少先队组织机构建设资料辅导员工作纲要.doc

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1、目录前言-2(一)组织机构建设-31.少先队建设-32.少先队代表大会-5（二）队员管理-71. 入队-72. 队籍管理-83. 队员关系转移-84. 奖励与批评-8（三）队干部队伍和辅导员队伍建设-101、少先队干部队伍-102、辅导员队伍-13（四）少先队的队务建设-161、队务分类-162、大队重点阵地的建设-16（五）少先队礼仪规范化建设-191、少先队礼仪包括的内容-192、少先队礼仪规范化的技术要求-193、少先队礼仪教育的制度-27（六）新城实验学校少先大队检查流程-28（七）卫生小督察检察须知-29（八）校园小卫士检查须知-31（九）少先大队岗位职责-33（十）少先队一日常规检

2、查评分细则-34（十一）课间操检查评分细则-36（十二）餐检查评分细则-37（十三）学生硬笔字检查评分标准-38（十四）新城实验学校卫生打扫方案-39（十五）教室卫生打扫标准-40（十六）楼道、洗刷间卫生打扫标准-41（十七）楼梯、厕所、室外卫生打扫标准-42（十八）功能室卫生打扫标准-43（十九）关于拖把的使用规定-44新城实验学校洗刷间拖把放置-45校园小卫士检查统计表-47卫生督查队检查统计表-48师生同岗管理月汇总表-50前言亲爱的辅导员朋友们： 近两年，大家都在学习贯彻少先队辅导员工作纲要（试行）。纲要（试行）在“少先队工作的基本理念”中指出“加强基层组织建设是少先队工作的基本保障”

3、。今天就和大家谈谈“学校少先队组织建设”这个话题。 一. 为什么要进行少先队组织建设？ 少先队组织建设是实施纲要（试行）的基础性工作 。目的是构建少先队组织的“自转机制” ，发展少先队“组织自转、自我教育”的特征，实现少先队组织所特有的教育功能。 二. 在实施少先队组织建设过程中必须注意什么原则？ 1.要遵行队章。由于少先队组织建设是按照中国少年先锋队章程的规定进行的建设。所以，辅导员们特别是小队辅导员一定要熟知队章，按队章的要求，对少先队组织给与指导。 2.要立足教育。少先队组织建设的过程，是增强队员热爱少先队的感情，培养队员组织观念的过程。任何一个建设项目都有组织教育的意义。因此，我们必须

4、注重建设过程就是教育过程。 3.要队员自理。少先队员是少先队组织的主人，队组织建设的过程是队员们学习当家做主的过程。辅导员要采取“一进一退”的工作方法，把队组织、队员向前推进一步，自己向后退一步，让队委会做事，让每一个队员都要有自己的岗位。 4.要常抓不懈。“组织教育”是少先队永存的教育主题之一，“少先队组织建设”是组织教育的常项工作。所以，组织建设就是少先队的日常工作。少先队组织建设不是一成不变的，需要常抓常新、富有特色。 三. 学校少先队组织建设包括哪些工作内容？ “学校少先队组织建设”包括5大部分：1.少先队组织机构建设；2.少先队员管理；3.少先队小干部队伍和辅导员队伍建设；4.少先队

5、的家务阵地建设；5.少先队礼仪规范化。 下面，对5个部分中重点项目的基本知识和辅导方法进行介绍。 （一）少先队组织机构建设 建立健全少先队组织机构有助于少先队员体验和理解民主集中制的原则，有助于培养组织观念和集体主义精神，是队员锻炼当家作主能力，发展个性的重要保证。 1. 少先队的小队和大队 队章第十三条“我们的组织”指出：“在学校、社区建立大队或小队，小队下设小队。” （1）少先队小队建设 队章规定“小队由5至13人组成，设正副队长。” 小队活跃是全队活跃起来的基础。小队建设需要做到以下9件事： 编队小队编队可有以下方法： 1.依据队员友谊与兴趣爱好自愿组合编队 2.依据队员住家远近编队 轮

