冯谖客孟尝君PPT.ppt

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1、冯谖客孟尝君,战国策齐策,学习目标,1掌握冯谖和孟尝君的人物性格。2了解战国策描写人物极为生动的特点，本文主要表现为欲 扬先抑、一波三折的精妙构思。3.引导学生了解战国时代养士用士的历史风貌。4.掌握本文通过对话和动作描写揭示人物心理和情感的描写方法。5.掌握重要的文言语法现象。,一、文体知识及背景介绍,（一）先秦历史散文,大致可分三个阶段:,第一阶段：从夏到春秋时期，如尚书记言，春秋记事，文字古朴简洁。第二阶段：从春秋末到战国初期，代表作是左传和国语，既记言又记事，言事相融，篇幅加长，内容详赡，记事曲折，写人生动，富于文采。第三阶段：是战国中后期，以战国策为代表，它采取国别体，吸取左传、国语

2、的创作技巧并加以发展，使历史散文发展到新的高峰。,（二）战国策简介,战国策，又名国策、国事和长书等，记录 时期谋臣策士、纵横家们游说诸侯相互辩难的言行。经 时期的著名学者 整理编订，定名为战国策。全书分十二国策，共 篇。战国策属 体杂史著作。书中记事，始于周贞定王十四年（前455），止于秦始皇三十一年（前216），其中保存了许多珍贵的史料，是研究战国史的重要文献。,西汉,刘向,战国,33,国别,战国策是我国古代一部优秀散文集。它文笔恣肆，语言流畅，论事透辟，写人传神还善于运用寓言故事和新奇的比喻来说明抽象的道理，具有浓厚的艺术魅力和文学趣味。对我国后世散文的发展产生积极影响。,邹忌讽齐王纳谏,

3、1、战国养士之风 战国时期，列国纷争，出现了“士”这一最活跃的阶层。由于天 下大乱，宗法制度遭到破坏，诸侯国王和贵族等领主势力受到削弱，他们迫切需要大量的拥护者和谋画者，于是王侯将相争相养士，蔚然 成风。所养之士又称门客、宾客、门人、食客等。“士”作为春秋战国时期的一个特定阶层，构成成分极为复杂，有策士、侠士、隐士等。他们中的佼佼者，或逞舌辩游说诸侯，出谋划策；或凭才智托身权要，排忧解难；或恃武力横行天下，除暴安良。在当时的社会生活和政治、军事、外交等活动中，发挥了比较特殊的作用。战国策的主要内容，就是记载这些士的各种活动。,（三）背景介绍,了解古代养士用士的历史风貌,春秋战国时期，各国君王、

4、权要竟相收揽各种人才以备不时之需，因而养士之风盛行。著名者如楚国春申君黄歇、赵国平原君赵胜、魏国信陵君公子无忌、齐国孟尝君田文，也就是史家所谓的“战国四公子”。其中孟尝君尤其出名，据说门下食客有三千之众。作为春秋战国时期的一个特定阶层，士的构成成分极为复杂，有策士、侠士、隐士等多种类别。他们中的一些佼佼者，或逞舌辩游说诸侯，出谋划策；或凭才智托身权要，排忧解难；或恃武力横行天下，除暴安良；在当时的社会生活和政治、军事、外交等活动中，发挥了比较重要的作用。,（三）背景介绍,2、“四公子”简介在战国时期，齐国孟尝君、赵国平原君、魏国信陵君、楚国春申君，都各养士数千，号为“战国四公子”。,孟尝君：齐

5、国人，姓田名文，字孟，封于尝邑，故号孟尝君。养士数千人，担任齐相，是齐国的重要政治力量。死后灭族。相关故事：鸡鸣狗盗、狡兔三窟、“百年孟尝店，千里客来投”等。平原君：赵国人，赵胜，赵武灵王子，惠文王弟，封于东武城，号平原君。门客三千。其侄继位为赵孝成王。其位代传，直至赵国灭亡。相关故事：毛遂自荐 春申君：楚国人，黄歇（先祖受封于黄，其后以黄为姓）。为楚相20余年。“虽名相国，其实王也。”封于吴，号春申君。相关故事：上海别称申城及黄浦江之得名，松江春申村。信陵君：魏国人，魏无忌，魏安嫠王异母弟。孟尝君让于相位，魏王封以信陵之地，故号信陵君。相关故事：窃符救赵。,3、“士”的分类及其地位（1）武士

