职，但他仍然挤出时间潜心考察研究，其中新人口论提出节制生育、控制人口增长的主张，遭到批判。1979年恢复名誉，时人以“老马识途”称颂其远见卓识，以“误批一人，错增四亿”感叹人口问题上的失误。,马寅初,周 培 源饮誉世界的物理学家教

8、育学家和社会活动家,（1902.81993.11）1924年毕业于清华学校，1928年获美国加州理工学院理学博士学位。19361937年在美国参加A爱因斯坦领导的广义相对论讨论班,并进行相对论引力论和宇宙论的研究.1929年年仅27岁的周培源任清华大学教授,后任北大学教授,后任北京大学教授、副校长、校长。历任中国科学院副院长、主席团成员，中国科协主席、名誉主席，中国物理学会理事长、名誉理事长，中国力学 学会副理事长、名誉理事长，中国国际科技会议中心理事长，中国国际科技促进会会长，九三学社中央主席，全国政协副主席等职。毕业从事广义相对引力论和流体力学湍流理论的教学和研究，并取得了巨大成学。195

9、5年当选为中国科学院院士。,作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可代替的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。,富有的是精神 谢冕,富有的是精神 谢冕,鲁迅设计的北大校徽就是北大精神的体现。你们看“北大”两个篆字上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”

10、。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的教师。教师就是要甘为人梯，学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。,设问：一提到北大，同学们会想到什么？,美丽的校园，悠久的历史。最高学府，人才辈出。令人向往，北大是我的目标。北大是一个让人热血沸腾的地方因为五四运动就是在北大首先发的。北大也是新文化运动的中心之一北大已经是一种精神的象征。,走近作者,谢冕，1932年生，1960年毕业于北京大学中文系。北大中文系教授，北大中国语言研究所所长，博士生导师，中国当代文学研究会副会长，著名诗歌评论家。著有文

11、学的绿色革命、新世纪的太阳、1898百年忧患、湖岸书评、谢冕文学评论等20多种专著。主编百年中国文学总系等多种大型丛书。,演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿具有以下三个特点：第一、针对性。第二、鼓动性。第三、可讲性。演讲稿的结构：开头、主体、结尾,从演讲者的角度，以北大教授、知名学者的身份感受

12、演讲的魅力。要求：第一、高声朗读课文，因为演讲的强大感召力只有通过高声朗读才能使我们感受到。第二、节奏适当，有表情，有感染力。,演讲稿要围绕一个中心，这篇演讲稿的中心是什么？,北大物质条件贫乏，在精神方面，北大是富有的。,3、围绕这个中心，通过自主探究和合作交流的方式，为这篇演讲稿编写结构提纲。,（一）激励与厚望（14）(祝贺、意义、责任）（二）谆谆的教诲（515）1.做人第一，做学问第二 2.抓紧时间读书 3.学好语言 4.不游戏文学（三）总结点题（16）精神富有,根据结构提纲编写内容提要。内容提要是对文章主要内容的提炼和概括，内容提要有利于对文章主要内容的把握进而理解作者的思想感情。请同学

13、们依据结构提纲概括一段内容提要，要求200字左右。,范例：富有的是精神是谢冕先生在北京大学中文系1997级迎新会上的演讲。在这篇演讲稿中，谢先生从现实、历史和未来等各个角度，对刚踏进北大这块圣地的莘莘学子阐述了来到北大的重要意义，阐明了他们将要肩负的建设世纪中国的重大责任，然后说明北大是个做学问的地方，强调“做人第一，做学问第二”的重要性，对学子们提出“抓紧一切时间学习”，“要重视本国语言的学习”，“不能游戏文学”等忠告。最后指出物质的贫乏并不等于精神的贫乏，在精神方面，北大是富有的。,质疑探究,文中所说北大富有的是精神，那么北大精神是什么？,谢先生演讲的主要内容是如何做学问，强调的却是“做人

14、第一，做学问第二”，主张做人和做学问的统一，爱国和敬业的统一。这就是文章所体现的精神。文中指出，北大出过许多学者，也出过许多革命者，这些学者中的人物往往是品质高洁，而学问也是前瞻和开创的。综合起来看，文章中的这种精神就是北大精神,富有的是精神始终紧扣着“精神富有”这个中心。北大富有的正是精神。自古以来，从不缺少有精神的人。鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。”人类社会之所以存在希望，就是因为每当艰难时，总有心系天下的先驱者掏出燃烧的心，照亮前行的路。古今中外，有多少这样的人物让我们铭记至今？,有奋不顾身文采表于后世的司马迁 有呕心历血

