文化与社会复习.ppt
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1、文化生活,第一单元 第二单元 第三单元 第四单元,文化是什么文化的作用,文化的传承与创新,中华文化与民族精神,发展中国特色的社会主义文化,文化与社会,文化的多样性与文化传播传统文化与文化的继承与发展文化创新,中华文化民族精神,走进文化生活,进行文化选择建设社会主义文化强国加强思想道德建设,文化,中华文化,第一单元 文化与社会,复习课件,复习目标:,一、文化的含义及其特点(选择题注意区分)二、文化与经济、政治的关系(选择及问答)三、文化在综合国力中的地位和作用(选择及问答)四、文化的作用(问答),一、文化的含义及其特点(选择题注意区分),1、文化与政治、经济是社会生活的三个基本领域。作为选择题要
2、把三者区分开来。2、不仅包括精神活动还包括其产品3、既包括有意识形态的部分,又包括非意识形态的部分。4、是人所特有的。“纯自然”的东西不是文化5、不是天生的,需要后天培养6、是一种社会精神力量,需要物质载体,下列现象属于文化现象的是,1、我校的文艺汇演2、十二届全国人大一次会议在北京召开3、北京市市民到社区广场晨练、下棋、唱歌4、我校为迎接高考开展”共铸诚信“的征文活动5、飓风”拉斯帝“登陆澳大利亚海岸6、参天大树7、超市迎店庆做促销8、黑猩猩用树枝钓蚂蚁,1.相互影响(1)经济、政治决定文化,文化是经济和政治的反映。,二、文化与经济、政治的关系,经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域,先进
3、、健康文化,落后、腐朽文化,促进,阻碍,文化有其自身的传承性、相对独立性,文化的发展与经济的发展并非亦步亦趋,(2)文化反作用于一定的经济、政治。,2.相互交融,(1)文化与经济相互交融:,(2)文化与政治相互交融:,(选择及问答),辨析题的一般步骤,1、辨析题按其内容的性质不同有正确、错误、片面(有合理的成分也有不合理的成分)三种情况。2、辨析题按其形式可以有两种情况:一种仅有一句话(或者说只有一个辨点)通过不同角度进行分析;另一种由几个短句构成(由多个辨点)需要针对每一辨点进行具体分析。3、辨析题的分析过程,首先是找出辨点,之后答题过程分为三步:一步找出合理性的地方并说明理由;第二步找出不
4、合理的地方并说明不合理的原因及如何使之合理;第三步结论,针对题干进行总结,(一)恩格斯说:“经济上落后的国家在哲学上仍能演奏第一把提琴。”从文化与经济的关系角度解读这句话。,思考探究,1、经济发展是文化发展的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。2、由于文化发展有其自身的传承性和相对独立性,文化在某些方面可能超前于经济的发展,也可能落后于经济的发展。3、恩格斯的这句话说明经济上落后的国家也可以产生先进的哲学文化,指出的文化的相对独立性,是正确的。,(二)文化是由人所创造的,文化也促进人的全面发展,因此,要发展各种文化。,1、文化是人类社会特有的现象。文化是人们社会实践的产物,
5、纯自然的东西不能称之为文化,因此,文化是由人所创造的,为人所特有的。2、文化的性质不同对人的作用也不同。先进健康的文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量,促进人的全面发展,而落后腐朽的文化则会把人的活动引向歧途。所以优秀文化可以塑造人生。3、不同性质的文化对个人发展和社会发展的影响是不同的,因此,我们应该发展先进文化,支持健康有益的文化发展,自觉改造落后文化,抵制腐朽文化。,(三)从文化生活的角度,对“读书成本高,不如早些打工赚钱”的观点进行评析。,1、文化影响人的交往行为和交往方式,影响人的实践活动、认识活动和思维方式,因此,读书不是无用的,它可以指导我们的认识及实践活动。2、文化对人的
6、影响具有潜移默化和深远持久的特点。世界观人生观价值观一经形成就有确定的方向性,对人的终身发展产生深远持久的影响。因此,我们应多读书树立正确的世界观、人生观和价值观。3、读书可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。读书可以促进人的思想道德修养,增强识别和抵御各种错误思潮的能力。因此,“读书无用”的观点是错误的,主观题失分的主要表现,1、对于设问而言,审题不清,答错答题的范围或答错答题方向,即答非所问。2、对于材料而言,读取信息能力不足,对材料中涉及到的关键词不敏感。3、只有课本知识,缺乏结合材料。或课本和材料两张皮不能有机结合。,规范化审题的一般步骤,第一步:审设问(四明确)1
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