《青春的证明》课件(完).ppt

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1、第三课 青春的证明,你认为下列哪些词语能表达你对青春的理解？,纠结,梦想,莽撞,青涩,遗憾,激情,美好,成长,勇气,爱情,你会用哪些词语描述青春？,运用你的经验：（23页）,什么是青春？有人说：青春是泪水；有人说：青春是任性；有人说：青春是无悔,第一框 青春飞扬,成长的渴望,一,1.青春期成长的渴望？（24页）,我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。,探究与分享：（24页）,你有过类似的想法吗？你还想去做哪些事情？经常参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项运动技能 利用假期走一趟海上丝绸之路 创建一所居家型养老院有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思

2、乱想。说明小孩子的思想没有条条框框的约束，他们的世界是单纯的。也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。说明年轻时的想法，为自己设立了一个明确的目标，能够催促我们马上行动，发挥自己的潜能。,案例：河南登封14岁少年小刚离家出走，他在留给家人的信中写道：“爸，我走了，儿子长大，翅膀硬了，想走出去看看，儿子不想死在大山里”,小刚的做法体现了青春期青少年哪些特点？1、是青春期渴望独立的表现；2、接触社会的强烈愿望；3、是青春期充满理想和信心的表现,飞翔的力量,二,探究与分享：（25页）如果你是一只振翅欲飞的雄鹰，拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？,自 信 自 强激 情 规 则自 尊 宽 容,自信者的风采,根

3、据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世方面说一说自信者具有哪些风采？活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚实守信、幽默风趣、好奇、专注、英勇果断等。,探究与分享：（26页）,2、青春的探索为什么需要自信？（25页）,（1）自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,这位小巨人是中国篮球灵魂人物，但是NBA第一场比赛得了0分！,身高不到姚明的肩膀，中国公认最丑的富豪，白手起家！现在呢,源于自信,（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越

4、自己，是。（自强的重要内容）（2）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。,3.自强的重要性？（26-27页）,（1）自强可以让我们更自信。（2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。,4.如何实现自强？（27页）,思考：自信从哪里来？,自信源于自强。,当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？马 云,第二框 青春有格,这是我们熟悉的田字格。由这个“格”字你联想到什么？正确、规则、规矩、格局、规范等,运用你的经验（27页）,“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐

5、之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语句中的“格”？,做人总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。,一、行己有耻,青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，不能违反规则，不能逾越基本界限。,孔子说：“行己有耻”。,意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。,朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。,意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做,1、行己有耻的含义和要求？（28页）,含义：（28页）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要求：（28-29页）,（2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。,（3）“行己有耻”要求我们树立底线意识

6、，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,（4）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,（1）、知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。,探究与分享：（28页）,你认为还有哪些规则需要遵守？校园规则、图书馆规则、交通规则、运动规则、学习守则。有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？错误。违背了诚信原则，是不遵守规则的表现。,2、如何增强自控力？（29页）（1）增强“我不要”的力量；（2）增强“我想要”的力量；（3）加强自我监控。,二、止于至善,经典研读：P29,“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”,大学的主旨在于使人的美德得

7、以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。,3、止于至善的含义？,把自己人性里面善的、光明的那一面发挥到极致。,“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”,思考：止于至善，对我们有什么要求？,古代故事两则：,故事一：东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。,古代故事两则：,故事二：元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘

8、梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”,许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”,思考并交流：杨震和许衡身上体现了哪种优秀品质？,慎独,4、“止于至善”，对我们有什么要求？）怎样做到“止于至善”）（29-31页）,（1）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。（29页）,（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（30页）,（3）养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。（31页）,（4）检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自我，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。（31页）,