《聪明的小高斯》教学课件.ppt
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1、聪明的小高斯,1+2+3+4+.+100=?同学们,虽然这节是语文课,我却给大家带来了一道数学题。谁知道这道题的结果?,1+2+3+4+.+100=?同学们,在二百多年前德国的一所小学校里,有一个年仅8岁的孩子也很快的算出了这道题的正确答案,你们想知道他是谁吗?老师告诉你们:他就是聪明的小高斯。今天,我们就来学习第8课聪明的小高斯。,1.自由读文,预习时没有认熟的字,借助拼音再读几遍。做到不丢字、不加字。,2.同桌分自然读课文。要求互相正音,对方读不通顺的地方,提示对方读通顺。,1785年,8岁的小高斯在德()国的一所小学里念一年级。有一天,老师给学生出了一道数学题,他说:“你们算一算,1加2
2、加3加4一直加到100,看等于多少。”说完,他就坐在一边的椅子上,看着学生演算。,聪明的小高斯,不大一会儿,小高斯站了起来,手里举着小石板说:“老师,我算出来了”没等小高斯说完,老师就不耐烦地说:“错了,重新算!”小高斯敏()捷()地把算式()检查一遍,高声说:“老师,没有错!”说着,走下座位,把小石板递到老师面前。,聪明的小高斯,老师低头一看,只见上面端端正正地写着:5 050。他不禁()大吃一惊!他简直不敢相信:这样复杂的题,一个8岁的孩子用了很短的时间就算出了正确得数。因为就连他自己也用了一个多小时,算了三遍才算对的。他甚至怀疑以前别人教小高斯算过这道题,于是,就问小高斯:“你是怎么算的
3、?”,聪明的小高斯,小高斯回答说:“我不是按1、2、3的次序()一个一个往上加的。老师,你看,一头一尾两个数的和都是一样的:1加100是101,2加99是101,3加98也是101把一前一后的两个数相加,一共()有50个101,101乘以50得5 050。”,聪明的小高斯,小高斯的回答,使老师感到震()惊,因为他自己也是第一次知道这种算法!他惊喜地看着小高斯,好像刚刚认识这个砌()砖()工人的儿子。,聪明的小高斯,不久,老师专门买了一本数学书送给小高斯,鼓励()他继续努力,还把小高斯推荐()给管教育的官员,使他得到免()费受教育的待遇。后来,小高斯成为世界著名的大数学家。,聪明的小高斯,3.指名读课文,边听边思考:这篇课文写了一件什么事情?你觉得小高斯是一个什么样的孩子?,聪明 德国 敏捷 禁止顺序 砌砖 鼓励 甚至免费 努力 演算 年级一共 所以 教育 教育数学题,我会认,数 sh 数不胜数 sh 整数 shu 数见不鲜,多音字,作业1、熟读课文。2、书写生字词。,
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