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1、人的认识从何而来,实践及其特点,复习巩固,实践的基本含义,实践的特点,客观物质性,主观能动性,社会历史性,实践是认识的基础,实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿,在实践中追求和发展真理,下列观点都是真理吗？为什么？,“上帝创造了人”“发展是硬道理”“供求影响价格”,理解真理：,在人们对事物的认识中，什么样的认识才能被称为真理呢？,有用的就是真理,被大多数人承认的就是真理,圣人之言、领袖之话是真理,正确的认识就是真理,真理大讨论,什么是真理？,认识：是人对客观事物的反映，有正确和错误之分。,认识,客观对象,真理,谬误,相符合,不符合,一

2、、认识真理,（一）真理是客观的,1.真理的含义:,真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。,2.真理最基本的属性是客观性,为什么？,真理的客观性有两层含义：（1）第一是指真理内容的客观性（2）第二是指检验真理的标准是客观的社会实践,（3）真理在形式上是主观的，在内容上是客观的，客观性是真理的根本属性。,真理是因为“有用”才“真”,还是因为“真”才“有用”？,真理一定有用，但有用的不一定是真理。真理之所以“有用”，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的正确反映。不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。有用即真理，否认了真理的客

3、观性。,思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？,结论：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识，也就是说真理只有一个。真理和谬误的界限不容混淆,（4）真理只有一个，真理面前人人平等。,启示,三角形的内角和任何情况下都等于180度吗？,三角形内角之和等于180度，这是几何之父古希腊数学家欧几里得（约公元前330-275年）提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用真理。,思考：1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧 几里得定理不再是真理？2、这

4、说明了真理具有什么特征？,（二）真理是具体的有条件的,1.真理是有条件的 P47第二段,任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。,“造反有理”这个观点是真理还是谬误？,要使主观符合当时的客观主客观历史的统一,20世纪上半期，在中国人民深受三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放，是真理。,60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民的反，造社会的反，是谬误。,前苏联的社会主义革命,中国的社会主义革命,“先在城市夺取政权”理论,“农村包围城市”理论,要使主观符合当地的客观 主客

5、观具体的统一,（二）真理是具体的有条件的,2.真理都是具体的 P47,1.真理是有条件的,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。,指主观认识符合当地的实际,指主观认识符合当时的实际.,真理会不会转化为谬误?,真理和谬误既对立又统一。真理和谬误的对立是绝对的，两者的界限是确定的，不容混淆的；但二者在一定条件下又是可以相互转化的。,3、真理与谬误相伴而行,（二）真理是具体的有条件的,超出历史条件、不切实际运用于另一条件，真理就变成谬误。,方法论：犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。,真理的条件性和具体性原理（1）原理：真理是标志主观同客观相符合的哲

6、学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（2）方法论：真理的条件性和具体性表明，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。,归纳,材料一：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，人们认为上帝创造了地球、月亮等万事万物，“君权

7、神授”。中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗食月”一说盛行材料二：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为“海”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。材料三：几十年来，科学家探月研究得出：月球的年龄大约有46亿年。月球上没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑；科学家在分析了从月球上带回来的月壤样品后估算，大约5亿吨氦-3，如果供人类作为替代能源使用，足以使用上千年；最近几年研究人员获得的最大发现，是在月球上的陨石坑里和广大的平原上的冰及岩石里发现了

8、水,思考探究：,“天狗食月”,思考:1）为什么早期人类对月球的正确认识如此匮乏？2）这三则材料说明了人的认识具有什么特点？3）人类认识的发展趋势是怎样的？我们应该如何追求真理？,（2）为什么认识具有反复性？,2）还受到不同的立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。,从客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。,二、追求真理是一个过程,1.认识具有反复性,（1）(是什么?)人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践认识实践”的多次反复才能完成。,从主体来看,1）受具体实践水平的限制，,思考：为什么说认识具有无限性？,认识的对象物质世界是无限变化的认识的主体

