《学会合理消费》参考课件.ppt

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1、,学会合理消费,第七课关注经济发展 第三框,第七课关注经济发展 第三框,第七课关注经济发展 第三框,凭票购物,第七课关注经济发展 第三框,第七课关注经济发展 第三框,看电影,第七课关注经济发展 第三框,儿时娱乐,第七课关注经济发展 第三框,过年零嘴,第七课关注经济发展 第三框,家庭四大件的更新换代,现在呢？,第七课关注经济发展 第三框,普通彩电,液晶彩电,无线液晶彩电,超大屏幕等离子彩电71英寸,售价是75500美元,彩电世界,第七课关注经济发展 第三框,第七课关注经济发展 第三框,第七课关注经济发展 第三框,排队购车,第七课关注经济发展 第三框,休闲娱乐,旅游,普通彩电,液晶彩电,无线液晶彩

2、电,超大屏幕等离子彩电71英寸,售价是75500美元,彩电世界,旅游,百姓生活十大变迁 1.家庭收入多起来 6.私人轿车多起来 2.恩格尔系数降下来 7.衣着服饰靓起来 3.日常饮食精起来 8.文化程度高起来 4.人均寿命长起来 9.假日旅游热起来 5.住房面积大起来 10.通信方式快起来,第七课关注经济发展 第三框,过去,最基本的消费需求(吃、穿、住、行的消费）,温饱型,现在,新的消费热点教育、交通、住房通信、休闲等,提升生活品质，健康文明的生活方式,思考,人们这么多消费方式的变化说明了什么？,第七课关注经济发展 第三框,（一）、消费面面观,1、消费发生的变化（新特点：）,消费选择多样化,消

3、费水平不断提高,消费观念发生变化,由满足基本需要的温饱型的消费向享受与发展型的消费发展,体现享受与发展需求的支出比重迅速上升；,更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。,思考,引起这些变化的根本原因是什么？,社会经济的发展（开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色理论体系）,生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，也不可避免地带来不同消费观念的激烈碰撞。那么我们怎样抵制不良消费行为，做理性的消费者呢？,第七课关注经济发展 第三框,消费小剧场 大头儿子游南京看青奥,2、作为中学生的我们应如何进行合理消费呢？,暑假青奥会掀起了南京旅游热。大头儿子的父母决定带大头儿子来南京游玩。

4、行前准备：购买旅游用品（1）你是如何看待大头儿子的消费行为的，他的行为体现了什么消费心理？（2）你周围有这种现象存在吗？你觉得会 带来什么后果？,（攀比心理，虚荣心理）,（加重家庭负担，助长不良的习惯，学习分心，甚至可能走上违法犯罪的道路）,大头儿子的家庭情况一般。大头儿子和爸爸去买旅游鞋，大头儿子选了一双耐克牌的。理由是：“我们班大部分同学都有，我没有，那多没面子。”,情境一,人在旅途：第二天，大头儿子一家开始旅行。观看了青奥会开幕式后，导游提议去购买特产和纪念品。假如你是大头儿子，你会怎么办？,（看看实际情况再决定买不买）,虎踞龙盘金圣玺 售价19800元,青少年纪念徽章售价20元,情境二

5、,量入为出,情境三,（2）中午了，大头儿子一家要自己选择饭店吃饭。,（实惠一点，考虑经济能力）,大头儿子说难得出来一次，就要去南京著名餐厅吃一下800元一位的高级自助餐好好享受一下,爸爸根据经费预算提议去中式快餐店，吃一份午餐一位30元。,如果是你，你会作出什么选择？为什么？,情境四,（3）大头儿子和爸妈去了中式快餐店吃饭。大头儿子发现不少游客在使用一次性筷子。问：使用一次性筷子是利还是弊？什么是绿色消费？绿色消费的重点是什么？,弊,绿色消费,相关链接：绿色消费的含义 绿色消费，不仅仅包括绿色食品，还包括物资的回收利用，能源的有效使用，对生存环境、物种环境的保护等。绿色消费的重点是“绿色生活、

6、环保选购”。,绿色消费的意义：有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展，还有利于保护环境。,1.使用无磷洗衣粉；2.选用无氟制品；3.使用可充电的电池；4.购买水流小的淋浴喷头；5.争做公交族或自行车族；6.少用或不用超薄塑料袋；7.少喝瓶装、罐装饮料，外出自己带杯子；8.少寄或不寄贺卡；9.少用餐巾纸多用手帕；10.少用或不用一次性筷子；11.拒用野生动物制品；12.购买可循环使用的产品；13.选用节能电器和灯具；14.购买有机食品、无公害农产品、绿色食品。,践行绿色消费,情境五,精彩回眸：愉快的南京青奥游结束了，大头儿子在日记里写道：我感受了六朝古都的文化底蕴，也增长了不少消费的知识

7、，更重要的是获得了精神上的享受，感到身心放松，精神愉悦。比起以前放假时只知道吃吃喝喝，乱买一些没有用的东西有意义得多。1、大头儿子的反思说明了什么？2、我们可以通过哪些消费行为 提升自己的精神境界？,读一本有益的书看一部精彩的电影,物质方面的消费和精神方面的消费协调发展,追求健康文明的生活方式,原则一：,消费前，作预算，要理性、不攀比，不浪费,在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。,理性消费,应有适度消费，但要注意节俭,在自己能力承受的范围内 量入为出,适度消费,原则二：,消费