6、流担任小队长由队员自主、民主选举小队长。小队长的设置可有以下办法： 1.小队长1人、副小队长1人，此2人任职到下次改选； 2.小队长1人，任职到下次改选，可称之为“常任小队长”。其他所有队员每人轮流担任一周或两周“值勤小队长”。也可以各次小队活动由队员轮流负责组织安排，担任“活动小队长”。 为自己小队取名小队自取名称，表现队员们共同努力的方向，体现小队特色。小队名称可有以下类型： 1.表达小队共同心愿的。如： “向日葵小队”，希望自己能够紧紧围绕少先队组织象向日葵那样成长。同时小队要给别人快乐，希望周围的人拥有阳光般的温暖，快乐度过每一天。 “一张纸小队”，提倡“两面用纸，节纸护树”。 2.表

7、现小队共同爱好的。如： “百灵鸟小队”，爱唱歌的队员组合的小队。 “小盖茨小队”，网络学习小队。 3.表明小队共同目标的。如： “SMB小队”自我介绍：SMB代表的是上进 、勇敢 、自信的意思，所以我们小队成员都团结一心，在各个方面都力争向上，能够以小队队名为自己的目标。 “男子汉小队”，这个全部由男孩子组成的小队树立的目标是：象个男子汉，学做男子汉，将来做个真正的男子汉。每个队员还自取名字：有的叫“鲁智深”，表示要勇敢地帮助别人；有的叫“圣诞老人”，表示要带给他人快乐；有的叫“雷锋”，表示要积极帮助有困难的人。 自己设计一个小队特色的LOGO（徽标），也是增强小队凝聚力的手段之一。如“啄木鸟

8、小队”的徽标是交叉着的螺丝刀和锤子托着星星火炬，因为他们小队要象啄木鸟为病树治病那样，修理课桌椅。 设立小队岗位发挥每个队员的能力，人人有为小队集体服务的岗位。 如：上海曾有一个小队，设立了如下岗位： “蜻蜓队长”，负责公正的管理和活动裁判； “大拇指”，负责记录、表扬小队里的好人好事； “小警铃”，负责督促违反规定的队员及时纠正； “节能小子”，负责电脑、电灯等电器管理； “开心果”，在队员不开心时及时出现； “粉笔头”，负责出小队的队报。 开展小队活动小队应该自主、自动地开展活动。小队活动要注意： 1.小队活动的内容可有以下类型：小队特色类活动，围绕“共同心愿”“共同爱好”“共同目标”的活

9、动，如“集邮小队”举行的“看看我的新邮票”“体育邮票大集合”“赏邮票学知识”等；自娱自乐类活动，适合于小队开展的各种快乐有意的活动，如“小队DISC比赛”“棋类比赛”“才艺露一手” ；体育健身类活动 ，配合“全国亿万学生阳光体育运动”开展小队健身游戏、体质健康达标等活动。内部建设类活动，如讨论小队计划、研究家务阵地等。 2.小队活动是在小队长领导下，小队全体队员在一起的活动，需要有计划、有负责人、事先队长发出通知、活动后有记录。小队活动至少每周1次，以校园活动为主。有条件的学校，争得校长支持，每周划出一个固定时间专门给全校的小队自主开展活动。 如：北京丰台区时光小学少先队大队在本学期加强了兴趣

10、小队的活动安排与指导。时间定在每周二安排全校小队活动。 建立小队家务、阵地建立、管理、使用小队的家务、阵地。举例如下： 1.小队家务：小队日志、小队一盆花、小队绿色银行（大纸箱收集废纸） 2.小队阵地：小队试验田、小队爱心岗、小队网页、小队之家 集体制定小队公约小队集体制定“共同遵守的约定”，即“小队公约”。 如：“数码宝贝小队”公约： 1、每周五下午小队活动，以校外小花园为活动第一基地，学校后操场为第二基地。2、小队队员要积极参加每星期的小队活动，不随便缺席，有事要向执行小队长请假。 3、小队队员轮流当执行小队长，想好办法，开展丰富多彩的小队活动。 4、要多学习电脑知识，电脑本领超过其它小队

11、。 5、 队员之间互相帮助、共同学习，要互相尊重、不欺负人、不给别人起外号、有困难都要帮助。 如：“SMB小队”的公约是： 1、以团结互助为荣，以损人利己为耻；2、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 3、听从队长的话，每次活动都能积极参与；4、不求最好，只求更好； 5、认真对待小队里的每件事；6、因小队中的女生多，男生少，所以请女生多多照顾男生，男生也不可以太嚣张。 聘请小队辅导员由小队自主聘请“小队辅导员”。可有以下办法： 1.从本小队队员家长当中聘请。家长辅导员可有2种：一是较长时间的“小队辅导员”，可以一个学期。二是一次活动聘请一位家长作辅导员，如：请家长中的医生，来辅导队员自我保健；请懂

