《美的发现-学习抒情》.ppt

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1、,美的发现 学习抒情,教学目标,1知识目标 了解抒情文字的特点和写法。2能力目标 学会抒情。3情感目标 善于发现自身、人类、社会及自然的美；善于从生活中寻找惊赞和快乐，感受幸福。,梁启超说：“我确信美是人类生活的第一要素。”在你的心目中，什么是美呢？,话题探讨：,2018冬奥会冠军武大靖,美是拂面的春风，美是七色的彩虹；美是优雅的体态，美是动人的声音；美是勃勃的生机，美是高尚的品德，美也是思乡爱国、积极进取只要留心观察，你会发现美的景、美的物、美的人、美的心灵：美无处不在。,怎样才能发现美呢？一是多多投入审美实践，在实践中提高发现美的能力；二是扩大知识面，渊博的知识无疑有助于我们发现客观事物的

2、美；三是丰富生活阅历，阅历越广，体验越多，就越能发现美。,美是能够想起惊赞和快乐这两种情感的东西 伏尔泰,表现美的事物，常常要用到抒情这种表达方式。抒情是和记叙、议论、说明并列的一种表达方式，但是和另外几种表达方式不同，它总是和记叙或议论结合起来运用。,让我们在阅读中学习抒情。,乡愁 余光中,小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,小小的邮票窄窄的船票矮矮的坟墓浅浅的海峡,意象,感情,思乡爱国,借物抒情,作者借助什么意象来表达感情？,表达什么感情？,阅

3、读教材58-59页的几段文章，归纳抒情文字的特点和写法。,抒情文字的特点和写法：,要有真情实感情感要有寄托 语言表达多运用排比、比喻等修辞手法。,情感要有寄托,每攀登一步，都做一次小结；过分的谦虚，终究不能成为栋梁。,竹,每绽放一次，都会倾注自己的全部；过分地展示自己，终究不能成就永恒。,昙花,梅：每绽放一次，都展现出风骨和气节。过分清高孤傲，终究不能成为春天百花园的一员。风：每一次久旱后的甘霖，都是你辛勤的功劳。万里迷茫的沙尘暴的降临，你都负有不可推卸的责任。金钱：金钱是一个化妆师，可以描绘出青春友谊和荣耀。金钱是刽子手，可以杀掉亲情勤奋和创造。蝉 褒扬：每次演唱，都充满了激情。批评：过分地

4、追求声势，终究不能登上舞台。,请从梅、风、金钱、蝉中任选一个，写一两句抒情的话,选择一些可以借用事物，抓住事物的某些特征，用艺术表现手法表达某种感情、道理、风格、精神和品质，这就是托物言志。如陆游的卜算子咏梅“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妨。零落成泥碾作尘，只有香如故。”作者借“梅花”这一形象表现了诗人饱受摧残，但至死也不会改变自己高尚品格和坚贞节操。周敦颐的爱莲说、冕的墨梅、郑板桥的竹石、龚自珍的病梅馆记等都是这种手法的运用。,一、寓情于物，托物言志,我们看到一些景物，往往会触景生情。借景抒情，就是通过描写景物来抒发感情。“一切景语皆情语”把感情融

5、入到所描写的景物中，借景抒情，情景交融，这是中国文学很传统的表现手法和突出的艺术特点。如张继枫桥夜泊“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”作者通过描绘月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺等景物渲染出秋夜的幽寂清冷。借此表达了作者落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。再如现代散文故都的秋荷塘月色等都是借景抒情的名篇。,二、寓情于景，借景抒情,我们在回忆往事、记叙经历、述说体验时，往往会涌起感情的波澜。寓情于事就是通过叙述某件事来抒发感情。作者因事而动情，情由事牵，感情色彩浓厚。如老舍小麻雀中“小猫衔着小鸟那两颗小黑豆似的眼珠已经在我心里睁着呢”这段文字叙述小鸟被

6、猫抓住之后，自己想追又不敢追，又不能不追这件事。文字简明，但字里行间流露出对小麻雀的极度担心，对被损害的弱小者命运的同情。,三、寓情于事，借事抒情,佳作,赏析,枯叶蝶与荆棘鸟紫蝶,不经意间看到了一张枯叶蝶的照片那简直就是一片枯叶，灰黄的翅翼状若栀子叶，毫无生气地停歇在一枝枯茎上。它没有彩蝶娇艳如花的容颜，没有彩蝶轻盈曼妙的舞姿，也没有彩蝶轻纱般精巧华美的翅翼，更没有彩蝶临风微颤的金色触须一只彩蝶所应有的一切，它都没有，与生俱来的只是这么一身憔悴的装束。它是蝶，一只失去了美丽的蝶似乎它已不再是一只真正意义上的蝶，而只有一个听起来凄美而又形象的蝶的名字 为了生存，它放弃权所有的美丽，宁愿在同伴们五

