《马钧传》课件(公开课课件).ppt
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1、马钧传,傅玄,傅 玄,第一课时学习目标:1分钟1、了解作者及作品,整体感知课文。2、疏通第一、二自然段,掌握重点句子。,傅玄(217278),晋初文学家。字休奕。北地泥阳(今陕西耀县东南)人。三国魏末晋初时的思想家。少年时家境贫困,经过个人努力,官至散骑常侍,受封为子爵。学问渊博,精通音乐,多才多艺。他的已经失传的傅子,是讨论当时学术思想和政治制度的著作。,作者简介及作品:4分钟,陈寿与三国志,【陈寿】字承祚。仕蜀时为散骑黄门侍郎,入晋后曾任著作郎、治书侍御史。晋灭吴后,陈寿著三国志,记述魏蜀吴三国历史。南朝宋裴松之注。与史记、汉书和后汉书并称为“前四史”。,(233297),三国志是一部记载
2、魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史。其中魏书三十卷,蜀书十五卷,吴书二十卷。记载了从魏文帝黄初元年(220年),到晋武帝太康元年(280年)六十年的历史。三国志尊魏为正统。在魏书中为曹操写了本纪,蜀书和吴书只有传,没有纪。记刘备为先主传,记孙权称吴主传。这是编史书为政治服务的一个例子。,陈寿与三国志,裴松之,字世期。南朝刘宋初,官中书侍郎,奉命作三国志注。他指出陈寿的书“失在于略,时有所脱漏”。裴注解释地理名物等,补充原书记载的遗漏和纠正错误。同一事几家记述不同的,他都收录进来,引用的书达一百四十余种,其中百分之九十以上今天已经亡佚。对于三国时代历史的研究,有重要的参考意义。本文是裴松之在三
3、国志 刘夔传作注时引用的一篇文章。,整体感知认识传主,马钧是什么人?,姓名:,时代:,职位:,特长:,技术高超的人,马钧 字德衡,三国时魏国人,博士给事中,天下之名巧也,初读课文,明大意,试写出本文分三个部分的层意。,第一部分(1),简介马钧的出身,指出其是“天下之名巧”。,第二部分(2-6),简介马钧在科学技术革新上的成就。,第三部分(7-9),马钧不被当权贵族重视,傅子为此深感痛心。,自学指导与检测一:12分钟,1、马先生钧,字德衡,天下之名巧也。少而 游豫,不自知其为巧也。当此之时,言不及巧,焉可以言知乎?,2、为博士,居贫,乃思绫机之变,不言而世人知其巧矣。旧绫机五十综者五十蹑,六十综
4、者六十蹑,先生患其丧功费日,乃皆易以十二蹑。其奇文异变因感而作者,犹自然之成形,阴阳之无穷。此轮扁之对,不可以言言者,又焉可以言校也?,自学指导与检测二:15分钟,解释红色词语,翻译划线句子。,名巧:有名的技术高超的人。,易:更换。,患:担心,忧虑。,变:变革。,居:处于。,言:表达。,不自知:不知道自己,马钧先生,字德衡,是 天下闻名的技术高超的人。他年轻时过着游乐的生活,自己不知道有技术。在这时候,他从不对人家谈到技术,又怎么谈得上有人知道他呢?,1、马先生钧,字德衡,天下之名巧也。少而 游豫,不自知其为巧也。当此之时,言不及巧,焉可以言知乎?,他当了博士,生活贫困,就想改进织绫机,不用说
5、什么人们就知道他技术巧妙了。旧式的织绫机,五十综(综:织绫机上经线的分组)的用五十个蹑(蹑:织绫机上的踏具),六十综的用六十个蹑,马先生认为这样的设计费力费时,于是他改进机械,全都改用十二个蹑。改进以后,可以随心所欲织出各种奇妙的花纹,织成后看上去象是天然形成的一样,又象阴阳二气反复变化无穷。这正象制造轮子的工人(轮扁:古代制造轮子的工人)回答别人的询问:那巧妙的地方是没法用言语说明的,又怎么能用言语去检验它呢?,为博士,居贫,乃思绫机之变,不言而世人知其巧矣。旧绫机五十综者五十蹑,六十综者六十蹑,先生患其丧功费日,乃皆易以十二蹑。其奇文异变因感而作者,犹自然之成形,阴阳之无穷。此轮扁之对,不
6、可以言言者,又焉可以言校也?,当堂训练:8分钟1、自读课文,并预习。,第二课时学习目标:1分钟1、疏通第3-6自然段,掌握虚实词,翻译重点句子。2、概括主要人物的发明成就。,3、先生为给事中,与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝,言及指南车。二子谓古无指南车,记言之虚也。先生曰:“古有之。未之思耳,夫何远之有?”二子晒之曰:“先生名钧,字德衡,钧者器之模,而衡者所以定物主轻重,轻重无准而莫不模哉!”先生曰:“虚争空言,不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝,诏先生作之,而指南车成。此一异也,又不可以言者也。从是,天下服其巧矣。,自学指导与检测一:25分钟,解释红色词语,翻译划线句子。,虚:虚妄,不
