观《士兵突击》优秀的观后感800字.doc
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1、观士兵突击优秀的观后感800字 观士兵突击优秀的观后感800字1如果说史今就像一个母亲,用自己温柔的爱去包容和滋养三多成长的话,那么袁朗之于三多,就很像父亲,慈爱、却又严厉,远非一路护送,纵却三规五矩,常有电闪雷鸣,又不乏阳光普照,多是步步引导,直至长大成人。他很是了解三多,知道他杀人之后心理定然崩溃,因此拿出一个月的工资让他去逛大街。他更是很讲义气,三多开口二十万,一句话:“没有问题!”然后像一个匪徒一样把能搞到钱的地方归荡一空,却又能很知性地要求三多拿走账本,正因他知道,这是一个人尊严所在,越是朋友就越是要讲尊严。仔细想想袁朗是一个很柔情的人,“山里的黄昏,总是令人想到很多往事”。谈到自己
2、的爱侣时,袁朗的脸上写满诗意、写满惬意,这个总是超然冷静的中校,在这一刻,温柔的却像个大孩子。片中两位中层带兵者,高城干劲冲天,热血十足,事事讲冲锋,步步不落后,他带出的兵,自然就也是热血沸腾,充满钢铁意志;袁朗却着力无痕,飘逸洒脱,以柔克钢,注重个性发展,“但我能够保证,你们过的每一天都是不一样的”。他的兵,自然是充满个性。这两个虽几成对立,却是同样的优秀和充满理想,在士兵突击的最后,又有了一次应对面的较量,结果是袁朗再度被俘,而高城的指挥中心被毁。在战场上他们拼的你死我活,在战斗的间隙又是肝胆相照,两人要在酒场上,再觅机会,重诉真情,真是英雄惜英雄。这两个人,都是值得舍了命去跟的对象。突然
3、想起苏轼赤壁怀古中的一句来,拿来形容袁朗十分适宜:“遥想公谨当年,小乔初嫁了,羽扇纶巾,雄恣英发。谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”一个从容写意,胸有千军的领兵人的形像油然跃与纸上。其实从第一眼就喜爱袁朗这个主角,轻描淡写的一枪就毙掉了踌躇满志的成才,这绝对是个高手,看到那里时还不知道这个主角在这部戏里所占的位置和所起的作用,待到被拼命三郎许三多俘虏,脱掉那身野人般的伪装,露出了庐山真面目之后,心里一震,这个家伙,有戏!那种淡定的神色,从容的语言,浑身上下透着一股利索劲。最令人兴奋不已的是,这位中校同志被一个列兵俘虏后,虽也表示自己有点冤,但这丝毫不影响他对许三多的赏识,甚至等不及当场挖角。想想以前看的
4、那些个什么什么什么什么中,也有类似场景发生,但是都是出于战场利益,更直白点就是为了突出我们伟大的男主角卓越的军事指挥潜质和战场应变潜质,而这个时候的被俘者一般表现都是气急败坏外加羞愧难当。那里又要赘言一下许三多抓袁朗的原因,这个原因可能不伟大,但绝对贴合许三多这个人:“我的朋友想好好表现,但被你击毙了。因此我许三多很生气,因此我能够致演习规则不顾来抓你,你看着办吧!”而这正是袁朗一上来就喜爱许三多的原因之一,有血性,是个能够交命的战友。观士兵突击优秀的观后感800字2士兵突击这部电视剧,在去年断断续续地看过一次,感触不深,今年在这个假期里从头到尾完整地、仔细地又看了一遍,才真正感悟到其中的精神
5、,对我们做人做事都给与了最好的启迪。许三多从一个懵懵懂懂的胆小懦弱的人,经过当兵,他慢慢蜕变为一个勇敢聪明的兵王。这个过程是漫长的、艰辛的、痛苦的。他是一个傻傻的但又执着的人,一直坚信一个目标有意义就是好好活,好好活就是有意义;不抛弃,不放弃。他很傻,犯过很多错,但他是个老实本分之人,做事认真。经过老马,史今,高成等人的帮助,他慢慢成长为一个兵王。这其中最使我感动的是史今,他对孬兵“不抛弃不放弃”,给予鼓舞,发挥潜能。许三多正是遇见史今,他的人生才得到一个最大的一个转折,史今是一位好班长!他不计自身利害,只为一个未说出口的承诺,不顾连长与全班战友的排议,激励、教导、鼓舞着许三多,当见许三多出色
6、的表现,史今含笑追问连长帅吧!他帅吧!伍六一曾问过史今你这样做,到底值嘛?“值”!从史今的笑容我们看到了值,他值得,这似乎就是许三多所说的有意义,只不过他的何为意义,不是诠释给我们听,而是做了给我们看。从这点上说,他身为许三多这名“后进生”的“老师”达到了不求境界的境界。“博大和宽容,单纯地付出,真正走进学生心里”,这是我从他身上体会到的对待所谓“差生”所应有的态度。这让我不由得后悔平时对待那些拖班级后腿的孩子没有足够的修养,没能常常真正走进学生心里,给他们以更多了解、理解和关爱。尤其是在他们犯错或缺作业时,批评的多询问的少。许多孩子都有粗心大意的毛病,不少孩子学习成绩不理想,并不是听不懂课,
7、也不是不会做习题,更不是能力差;而是审题三心二意,注意力不集中(也就是题意还没有读明白就急于去解题)或者是对学习不感兴趣,为了应付差事而已,导致了不理想的学习效果。还有就是差生在班里一般不被人喜欢,优生往往不愿与之交往,久而久之,差生就会丧失信心,自暴自弃。而这些情况,作为老师,如果有耐心、有责任心像剧中史今那样,对任何一个不抛弃、不放弃,他们的问题都能够解决,都能够使他们转变学习态度,掌握学习方法。其实教师面对全体学生,我们必须要做到既重视尖子生的跟踪培养,又不放弃每一个差生。对差生教师更应多一点关怀,经常和他们谈心、了解他们的各种情况、谈名人的成才前后给以激励等。对差生还应做到在人格上尊重
8、,生活上关心,学习上帮助,工作上重用。多给差生鼓励,注意寻找其闪光点,在学生面前多表扬,激发其自信、自立、自强,使他们振作精神,奋发向上。 例如:在教学中,善于发现他们的闪光点,相信他们是可造之才,鼓励他始终让他从学习中得到快乐。从老师身上得到鼓励和赞赏,和蔼可亲的神态、轻轻地抚摸,节制有度的表扬和批评等都能使他们时刻体会到老师的爱,使他没有恐惧心理,充满自信,从而投入到学习当中来。再者就是许三多的为人做事态度、团队精神,感染人、教育人。在工作和生活中,学会像许三多那样,宽容待人,懂得和自己的团队团结协作,坚守自己的做人准则,敢于挑战自己,在挑战中不断超越自己,努力做好自己该做的每一件事,许三
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