《我的空中楼阁》PPT.ppt

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1、小调查,同学们，假设让你们去买房子，你们喜欢住在怎样的房子呢？,田园别墅？,高楼大厦？,童话般的古堡？,悠闲的海边？,简单淳朴的？,民族风情的？,导入语,每个人心目中都会有向往已久的温馨小屋。这小屋也许像海子的房子那样，面朝大海，春暖花开；也许是陶渊明的世外桃源，或者干脆就是刘禹锡的一间陋室。这小屋是我们心灵的港湾，是我们精神的家园。今天，有一位台湾作家李乐薇，她也有一所房子，她也要给我们展示一下她所喜爱的房子，她的房子是不是跟我们同学们想的一样呢？下面就让我们跟着李乐薇，一起走进课文我的空中楼阁。,李乐薇,我的空中楼阁,一、作者简介,李乐薇：台湾现代作家，江苏人，早年肄业于上海大厦大学，后来

2、一直从事文化教育事业，以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，富于感情。,解题,“空中楼阁”，原指海边或沙漠中由于光线折射而出现的虚幻的楼台景物，后多比喻虚构的事物或脱离实际的理论、计划等。清代李渔闲情偶寄结构第一曾引用此语：“实者，就事敷陈，不假造作，有根有据之谓也；虚者，空中楼阁，随意构成，无影无形之谓也。”我的空中楼阁也正是通过虚实相生的写法，表现了大自然的美好，小屋的可爱，表达了作者对自由生活，独立人格的向往。,拿出一张白纸，一边听录音，一边在白纸上描绘出作者心目中的小屋。,朗读,文章的情思,文章主要通过描写小屋和周围的环境来表达了作者喜爱自己的“空中楼阁”，热爱大自然，

3、向往独立、安静、幸福的思想感情。,重点字词,眉黛（）点缀（）婀娜（）翩然（）休憩（）含蓄（）宁谧（）游目骋怀（）俯仰天地（）,di,zhu,no,pin,q,x,chng,m,f yng,眉黛（di）古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的颜料。点缀加以衬托或装饰，使原有事物更加美好婀娜柔软而美好翩然形容动作轻快的样子。休憩（q）停歇。宁谧安宁，平静。谧，平静游目骋怀游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。俯仰天地俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。,寻找文脉：,山 脊 小 屋 悬 空 而 立,树 间 小 屋 凌 空 而 起,开 放 性

4、院 子 作 领 空,山 路 作 为 空 中 走 廊,夜 间 小 屋 是 空 中 楼 阁,问题1：为了写小屋的美，作者选取了小屋周围的哪些景物呢？,依次写了：山、树、花园（含花）、云霞、空气、光线、山路、小屋的夜景,问题2：作者在描写这些景物时，观察立足点先后发生了怎样的变化？,1、立足于屋外看小屋（第1-8自然段）。2、立足于屋内看世界（第9-18自然段）。,我的空中楼阁,第一部分(1-8),1、（1-3）立足于屋外，写小屋与山的关系。,2、（4-7）立足于山上，写小屋与树的关系。,3、（8）立足山下远望，继续写小屋与树的关系。,第二部分(9-18),1、（9-10）写小屋的花园与山上的云霞,

5、2、（11-12）写小屋的空气和光线。,3、（13-14）写小屋与外界的交通。,4、（15-18）写夜晚小屋“迷于雾失楼台”的情景。,小屋,山下,山上,山下,（一）1-8立足于小屋之外看小屋,山下远观,山外仰望,山上近看,定景换点,（二）立足于小屋之内看外界,花园,云霞,光线,山路,小屋,空气,定点换景,思考：,1、文章中的“空中楼阁”到底是什么意思？,实（物）：我家居的小屋，建在山上，在烟雾迷蒙之中，犹如耸入天际的楼阁。虚（志）：幻景中的“空中楼阁”，理想中独立、安静、幸福的开阔的生活环境。,一语双关 虚实结合,2.我的空中楼阁寄寓了作者怎样的理想？,作者在文中通过对小屋及周围环境的描写，表

6、达了她希望摆脱现代文明社会的喧哗，投入宁静的大自然之中，表现作者对自然的追求，对自由、独立生活的向往。,3从文章的整体看，“我的空中楼阁”是不是确有其建筑？,整体感知,从全文看，这小屋应是虚构的。作者特意让小屋踞于“高高的山坡”上，强调“山路和山坡不便行车”，暗合远离“入境”“不闻车马喧”之意，是理想中的生活地方。文章题为我的空中楼阁，一语双关：既指“我”家居的“小屋”建于山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁，又指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”“安静”的生活环境。,品析关键句子，体会作者思想感情,1.下列句子运用了什么修辞？表达了作者怎样的思想感情？（1）“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一