12、得摄影的家长来辅导队员学照相。 2.从本校科任老师当中聘请。如：请音乐老师辅导小队音乐会；请体育老师来辅导健身游戏。 建立评优制度激励小队集体不断进步。评优制度可有2类： 1.小队内部对队员的表扬、评优制度。 2.小队及大队建立评选优秀小队、优秀小队长的制度。 辅导注意： 编组小队要有利于队员个性发展。小队既应相对稳定，又可根据需要适时调整。 轮流担任小队长让所有队员在这个岗位获得做主人的体验和多种能力的锻炼。 启发小队自取队名，自制徽标、自创口号是激发小队集体快乐向上的手段。 小队岗位的设立，要为小队的努力方向服务。 小队正常活动，需要注意培训小队长，启发、调动队员们的积极性、创造性。 小队

13、的小家务、小阵地是小队的粘合剂。须因地制宜、讲求实效。 小队制定公约一定切实可行，实事求是。需指导小队经常自检公约落实情况。 小队聘请辅导员时，大队辅导员需要出面帮助协调。 针对队员个人或小队集体的评优工作，即有综合评价，又有单项鼓励。 小队活跃是队组织活跃起来的基础。 （2）少先队小队建设 队章规定：“小队由两个以上的小队组成，成立小队委员会，由3至7人组成。” 大队辅导员需要特别重视：少先队小队是全队活跃基层的核心层级；小队辅导员主导着这个核心层级。 大、小队辅导员认识小队的特殊性 小队建立在教学班基础上；小队辅导员一般由班主任担任。少先队小队建设，必须注重少先队组织特征。 小队组织建设工

14、作要点 1. 大队委员会及小干部队伍建设 2. 大队领导下的小队建设 3. 小队家务、阵地建设 4. 小队少先队礼仪规范化建设 （以上各项，下文讲述。） 小队建设须注意的问题 1. 认清班队同异：教学班和少先队小队是两个有着不同性质、特征及不同任务途径的机构。? 2. 讲求组织特征：小队建设必须尊重少先队“组织自转，自我教育”的本质特征。 3. 发挥特有功能：少先队特有的教育功能是通过小队而发挥的，即：政治思想启蒙教育的功能、组织教育的功能、自我教育的功能。? 4. 做到以队促班：发挥小队组织的作用，促进班级发展。 （3）少先队大队建设 队章规定：“大队由两个以上的小队组成，成立大队委员会，由

15、7至13人组成。” 少先队大队的组建：以学校为单位建立少先队大队。有的特大规模学校按低、中、高年级成立大队，学校设总队部。 大队组织建设工作要点： 1. 大队委员会与干部队伍建设 2. 大队组织制度建设 3. 大队家务、阵地建设 4. 少先队礼仪规范化建设 （以上各项，下文讲述。） 2. 学校少先队员代表大会 （1）学校少代会性质、任务 学校少先队员代表大会是学校少先队的最高权力机构，是队员增强民主意识、学习当家作主的保障。 学校少代会的主要任务是：审议大队委员会工作报告、队员发表提案、表彰奖励、作出大会决议、选举新一届大队委员会等。 学校少先队员代表大会每个学年度召开一次。 （2）组织召开学

16、校少代会的一般方法 会前准备 1. 产生代表：由各小队推选代表。产生代表时应注意几种比例，如：男 、女队员比例 ；队干部与队员比例；低 、中、高年级队员比例；少数民族队员比例等，体现代表性。 2. 征集提案：设立少代会民主信箱，广泛征集队员们对少先队工作或学校工作提出的议案。 3. 起草文件：根据会议内容，准备相应的文字材料、证件、选票等。起草工作报告应在广泛听取意见后，由大队干部主笔。 4. 酝酿大队委员会候选人：由小队民主酝酿大队候选人，进行全大队公示。 5. 筹备表彰：做好大会表彰的一切准备工作。 6. 布置会场：会场要美观、庄严，少先队组织特征鲜明。 7. 召开预备会：大会开始前，需通

