《论毅力》课件ppt.ppt

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1、第4课 论 毅 力 梁启超,大学语文,学习目标1、了解作者和作品2、读懂文意，辨识文中常见文言实词、虚词的含义和用法3、把握本文的中心论点及文中正反对举的说理方法4、了解本文的写作方法,作者简介 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别署“饮冰室主人”，广东新会人，光绪举人。我国近代资产阶级启蒙思想家，文学家，学者。梁启超是中国近代思想的一个主要代表人物，最早用资历产阶级史学观点和方法来研究中国历史，也是最早高度评价和极力提倡小说创作的人。,梁启超自幼聪明好学，据说六岁时读完四书五经，12岁中秀才，17岁中举人，奉康有为为师，习经世致用之学，两人号称“康梁”，早年鼓吹变法维新，中心人物

2、。后留亡日本，宣传君主立宪，又努力介绍西方科学文化，和对中国传统学术思想、历史文化的整理研究，1912年9月回国，反对袁世凯称帝。1918年底，赴欧洲各国游历，并写下欧游心影录。辛亥革命后历任司法总长，财政总长等职。晚年任清华大学教授（四大国学大师之一），出版过多种学术专著。主要著述有饮冰室合集。,梁启超,梁启超故居,梁启超墨宝,四大国学大师梁启超 王国维 陈寅恪 赵元任,写作背景,本文节选自饮冰室文集中的专集，新民说。写于1902年，即变法第四年。变法失败后，志士同仁，损失惨重，环境险恶，在这种逆境下，梁启超想到了古今中外伟大的成功经验毅力，以此为突破口，证明只有凭着坚韧的毅力，才能征服逆境

3、，实现人生的追求，以此激励在变法之后处于逆境的同志。,一、重点词语解释1、天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。“林”：会集。“莽然”：广大众多的样子。“不一”：种种不同。“途”：途径、情况。2、而顺逆两境，又常相间以迭乘。迭乘：交替的呈现。3、旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也。艳羡：非常羡慕。殆：大概。有以：有用来.的办法。,4、又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。蹇:原意是跛足，引申为艰难、困厄。5、其间风潮之或顺或逆，常相参伍。参伍：交相错杂。6、成败之数，视此而已。数：规律。,中心论点,本文的中心论点是：有毅力者成，反是者败。作者纵观古今，强调了毅力的重要性，并告诫人

4、们只要充分发挥主观能动性、创造性，以坚韧的毅力去战胜逆境，克服困难，就一定能够取得最终胜利。,结构层次,全文共分两部分：一（第1段）提出全文中点论点：“有毅力者成，反是者败”二（第2、3、4段）利用归纳、对比、比喻、引用等方法，论证中心论点,结构层次,第一层：1）人生历程都有逆顺，论证阻力是无法回避的。2）分析五种不同类型的人对待阻力、逆境的不同态度和结果，论证毅力的重要性。,结构层次,第二层：从“逆”，“顺”的转化进一步论证毅力的作用。1）从经历挫折而不退说起，辨证地阐明逆与顺的关系；2）从如何对待“蹇”与“幸”的对比中，得出“毅力”是成功之关键；3）以“操舟”喻对待逆境，没有毅力的人是不可

5、能达到胜利彼岸的。,结构层次,第三层：引用孔孟言论作结，归纳全文的结论，“成败之数，视此而已“（与第一段呼应）,论证过程,起：提出“成败之林”的话题。承：提出中心论点“有毅力者成，反是者败。”转：转入论证过程分论点一：人生历程都有逆顺，毅力至强，才能成功。论据：十六七逆境，十三四顺境，总有阻力 志力薄弱者其次弱者稍强者更稍强者至强之人分论点二：逆境可以转化成顺境，条件是要有毅力。论据：事情总是会变化的（逆境顺境会交替出现）运气一视同仁（不必总羡慕他人）半途而废永远到不了终点（譬如操舟）分论点三：古代圣贤对此早有定论（孔子说、孟子说）合：呼应开头（成败之数，视此而已）,艺术特色一,一、从思路上看

6、：活泼开阔，自由畅达。文章开头从天下古今成败之林着眼，总结了上下几千年的经验教训，字字千钧。接着从纵深的人生历程，和横贯的各类人对困难阻力的态度和做法来谈，或古或今，或远或近，围绕论点，无拘无束。,艺术特色二,二、结构上看：论证严密，环环相扣，层层递进 先从一般规律入手，说明人要有毅力；再以逆顺的转化，说明人必须要有毅力；最后对一、二层次论证进行总结，用不同的人不同的态度对应不同的结果，点明中心论点。,艺术特色三,三、从写法上看：论证方法灵活多变，正反对举，生动比喻，层递句 1、多种论证方法 本文交互使用了归纳（“要”字）、对比（五种人，我与彼）、比喻（操舟）、引用（孔孟）等论证方法。2、正反

7、对举的说理方法 文章论证自始至终运用了正反对举的说理方法，道理十分透彻。开篇从“天下”“古今”起笔，从“成败”落笔，一正一反。接着利用顺与逆、强与弱、我与彼、蹇与幸、成与败对举论证。,艺术特色四,3、生动形象的比喻1）以“操舟”比喻“有毅力者”“得从容以进度其顺”；“反是者”“故彼岸终不可达也”。2）孔子“为山”之喻，无毅力者功亏一篑。3）以“平地”比喻有毅力者，“虽得一篑”，“吾往也”。4）孟子“掘井”之喻半途而废，事业无成。,艺术特色五,4、层递句的运用1）面对逆境与阻力的五种人的不同态度和结果，层层递进，将“有毅力者”与“反是者”的不同层次都提到了，涵盖全面，说明周密。2）操者，彼“从容以进度其顺”，“我则成一日而返焉，或二，三日而返焉或五之日，而返焉，故彼岸终不可达也”，三个层次的层递，将“反是者败”的道理说得明明白白。,结合自身经验，说说本文对你有何启发意义？,1、遇到困难和挫折，不轻易放弃，做一个有毅力的人,2、学习本篇议论文的论证方法，灵活运用归纳、比喻、引用、摆事实等方法说明道理,3、学习本文正反对举论证的方法，增强文章说服力,讨论 交流,作业布置：1、诵读课文，深刻理解文意2、结合自身经验和体会，提出一个观点，灵活运用多种方法证明自己的观点，写一篇150字左右小论文,