7、点”（2）“树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神！（3）“这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。（4）本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，憩于枝头，轻灵而自由！（5）山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。（6）小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。（7）门外有幅巨画名叫自然。（8）什么来点缀小屋呢？那是树！,1.比喻。古有“眉似青山，眼若秋水”之句。这里把山比作眉黛，把小屋比作美人痣，不仅点染出小屋的玲珑清新，而

8、且让人想到少女姣好面容。表达了作者对自然的热爱！,2.拟人。写树的姿态和精神，实际是突出人的姿态和精神。表达出作者希望拥有独立的人格，健康向上的精神风貌！,3.拟人。含蓄和风度本是写人的，这里用来写小屋，把小屋写得像人一样有生命，有气质，寄托了作者对小屋的赞美和热爱，也暗含着作者人格中的尊严。,4.写小屋如鸟蝶一样轻灵而自由，突出了生活在小屋中的人希望摆脱世俗的束缚，拥有自由快乐的生活的愿望。,5.把“山”喻为“一望无际的水面”，喻为“辽阔无边的天空”，都仅仅增强了所绘之物的形象性，还未能引起动感，“撩”起人的流动的浮想。而将“小屋”喻为“飘过”的“一片风帆”，“掠过”的“一只飞雁”，则不仅从

9、“点”“面”上表现出了其形态特征，而尤为精妙的是，它还使这本为静止的景物显得楚楚动人，令读者由此延伸出无穷的遐思来。,6.本体“山”与喻体“花蕊”，原本是极不相干的东西，但作者却通过丰富的联想和想像，新奇地将其“联”在了一起，表现了“山”的“花蕊”之形。而“花蕊”“慢慢地”“绽”开了的情态，更传神地绘写出了群山这静态之物在“破晓之时”，因光线的变化而给人的动态感，产生出了一种“惊人”的艺术效果。,总 结,用简洁的语言归纳本文托物言志的艺术手法,建筑在山脊上的若隐若现、凌空而起、姿态翩然的小屋。,托物,热爱自由快乐的生活，向往独立健康的人格。厌恶喧嚣的都市生活，不满于现实生存环境，向往人与自然的

10、和谐交流，希望找到精神上的安身立命之所。,言志,品味语言,绘画美：作者用带彩的笔，着色的文字，奇特的想像，从各个不同角度摄下一幅幅小屋的英姿。修辞美：生动的比拟，巧妙的比喻。音乐美：流畅而富有节奏感，句子成双作对，整散交错，变化 多姿。,1）采用多种修辞手法：比喻、夸张、排比等等。例如将“小屋在山的怀抱”喻为“犹在花蕊中”。2）采用对应的句子，使文章对比鲜明，意味盎然。例如树之“动”与小屋之“静”。3）文言词语与现代语言互相搭配。例如“游目骋怀”与“眼睛旅行”。,艺术特色分析,1在括号里填写数量词完全正确的一项是 只在树与树之间露出一些建筑的线条，（）活泼翘起的屋檐，（）整齐的图案式的屋瓦。（

11、）蓝，那是墙；（）白，那是窗。A一个 一行 一点 一片B一角 一排 一点 一点C一角 一排 一片 一片D一个 一行 一片 一点,随堂练习,随堂练习,依照下面一段话的语言形式（连用三个比喻），在下面的横线处写一段话，使句意前后贯通。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,仿写：门楣上挂了一串风铃，_，_，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是温馨家园的一点生气，一点情调。,这篇散文把小屋置于一幅幅图画中呈现给我们读者，图画有小屋的全景、夜景、远景、近景、特写景，从不同角度、不同时间把小屋点染勾画，加欣赏

12、一系列画卷，使我们大饱眼福，可我们能否结合文人的作品，描述一下生活于其间的作者应是一个什么样的形象？可以用我们知道的文人为其画像？,课后作业,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上皆绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛亮，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,关于一个人的屋子,经典情结,延伸,刘禹锡陋室铭,同：都写作者居室，都用托物言志的手法。异：（一）陋室铭表现封建士大夫的清高思想、安贫乐道的精神，本文表现的是现代人对自由、开放、理想生活的向往和追求；,本文与陋室铭异同之比较,（二）陋室铭以写室内生活为主，强调的是个人的独善其身；本文以写四周环境为主，即将小屋放在大自然中写，强调的是人与自然的和谐。,本文与陋室铭异同之比较,再 见,