17、过代表资格审查报告，通过大会组织执行机构，说明大会安排及注意事项等。 举行会议 会议主要议程如下： 1. 开幕及闭幕仪式，邀请有关方面的领导同志出席，要举行少先队活动仪式； 2. 大队长做工作报告，全体代表进行审议； 3. 发布民主提案，既有关于本次少代会征集提案综合情况报告，也有具有典型性的提案现场发布； 4. 选举新一届大队委员会； 5. 少代会决议，即大会提出的倡议或举行一项全大队统一行动的决定。 会后工作 1. 整理会议所有文字材料（电子版或书面版）、影像资料，收存档案； 2. 逐一反馈各项提案落实情况； 3. 新一届大队委员会执行闭会后的各项管理工作，贯彻、落实大会决议。 辅导注意：

18、 少代会代表要由队员民主推选产生，注意代表的广泛性和代表性； 会议须充分尊重代表的权利，认真听取他们的意见； 对提案要做到件件有答复。 （二）少先队员管理 队员管理工作制度是培养和增强队员组织观念的必要手段。做好队员管理工作是提高少先队组织活力的基础。 1. 入队 队章第十一条：“凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。”“队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。” 一年级第二学期要实施入队工作。 （1）队前教育 队前教育的目的 队前教育是指对6岁儿童进行准备入队的教育。目的是使队前儿童了解少先队，培养他们热爱少先队

19、的感情，为加入少先队作好准备。 队前教育的内容 对于6岁儿童队前教育只需“四知”“四会”“一掌握”即可。 1. 四知知道“红领巾”“队旗”“队礼”“呼号”的基本含义；2. 四会会系红领巾、会敬队礼、会呼号、会唱队歌； 3. 一掌握掌握少先队仪式的基本技能。 队前教育的基本程序 1. 欢迎新生仪式在新学年的开学典礼上，少先队大队组织欢迎新生的仪式，使队前儿童刚入学就感受到少先队组织的关怀。2. 建立友谊集体少先队大队委派高年级小队与新生班级建立友谊集体。由高年级少先队员担任小辅导员，帮助完成建队工作。 3. 举行队课活动适时为队前儿童举行队课活动，由大队辅导员 、高年级小辅导员组织活动 ，帮助队

20、前儿童“四知”。 4. 队前有关训练对队前儿童进行“四会”“一掌握”即少先队礼仪的训练。人人达到规范的标准。 （2）发展新队员与建立队组织 “发展新队员”随之就要“建立队组织”。应按照如下程序进行： 1.申请指导队前儿童用书面或口头的方式提出入队申请； 2.行动组织申请入队的儿童为他人、集体、学校、社区做好事； 3.批准由高年级友谊小队的队干部及小辅导员负责讨论批准新队员； 4.登记请高年级友谊小队的哥哥、姐姐代写或新队员抄写队员登记表； 5.编队指导新队员编排小队； 6.选干组织新队员选举小队委员会委员及小队长。 以上工作在举行建队仪式前完成。 以下工作在建队仪式上进行： 7.宣誓少先队大队

21、举行隆重的建队仪式，新队员入队宣誓； 8.授巾高年级友谊小队的队员为新队员授红领巾； 9.就职为新的小队委员、小队长授队干部标志； 10.授旗大队为新小队授小队旗； 11.聘辅校团支部书记或校领导向新小队辅导员赠送聘书，大队委员为新小队辅导员佩戴红领巾。 至此，“队前教育”“发展新队员”“建立队组织”完成。 辅导注意： 该项工作是少先队组织发展工作，是少先队组织行为。辅导员发挥参谋、指导、协助的作用，不可包办。 队前儿童必须接受队前教育，否则是不能入队的；队前教育一定要符合6岁儿童的特点，要选择儿童易于接受的方式，确立不同的激励措施。 要注意防止突击队课。 注意充分发挥高年级友谊小队的作用。