8、中，环保选购商品，进行绿色消费,我们应该用环保的眼光去选购商品。,绿色消费,原则三：,原则四：,注重精神需求，提升精神境界,很多令我们快乐的事情并不是金钱就可以买到的。我们可以在消费中提升自己的精神境界，中学生的消费应多投向发展性层次。例如，订购有益的书刊、学习电脑、参加促进身心健康的文体活动等。静以修身，俭以养德。,注重精神方面的需求,一、消费面面观,1、消费选择越来越多样化,2、消费水平越来越高,3、消费观念也在发生变化,二、学会理财 合理消费,消费前,1、钱要花在关键点,2、避免非理性消费,3、不与人盲目攀比,消费中,1、环保意识,2、适度消费,3、精神需求,从历史来说，勤俭节约、艰苦奋

9、斗是我国的传统美德。,从国情来说，我国仍处在社会主义初级阶段，面临人口、资源压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。,从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。,你说我说,现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？,1、量入为出，适度消费；2、避免盲从，理性消费；3、保护环境，绿色消费；4、勤俭节约，艰苦奋斗。,合理消费,消费宝典,消费前，作预算，把钱花在关键点；,消费中，不超支，经济适用是重点；,有理智，不攀比，金钱花得理智点；,健康点，环保点，绿色消费多一点；,受教育，学文化，精神消费新热点；,丰物质,愉精神,力争生命精彩点！,老师的寄语：同学们，我们要学会

10、理财、合理消费。除了金钱，当然还有我们的青春时光，让我们做一个理智的消费者。,1、在我国，人们从过去希望吃的饱，到现在希望吃的好,吃出健康与未来。这表明（）A、我国社会的主要矛盾已经得到解决 B、现在人们只贪图享受，缺乏艰苦奋斗精神 C、我国人民生活水平在提高，消费观念在转变 D、人们追求高消费的生活方式，倡导超前消费,C,讲练结合,2、目前在中学生中存在这样的消费现象：“吃喝向广告看齐，服装向名牌看齐，发型向明星看齐。”上述现象是（）A、合理的，因为消费应该追求奢侈和时尚B、合理的，这是通过消费提升生活品质的表现C、不合理，因为中学生不应该追求时尚 D、不合理，这是盲目攀比、奢侈消费的表现,

11、D,3、2014年6月14日，第八届“2014中国北京国际节能环保展览会”开幕。以“创新驱动 绿色发展”为主题的展会让贴近百姓生活的“绿色消费”再次受到了参观者的关注。下列属于绿色消费的是（）选用无氟制品，以保护臭氧层 购买无磷洗衣粉，以保证江河免受污染 使用环保购物袋 使用一次性餐具 A、B、C、D、,A,消费烦恼我有招,1、你看中了一件比较贵的衣服，但暂时没有支付能力，你会怎么办？（）2、很多同学都拥有了某件名牌商品，他们劝你也买，你会怎么办？（）3、班上“人情消费”之风盛行，同学都在节日或朋友生日时互送礼物，你不堪重负。你会（）4、消费烦恼还有（学生提出其他自己面临的消费烦恼，全班共同解

12、决）,暂时不买，等有经济实力时再买,不盲目攀比,我会祝福同学快乐，但不送礼物,1 模拟消费情境：郑蕊和林眉一起购物时，郑蕊随手买了个塑料袋。林眉却说：“你家里的塑料袋怎么不带上？”郑蕊随口说：“反正才两毛钱，不算什么。”林眉说：“不该花的钱一分也不能花，何况这种塑料袋不能被回收利用，多用会造成更多的污染。”郑蕊不禁问：“你那么节约干嘛？”林眉笑笑说：“省下来的钱可以做很多事情呢。我可以买自己喜欢的书，假期去旅游的时候也可以少花一点儿父母的钱，这样不是更好吗？”,2自学教材并思考问题：（1）如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为？（2）林眉的行为体现了怎样的消费观念？（3）林眉的消费观念体现了国家的

13、什么发展战略？（4）学习这种消费观念，我们该怎样做？请举例说明。,4如，认清绿色食品标志以保护自身健康，选用无氟制品以保护臭氧层，购买无磷的洗衣粉以保护水资源，选择绿色包装以减轻垃圾灾难等。,老师检测：,1林眉有一定的理性消费意识，懂得把钱花在关键地方；懂得环保；体贴父母等。,2林眉的消费行为体现了节约、环保、绿色消费的观念。,3林眉的消费观念体现了国家的可持续发展战略。,（1）如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为？（2）林眉的行为体现了怎样的消费观念？（3）林眉的消费观念体现了国家的什么发展战略？（4）学习这种消费观念，我们该怎样做？请举例说明。,拓展活动：走进生活,1、假如你在学期末得了学校颁发的50元奖学金，你会怎么花这笔钱呢？,2、请根据我们的消费宝典制定更合理的零花钱消费方案。,