《想北平》课件-研究课.ppt

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1、月是故乡明,你的记忆中有哪些诗歌是抒写乡愁的？,1、举头望明月，低头思故乡。李白静夜思2、露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟3、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁.崔颢黄鹤楼4、谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。李白春夜洛城闻笛5、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未。王维杂诗,想北平,老舍,老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代作家。他的作品多取材于市民生活，描写的自然风光、世态人情、习俗风尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。长篇小说：骆驼祥子 四世同堂话剧：茶馆 龙须沟,作者简介,（“人民艺术家”）,了解背景：,本文写于1936年，日本帝

2、国主义加紧了对中国的侵略，中国政府丧权辱国的“何梅协定”的签订，“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危机、北平危机。而当时作者不在北平，作为一个爱国的知识分子，他思念家乡，忧心如焚，写下此文就是在呼唤人民的觉醒意识，奋起抗争。,教学目标,一、通过反复研读，能深刻体会作者对北平刻骨铭心的思念眷恋；二、通过学习能了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法；三、培养家园情感，建立与家园的生命关联。,预习检查,廿七（）黏合（）什刹海（）古刹（）刹车（）菜圃（）果脯（）哺育（）翅膀甫()健空旷（）橘子（）辜负()匀调（）喘气（）湍急（）揣测（）惴栗（）,nin,nin,s

3、h ch,ch,sh,p,kung,j,g,tio,f,b,f,chun,tun,chui,zhu,解 题,可能会写哪些方面的内容？,想 北平,爱北平想北平,研读课文1-3节，探究：,1、作者反复强调他对北平的爱“说不出来”，为什么说不出来？结合文章分条概括。2、体味情感：划下直接表达对北平爱的句子，体味作者对北平深沉的爱。,1、思考作者为什么反复说自己对北平的爱“说不出”？,反复强调“说不出”正是爱到极点的表现，表现爱得非常深厚，只是说不出而已。,1）北京太博大2）爱得深沉，爱北京近乎爱母亲3）不是诗人，语言贫乏,怎样表达爱？,体味情感：文中有很多表达对北平爱的句子，选择你喜欢的一句加以赏析

4、。（从手法或表达效果等角度，结合自己的情感体验）,类比:爱北平-爱母亲,类比，相似点：1）母亲给了我生命的教育，我最初的知识与印象来自北平，我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。这些影响都深入骨髓,.融于血液，伴随一生。2）母亲亲切温暖，体现在生活的方方面面，同样，北平孕育了作者的一切，让作者体会到母爱般的温暖亲切，却难以用语言来描写。这样的类比，通俗质朴，容易让读者产生共鸣。,老舍与母亲,老舍先生曾经说过：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位老师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的。但是我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”老舍一生

5、爱花，爱清洁，爱整齐，守秩序，这习惯也都是从他的母亲那里学来的。,用典：杜鹃啼血思乡的代称（庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃李商隐）（一叫一回肠一断，三春三月忆三巴李白）（可堪春馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮秦观）,难以用语言表达，难以割舍，刻骨铭心 实际上，不是办不到，而是不愿意用通常的方法写，因为即使用尽了“一切好看好听”的字，也道不尽自己对北平的爱。所以另辟蹊径，用最质朴的言辞，最能引人共鸣的方式，来写自己对北平的爱。,1、作者笔下的北平有何特点？（划下表现北平特点的关键词句）2、作者如何写出这些特点的？,研读课文4-7节，探究：,动中有静,布局匀调,贴近自然,1、作者想北平具体想的是什么？北平

6、在他的笔下有何特点？,那长着红酸枣的老城墙水中的小蝌蚪苇叶上的嫩蜻蜓温和的香片茶那满目皆花的小院花多菜多果子多,A、对比衬托的手法。,巴黎热闹北平安静 巴黎的布局“比起北平来还差点儿”美国的橘子北京的玉李 伦敦成天冒烟的工厂北平接近自然,2/zuo,2、作者如何写出这些特点的,在这里通过似乎过于挑剔、过于苛刻的对比方式突出了北平的与众不同，作者向我们坦露的是一种毫不掩饰的偏爱。在东西方两种不同文化形态的比较中，一种偏执拗的感情溢于言表。,这些片段正是他对当时北平的生动写照；又是对深烙在他脑海中的北平的真切反映。而这正是北平的普通百姓对于属于自己的那一部分的北平的感情。一枝一叶总关情，细小的事物

7、，琐碎的杂事、日常的生活也能传达出人们内心的深切感情。,于细微处吐心声，于平淡中见真情,B、选取日常生活中的平凡事物和画面。,城墙、蝌蚪、蜻蜓、香片茶、青菜、沙果、海藻再平常不过的东西，在老舍眼中却是宝贝。,第8节：“要落泪了。真想念北平呀！”收笔，这一笔好在哪里？,（1）从结构上讲，“要落泪了”与原文第二段中“言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我爱北平也近乎这个。”前后呼应，结构严谨。（2）从情感上，作者直抒胸臆，用感叹句加强语气，把“想北平”的感情推向高潮；联系背景，写出了爱国知识分子的忧心如焚、是一种撕心裂肺的痛，是呼喊、是唤醒。,环境：安静温和,

8、布置：自然合理,物产：接近自然,真想念北平呀！,北平的特点（爱北平的理由）,我真爱北平,深爱和思念,什么？,景、物及特点；情感,想北平,爱,，但说不出来。,（深、切）,北京天安门城楼,北京的四合院,什刹海,玉泉山,北京八达岭长城,课堂训练,仿照例句格式，再写一两句话，构成排比。真愿成为诗人，把一切好听好看的字都尽在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。,真愿成为画家，将一切可观可赏的景都润在自己的画笔里，像摄像机似的画出北平的雄浑。,真愿成为歌唱家，把一切优美婉转的音符都融入到自己的思想里，像百灵似的唱出北平的美妙。,结语：乡情是人类感情中最温润、最悠长的一缕，让我们把她放在心里，酿成一坛女儿红。,乡愁四韵余光中,给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红,给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香,