22、“发展新队员”“建立队组织”是对新队员进行组织教育的过程，必须规范整个工作程序。 2. 队籍管理 北京崇文区一个学校大队辅导员在日常少先队档案建设中，研究少先队档案的规律、作用。学校大队部档案管理规范化。根据该校经验，队籍管理工作如下： （1）保管队员登记表 由小队组织委员主管本小队的“队籍档案”工作，所有队员登记表进行编号，装存档案袋 ；每学期进行一次整理核准工作；平时各小队的“队籍档案”存放交队室。大队组织委员主管全校“队籍档案”管理工作。 （2）使用队员登记表 每学期末整理“队籍档案”，小队委员会要于“队员登记表”上登记该队员获奖、任职情况，“队员登记表”发挥了记录成长轨迹的作用。每学期

23、开学后，拿到小队让队员们阅览个人的登记表，激励新学期争取新进步。 3. 队员关系转移： 队章第十一条中规定：“队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。” 少先队员转学或升学都要履行队关系转接手续。 （1）转出：队员转出时，大队委员会于“队员登记表”填写鉴定并开具证明，由队员带交新校。（2）转入：队员转入时，将原校大队开具的证明与 “ 队员登记表 ” 交大队委员会，大队登记后，由小队归入“队籍档案”。 辅导注意： 要利用“队员登记表”来不断增强少先队员们的组织归属意识。 有条件的学校可备有电子文档。 转学情况时有发生，毕业升学年年都有。转接队组织关系同样有利于增强少先队员

24、们的组织归属意识。 4. 奖励与批评： 队章第十五条“我们队的奖励和批评：队员和队的组织作出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。队员犯了错误的，队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正。” （1）表扬奖励 少先队大队应建立表扬和奖励小队、小队、队干部、队员及队属社团、家务阵地的制度。每年学校少代会上，进行各项表彰。平时有阶段表扬制度。 少先队小队应建立表扬和奖励小队、队干部、队员及家务阵地的制度。 （2）批评帮助 执行队章的规定。 三年级一个队员经常上课时玩游戏机，老师建议小队帮助他。经过小队 “会诊”，约法三章，很有效。 辅导注意： 少先队的表扬和奖励要面向全体队员。所有重要

25、的评选，须充分尊重队员的意见。 不要把评选“优秀队员”与评选“三好学生”等同起来。 我们应注意理解队章所表述的“当队员犯了错误，队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正。”这里强调的是“队组织”的作用，是通过队组织、队集体来产生教育影响。强化小队、小队集体对队员个体的服务、导向、鞭策、约束作用。 （三）少先队小干部队伍和辅导员队伍建设 少先队小干部队伍和辅导员队伍建设是少先队组织建设的重要环节，是提高学校少先队工作水平，促进少先队工作全面活跃的关键。 1. 少先队小干部队伍 少先队干部队伍建设即有利于培养队员优良品质和多种能力，也对优秀队集体的形成具有重要的意义。 队章规定：“小队长和小队、大

26、队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。”“大队和小队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。” （1）大队干部选举 大队委员每届任期为一个学年，每个学年选举一次。 产生候选人 1. 公布队委会岗位设置与条件。大队委员会公布选举工作计划，其中包括： 新一届队委会人数、各年级推荐候选人名额。以新队委会7人组成为例。进行差额选举，大队委员会确定候选人11名。各年级推荐候选人及当选人数：六年级3人选2人、五年级3人选2 人、四年级3人选2人、三年级2人选1人。 委员岗位和各个委员的条件。如：大队长，全面发展 、有组织能力 、有小队管理工作经验等；

27、旗手 ，全面发展 ，严守纪律，身高150厘米以上等；组织委员，全面发展，工作细致认真，有发展新队员工作经验等。 队委会委员实行任期制。连任须不超2年。原队委会中已连任2年的委员，不再被推荐为候选人。 2. 各小队酝酿推荐候选人。各小队按照“委员岗位和各个委员的条件”由队员们提名，或队员自荐。由队员们充分讨论。小队委员会集小队员意见，确定本小队推荐的候选人。 3. 确定候选人名单。同年级小队间进行协调，在充分听取全年级队员意见基础上，按规定人数确定本年级推荐候选人名单，提交大队委员会。 民主表决 1. 公示候选人情况。在表决前公示候选人情况，让队员们充分了解候选人情况，选择自己最满意的人。可有多

