《汤姆索亚历险记》优秀课件PPT课件.ppt

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1、汤姆索亚历险记,By zfm,作者简介,内容简介,主要人物,小说结构,作品风格,文本分析,知识竞赛,马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被称为“美国文学中的林肯”。代表作有：短篇小说竞选州长、百万英镑；长篇小说汤姆索亚历险记和哈克贝利费恩历险记。,作者简介,美国作家马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。代表作有短篇小说竞选州长百万英镑长篇小说：汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记,美国文学中的林肯,马克吐温的小说融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又是悲天悯人的严肃!,作品风格,汤姆

2、幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕遭到报复，他们不敢揭发真相。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。,内容简介,又有一天，汤姆和哈克在河边一幢“闹鬼”的房子里寻宝时，发现了印第安乔和他的同伙在往地里埋钱，差点被印第安人乔发现，幸亏楼梯倒塌，他们才逃过这一劫。后来，哈克跟踪印第安人乔和他的同伙，发现他们要谋害寡妇道格拉斯，哈克忙敲开一户人家的门，在他们的帮助下就出了寡妇。,不久之后，在一次野餐活动中，他与心爱的姑娘蓓姬撒切尔在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜

3、饥寒交迫，面临着死亡的威胁.最终，他们走出了山洞，村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村人用石块堵住了山洞口。汤姆和蓓姬告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印第安乔，当村人在洞中找到印第安乔时，他已经死了。,最后，汤姆和哈克贝利重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的英雄。而哈克也因为救过寡妇而被寡妇收养，成为了她的养子。,脏兮兮 墓地 杰克逊岛 木筏 篝火 教诲 岔路 倒毙 保佑 呻吟 吹嘘 寡妇 褴褛 烦燥 胳膊 膝盖 下颌 灰烬 驰骋 黝黑 绶带 懊悔 遐想 哽咽 煎熬 萌生 嫁祸 吹嘘溺水 煞白,你认识它们吗,嚎啕大哭 心花怒放 气概非凡 自鸣得意 密密匝匝 游移不定 冥思苦想 功勋

4、赫赫 陈词滥调 涕泗横流 浑身解数 忘乎所以 火烧火燎 荒无人烟 无依无靠 无忧无虑 无拘无束 落荒而逃 游手好闲 欣喜若狂 若无其事 鱼贯而入 费尽口舌 衣衫褴褛 成群结队 滔滔不绝 浩浩荡荡 东窜西走 臭味相投 惊弓之鸟,课文描写了以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经历。,阅读梗概，了解主要内容：初读感知，说说课文主要写了什么？,汤姆索亚历险记的主要内容是描写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路真正的历险；五是和哈克再次

5、到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。,（如，半夜到墓地去试胆量：山洞迷路等。）,在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？为什么？,主要人物,汤姆索亚：原名托马斯索亚，一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，梦想当“海盗”，一心追求自由和冒险的生活。,哈克贝利费恩：圣比得堡镇上公认的“野孩子”，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿。,乔哈波：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利费恩一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。,印第安乔：印第安人，阴险狡诈，在与穆夫波特一起帮鲁滨逊医生盗墓

6、时杀死了医生，并把罪名稼祸给穆夫波特，但最终因想杀死汤姆而饿死在山洞里。,波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。,西德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童”，成绩好。经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是一个善良纯朴，天真，富有同情心，公道的女孩。吉姆：波莉姨妈家的小黑奴，善良、可爱。,莫夫波特：一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。道格拉斯寡妇：美丽、善良而富有，因哈克贝利费恩曾经救过她一命，后来收

7、养了他。,精彩片段讲述的是什么内容？精彩片段是梗概中的哪一部分？,汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家的故事,思考：1、你觉得汤姆是个怎样的孩子？2、课文哪些地方的描写给你的印 象最深？,是一个典型的“顽童”形象,1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。4、向往自由，喜欢冒险。,汤姆人物形象分析,（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）,汤姆给你留下

8、了怎样的印象？,你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？,1.细节描写传神：汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。2.语言描写幽默、生动略有讽刺夸张：汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。3.侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。,一个主题一条主线四个叙事单位,结构,一个主题：一个孩子从少年到成熟期的成长故事。一条主线：以汤姆索亚的传奇式经历为线索。,四个叙事单位：1.汤姆和蓓姬的故事2.汤姆和穆夫波特的叙事线索3.杰克逊岛上的故事4.印第安人乔系列故事,文本分析,当“海盗”去,洞中历险,“海盗”生活,当“海盗”去,

9、烦燥 噤了声 冥思苦想下颌 胳膊肘 功勋赫赫 灰烬 驰骋 黝黑 绶带 翎子 心花怒放,jn,mng,h,zhu,xn,jn,chchng,yu,shu,lng,1.这段故事中，汤姆的心里产生了什么想法？是什么原因造成的？2.汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？3.这一章节写人物运用了哪些描写方法？,思考,当“海盗”去,酋长：头上插着各色的羽毛，身涂着各种吓人的颜色。,海盗：皮肤黝黑，饱经风霜，身穿黑天鹅绒的紧身衣裤，脚登过膝长统靴，挎着深红色的绶带，皮带上插满了手枪；身旁佩着血迹斑斑的短剑，阔边呢帽上插着一起一伏的翎子,一艘长长的、吃水很深的黑色快船：,4.社会环境对汤姆

