《牛津小学英语4A》第九单元.ppt

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1、牛津小学英语4A 第九单元,甲马池镇中心小学 张海涛,一、教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语四A第九单元，第一课时(Read and say,Look,read and learn和Fun house2Play a game),二、教学目标1.能正确地听、说、读、写词语tired,hot,thirsty,hungry,bored,ill。2.能正确运用对话中的交际用语Come and have supper3.听得懂、会说、会读和会写句子Whats the matter?Im4.能用贴切的形容词表述自己的感觉。5.单词tired,hungry,matter的读音要到位。,三、教

2、学重点1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词tired,hot,thirsty,hungry,bored,ill。2.听得懂、会说、会读和会写句子Whatsthematter?Im3.能用贴切的形容词表述自己的感觉。,四、教学难点1.能用贴切的形容词表述自己的感觉。2.单词tired,hungry,matter的读音要到位。,五、课前准备1.教具准备：1）课前准备投影仪、影碟机、录音机、磁带和VCD。2）准备tired,hungry,hot等单词的相关图片。3）准备生词卡片tired，hot,thirsty,hungry,bored,ill。4）准备句型卡Whats the matter?Im等

3、。2.教学准备：课前请学生准备一些饮料、食品、服装或其他物品等。,六教学过程 A Greetings and a game 1.Sing a song Hello,How Do You DO?2.Greetings3.Play a game(Up And Down),B Presentation and practice1.介绍生词tired、hot和句子Whats the matter?Im1)游戏完后，教师做很累状，说：Im tired,Im very tired,Im so tired.边坐椅子边说：Heres a chair for me.Let me have a rest.Say

4、after me tired.拿出图片和单词卡，学生跟读数遍。2)问刚才参加游戏的一学生Are you tired?引导学生回答Yes.继续追问Whats the matter,徐?Im tired.拿张椅子：Heres a chair for you.板书Whats the matter?Im tired.学生读熟句子。,3)同法教授单词hot，请学生Open the door.4)说唱单词tired和hot。（投影显示说唱内容）5)让学生利用带的图片和物品操练新单词和新句型。,2.介绍生词thirsty、hungry和句子Come and have supper.1)（让预先准备好的一学生

5、报告说）Im hungry.教师由Come and have lunch.引出句子Come and have supper.学生继续说Im thirsty.教师引导全班同学回答Heres a glass of water for you.2)教师分别指着几位学生对全班说Whats the matter with?引导全体回答Hes/Shes hungry/thirsty.3)和学生一起说唱单词thirsty和hungry。（投影显示说唱内容）4)让学生利用带来的食品操练。,3.介绍生词bored和ill1）教师拿出李雷的图片问Whos the boy?答LiLei.再问Whatthe matt

6、er with LiLei?Is he tired?Is he thirsty?引导他们回答No.教师说Hes bored.Saybored,学生跟读数遍。2）让扮演李雷的学生上台口含温度计坐椅子上，教师教授新单词ill.学生跟读。3）说唱单词bored和ill。（投影显示说唱内容）4）让一学生上台表演bored或ill,全体提问Are you tired?Are you ill?并根据表演者的回答给予相应的物品。,C Read and say(约5分钟)1.出示本课挂图13，请学生看图并留意听对话内容，并回答问题Whats the matter with LiLei?2.学生听完一遍后回答问

7、题。3.学生听对话录音，模仿跟读。4.分角色朗读课文。5.同桌练习、表演对话。6.请12组学生上台表演对话。,D Consolidation(约5分钟)让学生以小组为单位上台做游戏Whatthe matter?（方法：One by one）E Do some exercises(约4分钟)1.拿出准备好的随堂练习，请一学生上台做，其余各自完成。2.师生一起校对。F Assign homework(约1分钟)1.听录音，朗读和表演对话。2.根据所学对话内容自编小对话。,七板书设计Unit9 Whatsthematter?tiredhotWhats the matter?对话HungryIm tired/hungry.Thirsty Come and have supper.挂图boredill,八、教学后记1.在教学中，采用游戏、表演等活动形式，有利于充分调动学生的学生积极性，有利于学生积极主动地参与到课堂教学的各类活动中去。2.本课中有五个单词都是要求四会的单词，因此在教学中要根据学生的实际情况和差异，给学生留有自主学习和记忆的时间。3.要结合Whatsthematter?句型教本课表示感觉的形容词。在教句型时，教师应利用实物、图片、游戏、体态语等手段为学生创设一定的情景，力求词不离句，句不离境。,