9、人类是世代延续的认识的基础社会实践是不断发展的,原因,2.认识具有无限性,二、追求真理是一个过程,思考：我们对月食的认识由无知、到知道的比较少、再到知道的比较多，这说明了什么问题？,人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。,二、追求真理是一个过程,认识具有上升性,3、,认识的反复性和无限性原理（1）原理：认识具有反复性、无限性，上升性，追求真理是一个永无止境的过程。（2）方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。,归纳,35年前，对于政府与市场关系的认识，十一届三中全会的公报中，看不到市场二字。1993年召开

10、的十四届三中全会通过的中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定认为，经过15年改革，市场在资源配置中的作用迅速扩大，而建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。20年来，中国的社会主义市场经济体制不断得到完善，对政府与市场关系的认识也不断得到深化，十八届三中全会的公报以“决定性”来概括市场在资源配置中所起的作用。从1978年到1993年再到2013年，中国的市场经济之路在实践不断演进。让市场在资源配置中起决定性作用，同时更好地发挥政府作用这个重大理论观点的推出，必会在当代中国改革历史上留下重要的印记,思考探究：,我国对市场经济地位与作用的认识过程，

11、对我们有什么哲学启示？,真理的含义,真理的客观性,真理的属性,真理都是有条件的,真理都是具体的,追求真理,反复性,无限性,上升性,真理,本课小结,认识真理,追求真理是一个过程,与时俱进，开拓创新,方法论要求,认识论小结,实践,含 义,特征,客观物质性,主观能动性,社会历史性,认识,真 理,含义,属 性,追求真理是一个过程,客观性,条件性,具体性,反复性,无限性,上升性,与时俱进、开拓创新，发现和发展真理,谬 误,实践是认识的基础,意识、认识、真理的区别和联系区别：1.意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。2.认识是人脑对客观事物的反映，属于认识论。3.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映联

12、系：内容都是客观的，形式都是主观的。,判断,被实践反复证明的真理是终极真理。真理永不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展,结论：不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展,与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,方法论,判断题：,1、真理是有用的，有用的观念就是真理。2、多数人的意见就是真理。3、真理是人们对事物及其规律的反映。4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。5、追求真理是一个永无止境的过程。6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个

13、圆圈式的循环运动。,基础巩固,【名言赏析】,请同学们朗读下列关于真理的名言名句，并体会它们蕴含的哲理。1.“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”培根2.“追求真理比占有真理更宝贵”。莱辛3.“真理之川从他的错误之沟渠中通过”。泰戈尔 4.“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”黑格尔,1.真理是客观的，尽管人们对同一确定对象会产生不同的认识，但真理只有一个，不管人们的地位如何，真理面前人人平等,2.认识不能停滞，而应不断发展,3.真理与谬误相互依存、互为前提。任何真理都是具体的，都有它适用的范围和条件。如果超过这一范围和条件，真理就会变成谬误。

14、,4.真理是不断发展的，在发展过程中不断超越自身；真理是具体的、有条件的，它不能超越历史条件。,1、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明A实践是客观见之于主观的活动B真理是客观的，真理面前人人平等C真理就是科学理论D只要参加实践，就能获得真理,知识巩固,B,2.“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 人的认识永远不能达到真理 人的真理性认识包含谬误的成分人的真理性认识具有相对性 人的认识有待于进一步发展A B C D,D,3、认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。认识的这些特

15、点告诉我们应该在实践中认识和发现真理在实践中检验和发展真理在实践中否定和推翻真理在实践中改变和动摇真理A B C D,A,4、汶川、玉树地震，给我国带来巨大损失,但目前,人们还不能进行准确的预测：,A.由于受主客观条件的制约,人们的认识能力是有限的,应在实践的基础上不断发展认识B.有些自然规律是无法掌握的C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生,A,5英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这表明()A真理与权威是相互排斥的 B真理要靠科学理论来检验 C只有服从真理，才能具有权威 D真理面前人人平等,D,6、日本提出了“零排放”的概念，中国提出三个“零增长”；日本提出“循环型经济社会”，中国提出了建设资源节约型、环境友好型社会的“科学发展观”，这些都是应时代和实践的发展而生的真理性认识。这说明A认识无限性、反复性，需要在实践中丰富和发展B在一定条件下人们对同一对象的认识是惟一的C由于观念、能力差异，对同一对象允许存在不同的真理性认识D实践中获得的认识都是正确的,A,