《心理健康》挺起胸脯走路.ppt
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1、中小学心理健康教育,绽放你的自信,心海茫茫,长期以来,自卑感一直折磨着小明。身高只有160厘米,再加上长相一般,让他总觉得低人一等。遇到什么事情,他总是缺乏信心,没有把握把事情做好,老怕出错给人留下个话柄,时常自惭形秽。请分析小明这种个性形成的原因。,三、教学目标,正确认识自卑与自信心理,掌握树立自信心的一般方法。,通过自卑与自信的对比学习,体验自信的魅力,树立自信心。在日常生活中运用树立自信心的基本方法保持自信,让自信逐渐成为自己的一种良好的心理品质。,认知目标:,态度情感目标:,实践性目标:,四、教学重难点,合理看待自卑,正确认识自信,学会培养自信心的一般方法。【理由】“自信”是一个多维度
2、的心理系统,是个体对自我的正面肯定和积极确认的程度,对它的正确认识直接关系到自信心的树立趋向。,六、教学方法,本堂课我主要采用的教学方法有三个:图示教学法、情境教学法和活动、讨论教学法。,【理由】注意力想象力自由、民主、学习兴趣,一、自信的魅力,(一)自信的内涵。自信是指在对自己正确评价的基础上,相信自己,对自己具有某方面能力充满信心。它是一个人对自己的积极感受,是对自身能力和自我发展的一种肯定。,(二)自信的意义,自信是成功的基础。自信能激发人的意志。自信能激发个体潜能。,二、树立自信,自信建立在对自己正确认知基础上,对自己实力正确估计和积极肯定,是健康心理的素质基础。有了自信,我们就能正视
3、困难,增强战胜困难的勇气和决心。自信不是天生的,每个人都可以树立自信。,(一)自我暗示,建立自信。鼓励自己,是一种积极的心理暗示。每个人都要看到自己的长处,要坚信“天生我才必有用”,坚持每天鼓励自己,表扬自己,对自己的未来充满信心和希望。(二)丰富知识,增长自信。丰富的知识是自信的基础和前提,离开这一点,就是自负。,(三)体验成功,获得自信。,在某方面获取成功,得到别人的赞赏,是建立自信的必要条件。有一女生学习成绩不理想,认为自己什么都不行,从不主动和别人交谈。老师发现她擅长绘画、书法,就请她设计班里的手抄报。在学校评比中,她的作品获奖了,老师表扬她,同学赞赏她。从此,她变了,表现积极,学习成
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