6、（国家的武装力量、侠士、力士）（2）文士（道德型、智慧型、隐士）“士”的重要地位：“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”；“士贵耳，王者不贵”；“所在国重，所去国轻”；争士手段：官、爵、禄、奖、养“士之失位也，犹诸侯之失国家也”,（三）背景介绍,二、课文分析,（一）串讲（二）人物形象分析,梳理1-2段的文本内容,（一）课文串讲及翻译,冯谖客孟尝君 做门客 齐人有冯谖者，贫乏不能自存。使人属孟尝君，愿寄食（于）门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之，曰：“诺。”属，通嘱。好，ho，爱好，擅长。而，承接。,左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑

7、，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼。”左右以（之）告（孟尝君）。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。以，因为，因为孟尝君的态度而轻视冯谖。食s，给人吃。草具，粗劣的饭菜。有顷，不久。来，语助词，无义。比，比照。揭，举。过，拜访。客，意动,把我当做客人，厚待我。以，连词，用来；为：动词，养活。,

8、用简明的语言概括这两段的内容。冯谖经人介绍成为孟尝君的门客，未表现出任何才能却一再提高自己的待遇，孟尝君则有求必应。,梳理3-5段的文本内容,后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎？”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”出记，出了一个文告。记，古代一种公文文种。计会kui，会计。责，通“债”。署，署名，签名。怪：意动用法，认为奇怪。果：果真，的确。负，辜负，对不住。,请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性懧愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为(我)收责于薛乎？”冯谖曰：“愿

9、之。”于是约车治装，载券契而行。辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”谢，道歉。愦ku,心思烦乱。于，表被动；于 在；于，对 懧，同懦。羞，责怪。乃，却。之，音节助词，无义。约，缠束，约车即套车。治，备办 以，连词，来。市，名词动用，买。反，通“返”。何市，市何，宾语前置。而，表顺承。,驱而之薛，使吏召诸民当偿者悉来合券。券徧合，起,矫（孟尝君）命，以责赐诸民，因烧其券。民称万岁。之，动词，到。诸民当偿者，定语后置句“当偿诸民”合券，验合债券徧，通“遍”矫，假托。以，介词，把。因，副词，于是。,长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰

10、：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君云视吾家所寡有者。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈；君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”而表修饰 而2表顺承 怪，意动用法，以 为怪 疾，快。衣冠，名词动用，穿戴衣帽。窃，谦辞，私下里。计，考虑。以为，以（债）为;用（债）给,孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利(于)之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣。”区区，少，小，此亦隐指放债之利。拊，通“抚”抚育，抚慰。子其民，视民如子。子，意动，以为子。因而，古今异义。因，趁机；而，表转折，反而。贾，

11、名词动用，谋取。乃，表判断，“就是”；所以，用来的方式。说，通“悦”。,这三段里，以哪些故事来表现冯谖对孟尝君的帮助？署记自荐 矫命焚券 市义而返,梳理6-9段的文本内容,后朞年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛。未至百里，民扶老携幼，迎君(于)道中。孟尝君顾谓冯谖曰：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”朞,通“期”j，一年。以，把。就国，前往自己的封邑。国，指孟尝君的封地薛。于，到。顾，回头。乃，副词，才。仅，只 而，表修饰请，请让我 为，介词，替，给。,孟尝君予车五十乘，金五百斤，西游

12、于梁。谓惠王曰：“齐放其大臣孟尝君于诸侯，诸侯先迎之者，富而兵强。”于是梁王虚上位，以故相为上将军，遣使者，黄金千斤，车百乘，往聘孟尝君。冯谖先驱，诫孟尝君曰：“千金，重币也；百乘，显使也。齐其闻之矣。”梁使三反，孟尝君固辞不往也。予，给。西，名词作状语，向西。于，到。放，放逐。诸侯先迎之者，定语后置句，“先迎之的诸侯”。而，连词，表并列。先驱，驱车在前。虚上位，把上位（宰相之位）空出来，虚，使动用法，使空着。以为：把当作 先驱：驱车先行“千金，显使也”判断句。其，语气副词，表推测，大概，可能三，多次。反，通“返”。固，坚决 辞，推辞。,齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千金，文车二驷，服剑一，

13、封书谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君！寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎！”冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。,赍j，赠送 服剑，佩剑。谢，赔礼道歉。不祥，祥通详，审慎，不详即不慎重，失察。被，遭受。于到；于 在；于对。祟，灾祸。被于宗庙之祟，即遭受祖宗责罚；沉，沉溺。谄谀chny之臣，阿谀奉承的奸臣。不足为，不足道。顾，顾念。姑，姑且。国，国都。请，请求。就，完成，齐备。介，介通“芥”，草籽，此句表判断，“者也”译为“的原因是”,结合文本谈谈，冯

