二上《数学广角搭配》说课课件.ppt

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1、第八单元 数学广角搭配（排列组合）,人教版小学数学二年级上册,一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教法学法设计六、教学过程七、板书设计,教材分析：本课内容重在向学生渗透简单的排列组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。学习排列组合就是为了在生活中应用，让数学与生活密切联系，并且让学生在活动中发现数学的价值。排列组合的思想方法不仅应用广泛，而且是高年级学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。,学情分析：本课内容是学生在小学阶段初次接触有关排列组合的知识，但是在日常生活中，有很多事情是需要用排列组合知识来解决的。如服装搭配

2、、路线选择、密码解锁等。作为二年级的学生，已经有了一定的生活经验，因此在学习中我安排了一些生动有趣的活动来帮助学生感知排列组合的知识。,1.通过观察、猜测、操作等活动，找出简单事物的 排列数与组合数。2.经历探索简单事物排列与组合规律的过程，掌握 有序地全面地思考问题的方法。3.尝试用排列组合的方法解决生活中的问题，增强 数学的应用意识。4.在操作探究活动中获得成功的体验，增强学习数 学的兴趣和信心。,教学目标,教学重难点重点：掌握排列组合的方法。难点：理解排列与组合的不同。,教法设计：情境教学法 操作发现法 直观演示法,学法设计:合作交流法 动手操作法 自主探究法 观察发现法,一、创设情境，

3、激发兴趣二、合作交流，探究新知三、联系生活，巩固提升四、总结延伸，畅谈感受,一、创设情境，激发兴趣二、合作交流，探究新知三、联系生活，巩固提升四、总结延伸，畅谈感受,教学过程,数学广角,欢迎小朋友们来数学广角参观！,24,密码是2和4组成的两位数。,合作交流，探究新知 一、数字游戏，感知排列知识 二、组词游戏，巩固排列知识 三、计算游戏，感知组合只是 四、对比发现，区分排列组合,游戏规则：在张数字卡片中任选张，组成不同的两位数。,游戏一,问题一：能组成几个不同的两位数？,问题二：为什么有的同学写的个数多，有的同学写的少呢？,问题三：怎样才能做到不重复、不遗漏呢？,任意选择两个字进行组词,红 花 脸,游戏二,游戏三,算一算，填一填,122113312332,6个,对比发现,3个,基础练习延伸练习拓展练习学生举例,联系生活，巩固提升,练习一,练习二,在0、2、6中任选2张，能组成几个不同的两位数？,2、2、2,小朋友们，假如你可以带2样食物到学校当作午饭，你想带哪2样呢？,练习三,想一想：一共有多少种组合方法？,通过这节课的学习，你有什么收获？,总结延伸，畅谈感受,课外作业：,C,D,E,从学校经过商店回到家中，有几条路可以走？,学校,商店,家,固定个位,固定十位,交换位置,板书设计,