东南、同济基础教学1~城市规划专业的可以看看.ppt

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4、周）,同济大学,教学计划,二年级（上）发现材料（2周）流动空间构成（2周）苏州园林分析（实地）向大师学习（4周）案例分析并重构，提供题目城市、街区、街道空间体验（4周）外部空间体验、分析、重构 公共休闲空间设计（4周）茶室,发现材料,发现材料,流动空间构成,向大师学习,向大师学习,向大师学习,城市、街区、街道空间体验,同济大学,教学计划,二年级（下）小住宅社区公建敬老院、幼儿园、学生公寓（单元式）中间阶段小快题，最后为大设计,同济大学,教学方法,基础教学团队历史、构造、艺术等相关多以小组合作形式课内：教学主要内容 课外：基础技能训练，课外阅读万字的文献综述 假期：家乡环境采集（沿街立面、室内透视等）、参加竞教学特色 1）加强认识，贯穿整个教学过程 2）强化徒手技能，表现仅限于钢笔淡彩 3）设计中注重与实际生活经验相结合,同济大学,教学环境,