14、谖为孟尝君营就了哪三窟？百姓迎 相位复 地位固,二、课文分析,（二）人物形象分析思考：文中共塑造了几种人物形象？冯谖、孟尝君、门客,诵读第2-3段，思考：,冯谖弹铗而歌，表现了他怎样的性格特点？恃才自信。冯谖主动在文告上署名要为孟尝君到薛邑收债，表现了他怎样的性格特点？知恩图报。冯谖三次要求提高待遇，孟尝君都予以满足，刻划了孟尝君什么样的性格？宽容大度。,诵读第2-3段，思考：,当得知冯谖能为他到自己的封地收债时，孟尝君有何表现？谦恭礼让，对未及时发现冯谖是个贤才，并未及时重用冯谖表示歉意。,冯谖“市义”的目的是什么？求得百姓的拥护，巩固孟尝君在薛地的地位，客观上也减轻了百姓的负担。当冯谖收债

15、为其已市义而归之时，孟尝君表现如何？宽怀大度、极富涵养。,阅读第5-8段，思考：,轻财好施、宽容大度、礼贤下士的形象,总结：孟尝君是一个什么样的人？,结合冯谖营造的“三窟”，谈谈冯谖是一个怎样的人？,第一“窟”就是焚券市义；第二“窟”就是谋复相位。他游说梁王，为孟尝君提高了声望，使得齐国“君臣恐惧”，齐王不得不重新聘请孟尝君为相。第三“窟”就是立庙于薛。宗庙在封建社会是国家政权的标志。冯谖帮助孟尝君在薛邑立了宗庙，这就意味着孟尝君在齐国的政治地位不可动摇。而且，薛邑既有齐国先王的宗庙，齐王必然要派兵护守，这也就使孟尝君的封地不致遭受他国的侵扰。冯谖的智慧、远见卓识、深谋远虑在他为孟尝君营建“三

16、窟”的过程中得到充分的体现。,群体形象？,门客“左右以君贱之也，食以草具。”“左右皆恶之，以为贪而不知足。”目光短浅、趋炎附势和孟尝君的宽容大度、礼贤下士形成了鲜明的对照。文章所描绘的三类人物形象，充分展示了封建社会的世态人情。,冯谖与孟尝君形象的现实意义：,思考：冯谖能脱颖而出的原因？一是内因，自己首先要炼就过硬的甚至是超常的本领；然后要具备坚强的自信力，该出手时就出手，不避自荐；做事要大胆、果决，勇于开拓，不存私念。二是外因，即有识才的孟尝君。孟不听对冯谖的贬抑，不恼冯谖的要待遇，而是慧眼独具，礼贤下士，使“士为知己者死”，这是可贵的领导才能。并且能放手用人，不指手画脚，从而给人才以创造发

17、挥的天地。这些对当今人才的培养都是很好的启示。,相关评论,三番弹铗，想见豪士一时沦落，胸中磈礧勃不自禁。通篇写来波澜层出，姿态横生，能使冯公须眉浮动纸上。（清吴楚材等古文观止卷四）此文之妙，全在立意之奇，令人读一段想一段，真有武夷九曲，步步引人入胜之致。谋篇之妙，殊属奇绝。若其句调之变换，摹写之精工，顿挫跌宕，关锁照应，亦无不色色入神。变体快笔，皆以为较史记更胜。（清余诚重订古文释义新编卷四）此冯谖传也，屈伸具态。其计谋，不出为巨室老，无绝殊者。喜其叙置不平铺，且为史传开体。（清浦起龙古文眉诠卷十三）,三、艺术特色,作者是怎样刻画冯谖这个人物形象的？（1）采用开篇铺垫、欲扬先抑的写法作者表现冯

18、谖的才能识见，并不是用单刀直入一开始就使其锋芒毕露的方法，而是采取有意蓄势然后跃出，给读者造成悬念。先写冯谖的“无能”，并以孟尝君、门客、侍从、荐者对他的轻蔑讥讽着力渲染。随着营造“三窟”的渐次展现，他的才能崭露头角，寄食门下之初的无能的形象及他佯装的俗态截然一变，使这个大智若愚的人物形象更具爆发力。（2）善于通过典型情节和生动细节来刻画冯谖的远见卓识和果断善谋的性格，如“收债于薛”、“经营三窟”的情节。,（3）在衬托对比中，生动微妙地展现出人物各自的性格心态和相互关系的发展过程。在全篇中，冯谖和孟尝君的性格同是富于发展变化，也同是由隐而彰的。但冯谖是由藏才不露、初试锋芒到大显身手的，其才能的