7、彩斑斓的翅影里飘逝成一道枯黄而又孤单的弧线，宁愿在同伴们飞扬翩跹的舞蹈中，坠落成一片毫无美感可言的桔叶。它很明智，仿佛一个恬淡隐忍的智者，一个在天下大乱时闲居深山的隐者。它果断地用美丽换取生命。其果断干脆，可敬可叹！然而，不知当它栖息在枯枝上，悠然地呼着自由的空气时，是否会怀念那缤纷的身影？是否会记起那摇曳的舞姿？它是否会从心底隐隐泛起一声怅然的叹息。,枯叶蝶，一种凄凉而又散淡的生命。它，走到了归隐的极致。与枯叶蝶恰恰相反，我想起了荆棘鸟。那是怎样的一种鸟啊。整齐的翅膀被梳理得一尘不染，高傲的头颅总是面向遥远的地方，目光坚定而炯然。它的歌声动人心魄，却极少鸣叫。它耗费一生的精力去寻找荆棘树，唱

8、出那销魂的歌。只一首，就死在长长的尖刺下，让血盛开成一朵嫣红的玫瑰。盛大的死亡，华丽而又壮美，似乎任何修饰的言语，在它面前，都变得苍白。凄美豪壮的一生，它活得轰轰烈烈，它不畏死，不避死，短暂的生命洋溢着义无反顾的绝美。它，将生命幻化成永久的绝唱。客观存在渴望歌唱，它寻找歌唱，它歌尽而亡。荆棘鸟不明智，不理性。它好像一位在逐鹿群雄中奔走呼告的士大夫，一位驰骋沙场纵横捭阖的将军。它可以死，它期盼死，只要死得其所。,枯叶蝶与荆棘鸟，代表两种不同的生命境界，两种不同的美。枯叶蝶与荆棘鸟同为了自己所追求的梦想而不惜放弃所有，同是为了所寻觅生命价值而义无返顾；但枯叶蝶是明智的，它所选择的是生命的长度，选择

9、在世界的角落悄无声息地生存，荆棘鸟则是感性的，它所选择的是生命的高度，选择在世界的顶端俯视众生，哪怕是一刹那的惊艳也已足够。,荆棘鸟，一种绚烂而又悲壮的生命。它，走到了豪壮的极致。然而，无论是枯叶蝶，还是荆棘鸟，它们的生命都是短暂的。须臾之间的生命，不允许迟疑。于是，有了枯叶蝶，有了荆棘鸟。于是，一个延续了生命，一个收获了绝唱。于是，一个失去了美丽，一个永远地飞翔。也许，宇宙中的法则就蕴含在自然之中。鱼和熊掌总是无法兼得，“生”与“义”也许永远无缘，所以舍鱼而取熊掌，舍生而取义，杀身以成仁想要得到，必须有所放弃，想要收获，必须有所付出。选择归隐，还是选择豪壮？枯叶蝶与荆棘鸟，你愿意是哪一个？,

10、表现手法：象征和对比。枯叶蝶和荆棘鸟分别象征“归隐的极致”和“豪壮的极致”两种不同的生命境界。前者是凄凉而又散淡的生命：为了生存，放弃了所有的美丽，明智理性，恬淡隐忍。后者是绚烂而又悲壮的生命：活得轰轰烈烈，不畏死，不避死，豪壮凄美，短暂的生命洋溢着义无反顾的绝美。这两种生命境界又形成了鲜明的对比。语言特色：多用整句，整散结合。多用排比、对偶句，如“它没有蝴蝶娇艳如花的容颜，没有蝴蝶轻盈柔曼的舞姿，也没有蝴蝶轻纱般精巧华美的翅翼，.”这句运用了排比突出了枯叶蝶没有“所有的美丽”，且节奏鲜明，抒情性强。“于是，一个延续了生命，一个收获了绝唱。”运用对偶，强化了两者的对比，音韵和谐。整句节奏鲜明，整齐匀称，整散结合使文章富有参差错落之美。,