7、可靠。,易:容易。,患:担心,忧虑。,器之模:陶器的模型。,哂:讥讽。,白:告诉。,异:奇异。,两人嘲笑他说:“先生大名是钧,大号是德衡。钧是陶器的模具,衡是定东西轻重的,你现在这个衡定不出轻重,还想做得出模具来吗!”。,先生任给事中官职时,有一次,和 散骑常侍高堂隆、骁骑将军秦朗在朝廷上争论关于指南车的事。他两个说,古代根本没有指南车,记载上的说法是虚假的。先生说:“古代是有指南车的。我们没有去想到它罢了,哪是什么遥远的事呢!”两人嘲笑他说:“先生大名是钧,大号是德衡。钧是陶器的模具,衡是定东西轻重的,你现在这个衡定不出轻重,还想做得出模具来吗!”。先生说:“讲空话,瞎争论,还不如试一试可以
8、见效。”于是两人把这事报告明帝,明帝下令要先生把它制作出来,后来,他就把指南车造成了。这是一件奇妙的事情,又是没法用言语说清楚的。从此之后,天下人都佩服他的技术高明了。,3、先生为给事中,与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝,言及指南车。二子谓古无指南车,记言之虚也。先生曰:“古有之。未之思耳,夫何远之有?”二子晒之曰:“先生名钧,字德衡,钧者器之模,而衡者所以定物主轻重,轻重无准而莫不模哉!”先生曰:“虚争空言,不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝,诏先生作之,而指南车成。此一异也,又不可以言者也。从是,天下服其巧矣。,4、居京师,都城内有地可以为园,患无水以溉。先生乃作翻车,令童儿转之,而灌
9、水自覆,更入更出,其功百倍于常。此二异也。5、其后有人上百戏者,能设而 不能动也。帝以问先生:“可动否?”对曰:“可动。”帝曰:“其巧可益否?”对曰:“可益。”受诏作之。以大木雕构,使其形若轮,平地施之,潜以水发焉。设为女乐舞象,至令木人击鼓吹箫;作山岳,使木人跳丸、掷剑,缘垣、倒立,出入自在,百官行署,春磨、斗鸡,变化百端。此三异也。,4、他住在京师,城里有地可以种植菜蔬,但愁的是近旁没有水可以灌溉。先生就制作了翻车,叫年轻人(童儿:年轻人)转动它,汲来的可以自行倒出流到 地里,翻车里外转动,效率大大超过平常水车。这是第二件奇妙的事情。5、后来有人进贡一套杂技模型,只能作摆设不能活动。皇帝问
10、先生:“你能使得它们动起来吗?”回答说:“可以活动。”皇帝说:“可以做得更巧妙些吗?”回答说:“可以更好。”于是他就接受皇命制作了。他用大木头又雕又削,做成轮子的形状,放在地上,下面设机关用水里发动。上面制作了女子奏乐舞蹈的偶象,还有木偶打鼓、吹箫、叠罗汉,还可以使木偶丢木球、掷剑、走绳索、翻筋斗,动作灵活,还有木偶坐堂审案,舂米磨面、斗鸡等各种各样的动作。这是第三件奇妙的制作。,6、先生见诸葛亮连弩,曰:“巧则巧矣,未尽善也”言作之可令加五倍。又患发石车,敌人于楼边悬湿牛皮,中之则堕,石不能连属而至。欲作一轮,悬大石数十,以机鼓轮,为常则以断悬石,飞击敌城,使首尾 电至。尝试以车轮悬 瓴甓数
11、十,飞之数百步矣。,【加】超过。例1、若立言之旨为流俗所笑,不又加于古人一等乎!(2011湖南卷,。)处罚。既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。(2006重庆卷,已经用刑法处罚了他们,还把他们当强盗看待,这就断绝了他们改过自新的路。)更。增加,6、先生见诸葛亮连弩,曰:“巧则巧矣,未尽善也”言作之可令加五倍。又患发石车,敌人于楼边悬湿牛皮,中之则堕,石不能连属而至。欲作一轮,悬大石数十,以机鼓轮,为常则以断悬石,飞击敌城,使首尾 电至。尝试以车轮悬 瓴甓数十,飞之数百步矣。,接连,连续,一个接一个。例1、李继迁兵相随属。(2010江西卷)连缀成文,写,写文章。屈平属草稿未定。属文 未及属
12、稿(2010福建卷)跟着,跟上。项王渡淮,骑能属者百余人耳。通“嘱”,嘱付,嘱托。例2、属我贫困往见优孟。(2005年全国卷)委托,托付,交付。例2、至是见明将亡,遂属其家通明,而身自浮海去。请求,委托。裒告求属令。(2006辽宁卷),6、先生见诸葛亮连弩,曰:“巧则巧矣,未尽善也”言作之可令加五倍。又患发石车,敌人于楼边悬湿牛皮,中之则堕,石不能连属而至。欲作一轮,悬大石数十,以机鼓轮,为常则以断悬石,飞击敌城,使首尾 电至。尝试以车轮悬 瓴甓数十,飞之数百步矣。,先生看到诸葛亮设计的连弩,说:“这东西巧是很巧,但还不顶完善。”他说,他可以做出一种连弩,发箭的效率能增加五倍。又认为发石车效果
13、差,如果敌人在城楼边挂起湿牛皮,发过去的石子碰上牛皮就滑落下来,发石车又不能连续发射。他想制作一种轮子,挂上几十块大石头,用机械转动轮子,轮上悬石的绳子按一定节奏断掉,石子抛射到敌人城楼,可以迅速地接连抛射。他曾经试验用个车轮挂上几十块砖头瓦块,可以抛射到几百步远的地方去。,织绫机,指南车,翻车(龙骨水车),改进水转百戏,改进连弩,发石车,易以十二蹑,指南车成,独创,可动,变化多端,加五倍,首尾电至,结合2-6自然段,请概括马钧的发明成果。,丧功费日,记言之虚,无水以溉,不动,未尽善,不能连属而至,自学指导与检测二:8分钟,当堂训练:8分钟1、完成文言文复印资料。,第三课时学习目标:1分钟1、
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