《师生情谊》主题班会.ppt

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1、元旦快乐,：,元旦快乐,浓浓师生情 暖暖学生谊,：,、了解老师的工作特点，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。,2、正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。,3、同学之间学会正确相处，发展真正的友谊，团结协作，共同进步。,（分钟）,：,猜一猜,有人说，他是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；有人说，他是园丁，用自己的辛勤，浇开了智慧的花朵。,老师,他是谁？,：,思考下列问题（1分钟）,1、老师的工作有哪些特点？,2、你是如何评价老师的工作？,3.2 师生情谊,：,您是文化知识的传播者,您是我们成长的引路人,您是我们心灵的保健医生,

2、您是我们的朋友,您是我们的榜样是人类灵魂的工程师,：,：,：,各抒己见,：,我喜欢这样的老师：上课生动有趣，幽默、随和，尊重、关爱学生，能平等地对待每一个学生，能与学生谈心、交朋友，有责任心。,：,1、老师的作用,对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了(P57):,一、老师，谢谢您,3.2 师生情谊,是文化的传播者;是我们成长的引路人;是我们心灵的保健医生;是我们的朋友;是我们的榜样,老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。,2、老师工作的特点,：,思考下列问题（2分钟）,1、我们的老师对学生有什么要求？我们学生对老师有什么要求呢？,2、学生跟老师

3、是一种怎么样的关系？,32 师生情谊,3、如何正确对待老师的批评与表扬？,：,(1)我们长大了，老师对我们的要求也提高了：P58,a.学习上，自觉、自主地学习，对自己负责,32 师生情谊,二、新的师生关系,1、老师对学生的要求,b.班级活动，锻炼自我管理，学习做活动的组织者,c.思想上，有自己想法，自我反省，自我严格要求,：,1、古代：老师是绝对的权威,2、文革：学生造反有理,历史上的师生关系又是怎样的呢？,3、当代：师生共同组成学校生活的共同体,：,在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为?,勾画你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待？,被批评,被误解,

4、受表扬,实“画”实说,：,1、抵触老师的批评？抱怨老师？2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？,想一想：假如你是“迟到的学生”。,你会怎么做？,还是,：,请你续说可能的结果并表演 在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。李 北：,生活剧场,正确处理与老师之间的矛盾：学会冷静思考通过恰当的方式用正确的方法解决矛盾,：,实话实说,在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候？如果有过，你是如何处理的？,：,听故事，猜答案,“文革”中，一位教授被划为“反动学

5、术权威”，许多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说：“除了一个女生，他们都批你了。”教授说道：,她怎么不来批我，她应该来批我的呀！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊！,听了这故事，你心中留下了什么？,：,老师喜欢什么样的学生？,现场采访,：,在我们班里有哪些不热爱尊敬老师的现象？,反 思,：,我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说,我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张 X X 是铁哥儿们。”我在张老师课上很随便，有好几次没做老师布置的作

6、业呢。,这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？,：,文明守纪,自尊自强,乐观向上,勤奋好学,活泼大方,大胆发言,老师心目中的好学生,：,怎样的一种师生关系才是我们应该提倡的呢？,平等、和谐、互相尊重、真诚相交,：,新型师生关系,平等、民主、和谐的新型师生关系,：,尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼；积极协助、配合老师的工作；有问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨；对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。,怎样对待老师,：,：,真情告白,尊敬的老师，我想对您说,：,尊敬老师，从我做起！,歌曲欣赏:长大后我就成了你,：,谢谢指导！,