28、种办法，如： 用红领巾广播站、电视台、橱窗、板报由推荐小队介绍候选人情况； 用升旗讲话时间由候选人自我介绍； 其他小队派人到推荐小队进行采访 1. 2. 民主选举表决。大队召开选举大会。 选举大会前，要根据表决方式准备选举用品。如果采取“投花表决”办法，需要每个参加投票的队员按照当选人数绘制小花；大队为11名候选人准备“票箱”等； 选举大会要布置会场、摆放票箱，安排监票员、统计员、引导员等。队员人数较少的大队，可以全体队员大会选举；队员人数很多的大队，应在学校少代会上进行选举。 参加投票的队员要按照各年级规定当选人数投票表决。表决方式可根据少年儿童特点，采取举手表决、勾划选票、投花表决、以豆为

29、票的办法。每个队员投票次数不能超出规定的当选人数。 3. 宣布选举结果。 在监票员的监督下，统计员统计每个候选人得票数字； 由原大队长宣布名位候选人得票结果，宣布当选人名单。 新队委就职 1. 授队干部标志：在选举大会现场，由上届大队委员会为新当选的大队委员授大队委标志。 2. 新任大队委分工：选举大会后，举行新大队委员会会议，进行岗位分工。 3. 发表就职讲话：新一届大队委员会宣布分工，由大队长代表新一届大队委员会发表就职讲话。 至此，大队选举工作完成。 （2）小队干部选举 小队委员每届任期为一个学期，每个学期选举一次。 在小队，由于队员彼此十分了解，因此选举工作不需复杂化。小队选举活动应由

30、原小队委员会负责。 1. 队员提名：队员们自由提出小队委候选人； 2. 民主选举：在小队可采取举手表决，的方式； 3. 授标就职：由上届小队委员会为新当选的小队委员授小队委标志，新小队长代表队委会讲话。 （3）小队长选举 小队长每届任期为一个学期，每个学期选举一次。 在大、小队干部选举完成之后选举小队长。由原常任小队长主持。队员自由提名，举手表决。少数服从多数。 辅导注意： 明确选举工作的教育作用，执行队章规定的原则，让队员通过选举活动学习、体验民主生活。 指导队员按程序进行选举。 产生候选人时，必需尊重队员们的民主权力，切不可由辅导员点名指定。 （4）队委会职责 大队委员会职责： 制定大队工

31、作计划，总结并向学校少代会报告工作； 建立组织管理制度，负责全校少先队组织管理工作； 建立活动保障制度，组织大队活动，监督、检查中、小队活动； 代表队员意愿，反映队员心声。 小队委员会职责： 制定小队工作计划，总结并向大队委员会汇报工作； 实施组织管理制度，负责中、小队的组织管理工作； 实施活动保障制度，组织小队活动，监督、检查小队活动； 带领全体队员创建优秀集体。 （5）队干部分工大、小队干部分工1.大（中）队长召集并主持队委会或中（小）队长联席会及大队活动；根据少工委（大队）的要求和队委员会意见，制定大（中）队工作计划；帮助大（中）队委员和职能部门开展工作，检查队委会决议的执行情况；了解本

32、大（中）队队员的各方面情况，组织队员帮助有困难的队员；主持大（中）队集会和活动。2.副大（中）队长协助大（中）队长进行工作；主管大（中）队家务阵地建设，管理大（中）队委员会工作档案； 检查各中（小）队开展活动的情况； 主持大（中）队日志的填写。3.旗手 集会、活动时负责出旗、退旗，集体列队行进时执旗；负责升国旗活动的组织；负责队旗的保管、使用；负责管理“荣誉册”。 4.组织委员 负责学习队章的活动； 负责组织发展工作、队员登记表管理与接转队员的组织关系； 负责少先队礼仪训练与纪律检查； 负责各项表彰、奖励工作； （大队组委配合副大队长负责队室的管理）。5.学习委员负责开展各项知识性活动和科技活

33、动，组织此类兴趣小组；组织队员开展交流学习经验的活动，帮助学习困难的同学； 负责推荐好书，组织红领巾读书读报活动；向辅导员反映队员们学习方面的意见要求。 6.宣传委员负责组织、管理各项宣传阵地；组织少年报刊、杂志的订阅、分发工作； 宣传本队活动信息，推荐优秀稿件。 7.文娱委员 负责组织课余文娱活动，举行各项文娱比赛；推荐好的歌曲、集体舞及文娱游戏；负责组织文娱类的兴趣小组。 8.体育委员配合“阳光体育运动”推荐好的体育游戏，丰富课间活动；主持、举行红领巾体育节，开展各项体育比赛；负责组织体育活动小组。 9.劳动委员 负责社会公益活动和校内劳动的组织工作；负责小种植、小饲养活动，组织此类兴趣小