19、展现和信任的获得，呈直线上升的趋势；而孟尝君对冯谖的认识和信任，则是始而轻视而留有余地，继而重视（收债）而又存疑（不悦），终而折服而言听计从，是随着自己得势、失势，再大得势这种起伏之势而曲线波动的。故二人性格的发展变化情势，其同者形成互相衬托，其异者则构成彼此对比。,四、拓展,1、鸡鸣狗盗的故事 2、荆柯刺秦王的故事,五、文言知识总结,使人属孟尝君，为文收责于薛者乎/责毕收/以责赐诸民而性懧愚以何市而反/梁使三反,通假字,通“嘱”，嘱托，转达意愿,通“债”，出借的钱和物,通“懦”，懦弱,通“返”，返回,5不拊爱子其民6孟尝君不说7后朞年 8寡人不祥，9无纤介之祸者,通假字,通“抚”，安抚,通“

20、悦”，高兴,通“详”，审慎,通“芥”，小草,通“期”，一周年,1揭其剑，过其友 拜访2请而见之，谢曰 道歉3因而贾利之 趁机却4冯谖先驱 驾车先行5寡人不祥 不慎重,古今异义,左右以君贱之也孟尝君客我孟尝君怪之以何市而反孟尝君怪其疾也，衣冠而见之,形动，贱视，看不起,形意动，以为怪,词类活用,名动，买,名意动，把当作客人,形意动，以为怪,名动，穿戴好,不拊爱子其民，因而贾利之（冯谖）西游于梁 8 于是梁王虚上位,词类活用,名意动，以为子,名动，谋取,名状，向西,形使动，使空着,文言虚词于,文倦于事，愦于忧沉于国家之事 3 开罪于先生为文收责于薛者,介词，表被动，被。,介词，在,介词，到,介词，

21、对，表对象,文言虚词之,左右以君贱之/请而见之比门下之客冯谖曰：“愿之”。驱而之薛。,代词，代指冯谖,结构助词，的,音节助词，无义。,动词，到,文言虚词乃,乃歌夫“长铗归来”者也。先生不羞，乃有意为收责于薛乎？乃臣所以为君市义也。先生所为文市义者，乃今日见之。,（副）表加强肯定,“就是，便是”,（副）表出乎意料，“竟，竟然”,（副）表加强肯定，“就是，便是”,（副）表晚于预期，“才，这才”,文言虚词因,因烧其券因而贾利之,（副）于是,（副）趁机,文言虚词其,于是乘其车孟尝君使人给其食用 3 因烧其券 4 齐其闻之矣,（副）表推测,大概,代词，他的,代词，代冯谖的母亲,代词，那些,文言虚词以,左

22、右以君贱之也，食以草具左右以告（冯谖）以责赐诸民责毕收，以何市而反君家所寡有者，以义耳寡人不敢以先王之臣为臣以故相为上将军,（介）把,（介）把,（介）用,（副）表仅限，“只”,（介）把,（动）使，任命,（介）因为,（介）给,文言虚词为,为之驾，比门下之车客谁能为文收责于薛者乎？请为君复凿三窟寡人不敢以先王之臣为臣以故相为上将军寡人不足为也孟尝君为相数十年,（介）给,（介）给，替,（介）给，替,（动）当作，作为,（动）担任，做,（动）辅佐,（动）担任，做,文言虚词以为,长铗归来乎，无以为家左右皆恶之，以为贪而不知足窃以为君市义寡人不敢以先王之臣为臣,为：（动）养,把（他）当作,用（债）给,把作为,无以：没有办法，没有（什么）用来,食以草具乃有意欲为收责于薛乎（冯谖）贫乏不能自存 4客何好/客何能5使吏召诸民当偿者6诸侯先迎之者,句式倒装句,状语后置,宾语前置,定语后置,其余以“于”为标志的倒装句省略,乃歌夫“长铗归来”者也。乃臣所以为君市义也。千金，重币也；百乘，显使也。孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。,句式判断句,句式被动句,文倦于事，愦于忧,1、复习本课文言知识；2、联系“毛遂自荐”、“伯乐相马”一类故事，试析实行“唯才是举”（曹操）、“不拘一格降人才”（龚自珍）等主张的社会条件和环境。,作业：,