15、匡扶两朝的诸葛亮 有坚持气节北海牧羊十九年的苏武 有苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的林则徐 有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹 有为人类解放事业奋斗终身的马克思 有救亡图存以血明志的谭嗣同 有为中华崛起而努力读书的周恩来 有指点江山激扬文字的毛泽东 有不抛弃不放弃全力救灾的解放军战士,海内外知名大学的校训哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，与真理为友耶鲁大学：真理和光明 普林斯顿大学：普林斯顿-为国家服务，为世界服务 西点军校：职责、荣誉、国家 清华大学：自强不息，厚德载物 复旦大学：博学而笃志，切问而近思 武汉大学：自强弘毅，求是拓新 南京大学：诚朴雄伟，励学敦行 山东大学：气有

16、浩然，学有止境,有人认为人的生存有三个层面，即生理生存、社会生存、精神生存。你认为谢先生所谈北大之精神属于哪个层面？,文中所提到的学习与现实，学习与未来的关系，实质上涉及的是认得社会生存问题。而在社会心态浮躁，物欲横流的社会之中，谢先生强调加强自身文化修养，这无疑是一种心灵的追求，是一种精神守候，因此北大精神属于社会生存，精神生存的层面。,主旨探微,精辟阐述了北大精神的实质，语重心长地劝导学子要把握好人生机遇，珍惜大好时光，加强自身文化修养，为将来人生打好基础。同时要固守心灵的净土，追求一种精神的富有，使自己的人生高尚。,富有的是精神同步训练,、基础知识1.解词，并给加点字注音。（1）名副其实

17、（）：（2）走马观花：（3）目空一切：（4）沧桑（）（）：（5）洗礼：（6）一旦（）：（7）浅薄（）：,案：（1）f名称或名声与实际相符合。也说名符其实。（2）比喻粗略地观察事物。也说走马看花。（3）形容骄傲自大，什么都看不起。（4）cnsn“沧海桑田”的略语：饱经沧桑（比喻经历了许多世事变化）。（5）比喻重大斗争的锻炼和考验。（6）dn有一天。（7）缺乏知识或修养。,2.选出有错别字的一项（）A.名副其实 聪明绝顶 时不再来B.时不我待 千头万绪 文采斐然C.东山再起 机不可失 悔之末及D.心悦诚服 目空一切 名列前茅解析：C.“悔之未及”应为“悔之莫及”。,3.选择恰当的一项填空（）所以，

18、你们到北大来，我第一要劝你们的，是做书呆子。先做书呆子，才能做聪明人。一开始就想做聪明人，什么都没有，而要天才，做神童，那才是真正的呆子。聪明绝顶，目空一切，这是北大学生容易犯的毛病。我们要 这种小聪明，争取将来的大。A.只有然后装杜绝智慧B.除非然后装防止智慧C.只有然后充防止聪明D.除非然后充杜绝聪明答案：A,4.选出搭配不当的一项（）A.罗曼罗兰法国作家、诺贝尔文学奖获得者长篇小说约翰克利斯朵夫B.但丁意大利诗人、欧洲文艺复兴先驱神曲C.普希金俄罗斯文学奠基人诗体小说叶甫盖尼奥涅金、长篇小说母亲D.谢冕北京大学教授、诗歌评论家湖岸书评解析：C.母亲为高尔基所作。,5.选出标点符号使用错误

19、的一项（）A.一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的，是学习。B.学习是不能偷巧的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造；但是第一步是积累。C.积累说白了，就是抓紧时间读书，一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来。D.用前人的经验来充实自己，先学习前人，而后发展前人，而后才有自己的发现和创造。解析：B.分号应该为句号。,6.选出语序排列正确的一组（）那时工作逼着你发言，你只好手忙脚乱地临时乱翻。即使吞了下来，你又能发表出什么意见呢？那是应急，不是学习。事实上，人一旦走上了工作岗位，现在这样专注的、系统的、全力以赴的学习机会也就随之失去了。匆忙中谁能把约翰克利斯朵夫一口吞了下来？等到工作临头，你发现罗曼罗兰没有读过，高尔基没有读过，离骚没有读过，故事新编没有读过，但丁和普希金也没有读过。离开了大学，可以说，你基本上失去了大学学习的条件，那时想起那一串长长的书单，你真是悔之莫及了。A.B.C.D.答案：C,课后小练笔,阅读读本进一步体味北大精神的内涵。以“追求人生的五彩梦”为话题写一篇演讲稿。,百尺竿头更进一步,肥城一中,