10、的心理产生了什么影响？5.如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？,1.这段故事描绘了大自然三个时期的景色，分别是哪三个时期？着三个时期各有什么特点？2.作品通过哪些景物描写表达了孩子们的快乐心情？3.与上一篇比较，汤姆的心情有了哪些变化？,思考,“海盗”生活,揉着眼 一缕 朦胧 毅然决然 花哨 褐色 密密匝匝 游移不定 筏子,ru,l,sho,z,f,、本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？、本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？,思考,（1）、黎明的时候（寂静、安详）（2）、大自然摆脱了睡意（显出了生机）（3）、大自然已经完全苏醒（热闹）,洞中历险

11、,岔道 嚎啕大哭 懊悔 陈词滥调 遐想 涕泗横流 浑身解数 忘乎所以 吼叫 火烧火燎 哽咽 煎熬 心如刀割,ch,hoto,ts,xi,lio,1.汤姆在洞中面临着什么困境？他是怎么做的？如果你也遇到和汤姆一样的困境，你能像他一样去做吗？2.你认为汤姆在历险中有怯懦失望的心理吗？,思考,3.在历险的过程中，汤姆表现出什么样的人格精神和特征？,思考,沉着、勇敢、坚定、友爱。,4.在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？,汤姆是个机灵顽皮、喜欢冒险、聪明勇敢、有正义感、讲义气的孩子。,1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。3、有正义感、

12、有侠义精神、有男子气概。4、向往自由，喜欢冒险。5,、是一个成长中的孩子。,是一个典型的“顽童”形象,是个乐观勇敢的孩子,是个足智多谋的孩子,是个有爱心的孩子,是个顽皮的孩子,是个喜欢冒险的孩子,是个乐观勇敢的孩子,是个足智多谋的孩子,是个有爱心的孩子,是个顽皮的孩子,是个喜欢冒险的孩子,是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；,是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；,是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；,是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；,是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。,2

13、.你认为作者塑造汤姆索亚这个人物形象的目的是什么？,1.为了表示对自己童年生活的深刻怀念。2.为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。,3.你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗？为什么？,1.汤姆索亚历险记的作者，是19世纪 国现实主义文学的杰出代表，他出生下层，关心民众受到敬重，被誉为“”。2.请概括汤姆索亚历险记中最精彩的两个故事情节：（不超过6字）。3.汤姆索亚是一个，的“顽童”形象。,当堂检测,马克吐温,美,美国文学中的林肯。,当“海盗”去 洞中历险,富于幻想、真实善良,勇敢机智、乐于助人,阅读课本P69P87,完成下列填空题：1.汤姆

14、索亚历险记的作者，是19世纪 国现实主义文学的杰出代表，他一生撰写了10多部长篇小说 与作品集。它与 被认为是他的姊妹篇。他出生下层，关心民众受到敬重，被誉为。2当“海盗”去描写了汤姆在厌倦了，体验了人情的冷暖和情感的孤独厚的心理活动，表现了青少年在成长期特有的 心态。海盗生活描写了汤姆、和 三个小“海盗”在 的清晨生活，表现出三个少年在摆脱成人的禁锢后，的生活洞中历险描写了汤姆在历险过程中所表现出来的 的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出来的毫无杂念的人性与高尚纯洁的友谊。,马克吐温,美,哈利贝克费恩历险记,“美国文学中的林肯”。,学校枯燥的生活,反抗,乔奇,哈克,杰克逊岛,自由自在无

15、拘无束,沉着勇敢,当堂检测,议一议：1、你觉得马克.吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢?2、你希望经历汤姆那样的“历险”生活吗?为什么？,质疑探究1,1、汤姆索亚是近代世界文学中鲜活的“顽童”形象。你认为作者为什么要塑造这样一个人物形象？【作者背景】马克吐温12岁丧父，后帮助哥哥办报，后又当上引水员，曾参加过南北战争，战后以写文章为生。,由于他从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，所以他以儿童为题材写了这部小说。其用意有二：一是唤起人们对当时现实生活中盛行的资产阶级庸俗、虚伪和贪婪的社会风气；二是引起对当时死板的教育制度的注意。,质疑探究2,2、你希望经历汤姆索娅那样的历险生活吗？为什

16、么？,我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯的去模仿他的离家出走、幻想当海盗的行为。汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。,质疑探究3,3.对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。,我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。,质疑探究,汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中

17、，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。,对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛。,4.在这部小说中，你印象最深刻的一个情节是什么？,如：汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和哈克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。他为了正义，毅然挺身出来作证人，拯救无辜的穆夫波特。,