《诗经》ppt课件.ppt

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1、诗经二首,苏教版九年级上册,作品简介：诗经是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为诗、或诗三百。相 传孔子曾整理过这些诗并用来传授 弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为诗经。,了解诗经,助读全诗,补充注释：诗经约成书于春秋中期（公元前6世纪），最初称诗，汉代儒者奉为经典，乃称诗经，为五经之一。诗经是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。诗经的作品分为风、雅、颂三类，表现手法有赋、比、兴三种。（诗大序中称“诗六义”）,四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。,五经：,诗书礼易春秋诗经 尚书 礼记 周礼 春秋,四书：

2、,大学中庸论语孟子,诗经地位：,中国现实主义文学的源头是诗经。中国浪漫主义文学的源头是屈原的离骚。,诗经的“六义”1、三大基本内容：“风”：“雅”：“颂”：2、三大表现手法：“赋”：“比”：“兴”：,指十五国风，是各地的民 间歌谣。,分大雅、小雅，大部分是贵族作品。,是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。,“铺陈其事而直言之也”。（陈述）,“以彼物比此物也”。（比喻）,“先言他物以引起所咏之词也”（起兴）,简介三种艺术表现手法,朱熹的解释,现在的解释,诗经以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物

3、、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。此外，诗经在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在诗经中几乎都已经具备了。,诗经周南,关雎,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。,解题,这是诗经的第一篇，居“三百篇”之首，因此向来倍受重视。这是一首贵族青年的恋歌。所谓“君子”是对当时贵族男子的称呼。这位君子爱上了一位采荇菜的女子，却又“求之不得”，只能将恋爱与结婚的愿望寄托在想象中。所以本诗可以理解为一首爱情诗。“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，其它篇章亦是如此。,二读，注意停顿,四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如

4、：关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。,关睢,关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,j,ji,qi,xng,w mi,s,mo,正字音,l,zhn,第一章：见物起兴，直写自己的愿望,以“关关雎鸠”起兴，运用“比”的手法点出恋爱的主题，引出“窈窕淑女，君子好逑”的爱情联想，奠定全篇的基调。,关关雎鸠 所听在河之洲 所见窈窕淑女

5、所思君子好逑 所愿,极有层次语约义丰,写的是一个男子在河边遇到一位美丽动人的姑娘，于是萌发了爱慕之情。,抒写男子对姑娘极度思念，以至梦寐以求，辗转反侧。写出了“好逑”之苦。,寤寐求之追慕之心 辗转反侧相思之苦,第二、三章：写自己的爱慕之心和相思之苦,描写这位男子在想象中与姑娘相会的情景，抒写“好逑”之乐，表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。,第四、五章：设想愿望实现时的欢乐场景,琴瑟友之亲密相爱钟鼓乐之欢快热闹,这首诗写了一个男子对女子的爱慕思念、追求过程，写求之不得的焦虑忧思和求而得之的喜悦欢乐，表现了爱情追求中的苦与乐。,主人公思想感情变化的过程,相思,幻想,河边邂逅，一见钟情（第一章）,朝思

6、暮想，辗转反侧（第二、三章）,琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（第四、五章）,爱恋,整体感知本诗的主要内容：,这是一首爱情恋歌，描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的 执着追求。,感知主人公的形象,情真意切、敢于真实大胆地表露自己的感情、向往美好的爱情生活。,解题,蒹葭选自十五国风的，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是，皆生于水边。,秦风,“芦苇”,蒹 葭 苍 苍，白 露 为 霜。所 谓 伊 人，在 水 一 方。溯 洄 从 之，道阻 且 长。溯 游 从 之，宛 在 水 中 央。,Jin Ji,S hu,蒹葭：芦苇苍苍：茂盛的样子伊人：那

7、人，指所爱的人溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流从：追寻阻：艰险溯 游：顺流而下宛：好像、仿佛,蒹 葭 萋 萋，白 露 未 晞。所 谓 伊 人，在 水 之 湄。溯 洄 从 之，道 阻 且 跻。溯 游 从 之，宛 在 水 中 坻。,j,ch,萋萋：茂盛的样子晞:干湄：岸边，水草交接的地方跻：登，上升坻：水中小洲,蒹 葭 采 采，白 露 未 已。所 谓 伊 人，在 水 之 涘。溯 洄 从 之，道阻 且 右。溯 游 从 之，宛 在 水 中 沚。,s,zh,采采：茂盛，众多未 已：还没有完 已：停止涘：水边右：弯曲沚：水中沙滩,主要内容,这首诗描写了一个热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望之情

8、。,作品文字简单，内容单纯，给人的美感却非常丰富。能否用几个词概括它的美？,含蓄美,1、文字简约：没有直接抒写主人公对心上人的思念之情，只写他左右求索、寻找恋人的行动，但那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦都含蓄地表现出来。,2、形象可感：虽未刻画双方形象，但主人公的执着、“伊人”的高洁我们可以清晰感知。,3、余音饶梁：只写追求之难，伊人“宛在”，结果如何，给读者留下想象余地,1、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分2、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情 浑然一体。3、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境界相互映衬。4、“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出来

9、。,意境美,作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。,朦胧美,蒹葭的结构：,全诗共三章，每章前两句写景，后六句写人。,蒹 葭 苍 苍，白 露 为 霜。,蒹 葭 萋 萋，白 露 未 晞。,蒹 葭 采 采，白 露 未 已。,写景：,给人萧瑟冷落之感，既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。,写人,每章三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。,每章五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。,蒹葭的艺术特色：,1、重章叠句。三章只是通过一字之易，一韵

10、之转，采用重章叠句形式，使情感表达层层递进，给人留下深刻鲜明的形象，读来朗朗上口。2、借景起兴。,“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”描绘了一幅什么画面？,答案：这几句诗借景起兴，描绘了一幅萧瑟、冷落，意境朦胧的画面，渲染了凄迷的气氛。,“所 谓 伊 人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？有什么内涵？,深入思考：,“伊人”不仅仅是美丽的女子。还可以理解为我们苦苦追寻、渴望拥有的某种美好的东西。,“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。“溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。“伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。,诗的主人公是怎样一个形象？,为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。,谢谢！,