34、组； 负责个人、环境卫生和推动美化校园的宣传、管理工作。 10.维权委员 负责宣传维护少年儿童正当权益的知识； 负责发动帮助有特殊困难的小伙伴的活动。 11.外联委员负责与校外“手拉手”队集体的联系工作； 负责少先队大队与学校周边友邻单位的联系。 小队干部 1.小队长（常任） 了解掌握小队成员的情况；带领小队执行大队或小队的决议，完成大队或小队交给的任务；组织队员讨论制定小队工作计划，带领小队队员开展活动；定期向小队委员会汇报工作； 组织小队队员参加大、小队活动； 小队活动时，负责整队并向小队长报告。 2.副小队长（执勤小队长） 协助小队长搞好小队活动； 负责管理小队“家务”；负责记录小队日志

35、；（6）队干部工作原则则 服务性少先队小干部是队员推选出来，责任是为队员、队集体服务；? 民主性工作中不断培育民主意识，逐步理解在民主基础上的集中和在集中指导下的民主的组织制度； 自主性工作中逐步提高主人翁责任感，自主、自动地开展工作； 创造性逐步培养独立思考的习惯，在组织建设、活动建设中不断想出新方法，作出新成绩。 （7）队干部工作制度 工作例会制度：每月进行例会，可以布置工作、汇报情况、研究问题等。 培养训练制度：进行分类、分级的多种方式培训，如技能训练、专题讲座、经验交流、干部沙龙、实践提高、评选先进、夏（冬）令营等。 汇报检查制度：对口向上汇报、分类对下检查，如小队长定期向大队长汇报工

36、作；大队组织委员检查小队礼仪训练情况。 评优表彰制度：每学期民主评议队干部一次；每学年表彰奖励队干部一次。 辅导注意： 少先队小干部掌握并履行工作职责以及贯彻工作原则、实施工作制度是形成少先队自身“顺畅的组织系统”“有序的队内生活”的基础和保障。 对小干部需要有目的、有计划的培训，在日常工作中既要放手使他们得到锻炼、体验，又要加强对他们点拨、指导。 2. 辅导员队伍 队章第十六条：“由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助小队或大队委员会进行工作，组织活动。” （1）明确少先队辅导员的“专业路

37、线” 从“亲密朋友和指导者”角色定位出发，通过充分尊重和发展少先队“组织自转、自我教育”的本质特征，有效地发挥少先队组织特有的教育功能，让基层组织活跃起来，实现在学校教育中使每一名少年儿童都能切身感受到少先队组织深刻影响的目标。（2）加强辅导员“亲密的朋友和指导者”修养“亲密朋友”的六条“标准”知道少先队怎回事认识、热爱少先队； 有事和孩子们商量服务、尊重小主人； 与孩子们友好亲近民主、友爱好作风； 对孩子一碗水端平公道、公正办事情； 做人做事都是榜样榜样、示范带头人； 会和孩子们一起玩多才、多艺兴趣广。 合格“指导者”的七点“做到”清楚自己双重身份二任同身 不居高临下； 脑里熟记队的章程遵章

38、工作 不个人意志； 懂得辅导不是教导辅助引导 不师道尊严； 主动掌握队的业务行家里手 不茫然朦胧； 倾听尊重队员心声一进一退 不包办代替； 善给队员出谋划策从旁参谋 不命令指挥； 充分发挥组织功能以队促班 不以班替队。 （3）辅导员职责 大队辅导员职责 指导大队委员会做好各项管理工作； 指导学校少先队组织建设的各项工作； 指导学校少先队活动建设的各项工作； 指导小队辅导员及协调其他教师的工作； 协调集纳校内外教育资源； 密切配合学校德育工作。 小队辅导员职责 指导小队委员会和小队长做好各项管理工作； 指导中小队组织建设的各项工作；指导中小队活动建设的各项工作； 协调集纳小队内外教育资源； 指导中小队创建优秀集体，发挥小队组织作用促进班级发展。 校外志愿辅导员职责 发