《致女儿的信》.ppt
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1、致女儿的信,苏霍姆林斯基,前一课我们学习了傅雷先生给他儿子的两封信,我们知道了一个人在失败与成功面前如何面对;今天我们再来看一位外国父亲前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基在给女儿的信中讲了些什么?,新课导入,苏霍姆林斯基(19181970),前苏联教育学家。出生于乌克兰一个农民家庭。19361939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后取得中学教师证书。,1948年起至去世,担任他家乡所在地的一所农村完全中学帕傅雷什中学的校长。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号。自1957年起是俄罗斯联邦教育科学院通讯院长。1968年起是苏联教育科学院通讯院士。曾获两枚列宁勋章、一枚红星勋章等。,作者
2、简介,幼稚()忐忑()宿怨()萌发()繁衍()刹那()迷惑不解()怒不可遏()忧郁()曙光()麦穗()伫立()一抷()衰败(),zh,tn t,s,mng,yn,ch,hu,y,sh,su,zh,pu,shui,字词注音,读完课文,理清文章的脉络:,第一部分(1-4):第二部分(5-24):第三部分(25):,女儿提出问题及“我”(父亲)对此的态度;,回忆从前祖母给“我”讲过的故事,得出爱情是什么的答案;,告诉女儿该如何对待爱情。,整体感知,探讨课文,一、作者与女儿交流的是什么话题?他是通过什么方式向女儿阐述这个问题的?,二、“我”为什么没有正面回答女儿的提问,却说到了我的少年时代和祖母玛利亚
3、所讲的故事?这样写 有什么好处?,“我”用自己成长的经历和一个生动的故事告诉女儿关于“爱情”的话题,能使抽象的概念变得深入浅出,形象生动。,三、那么,什么是爱情呢?课文中哪里做了概括回答?,爱情,它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。,四、那么,爱情是人类永恒的美和力量表现在哪些方面呢?,1.促使那一对男女(后来的老头儿和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?,2.故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年前时间历程中去表现?这说明了什么?,他们之间相濡以沫的爱情。(爱情是人类永恒的美和力量,是人类种族的生命力永不衰惫的纽带。),真正的爱情能够经历时间的考验。,3.五十多年里是什么维系了他们的
4、爱情?,是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠.),一、相亲相爱,二、忠诚,三、心灵的追念,爱情是人类永恒的美和力量,五、上帝懂爱情吗?你从哪里知道?,上帝创造世界,生活下去,繁衍你们的后代吧。,在上帝的眼里,人类只是生存、繁殖、传宗接代的工具,上帝不懂得爱情。,相亲相爱,勃然大怒,忠诚,怒不可遏,心灵的追念,思索着离去,六、所以,当上帝看见人类有爱情的时候,他是怎样的反应?,七、为什么说“爱情高于上帝”?,上帝没有创造爱情,起初,他仅仅把人看做一般的生物;是人类自己创造了爱情。爱情的无法毁灭使上帝从“勃然大怒”到“怒不可遏”,但最终“久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了”,这意味着爱情的力
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