《我最敬佩的人》作文教学课件.ppt
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1、我的作文 我做主我最敬佩的人作文指导课,口语交际,在我们身边,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。,人物,外在,内在,外貌,神态,动作,语言,心理,品质,气质,修养,方法,肖像描写,动作描写,语言描写,心理描写,我最敬佩的人,人物对象,敬佩原因,素材选择,熟悉 陌生,古代 现代,书本 现实,高贵品质,技术本领,把握时代特点,真实典型
2、妥帖,个性鲜明,片段品读一,饭后,罗丹带着这位挚友参观他的工作室,走到一座刚刚完成的雕塑前,罗丹掀开搭在上面的湿布。露出一座仪态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好。他向罗丹祝贺,祝贺有一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵,却皱起眉头。说:“啊!不,还有毛病左肩偏了一点儿,脸上对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。(全神贯注),片段品读二,在我的心中,有很多令我敬佩的人。有老师、有同学、有警察其中,我最敬佩我们小区的一位清洁工。无论是严寒酷暑,还是狂风暴雨,我总是能看见清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰,手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景,我就会对她产生一种敬意。说实话,我至今连她叫什么
3、都不知道。,令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因为停电,所以我和爸爸到楼底下乘凉。来到楼下,我看见很多人也在乘凉。有的人在摇扇子;有的人在吃冰棍;还有一些人在遛弯儿。忽然我的目光落在了长椅上一对年轻人的身上,这一男一女正坐在椅子上边吃边聊,女青年低着头,在削梨,长长的梨皮掉在了地上。男青年手上拿着一包瓜子,慢慢地磕着。瓜子壳扔得满地都是。我想:真脏!他们怎么这样没有道德啊!这时下班的清洁工阿姨正好从这儿路过,已经脱掉了往日工作服的清洁工阿姨看到这种情景后,对那对男女说:“同志,请把果皮和瓜子壳扔进,垃圾箱里,要讲卫生。”那对男女将阿姨上下打量了一番,脸上露出嘲讽的笑容:“你爸是不是当市长的,
4、让你管闲事?”“别和她罗嗦,像她这样的姑娘,却来干这种事,没出息。”那男的说。清洁工阿姨听了并没有生气而是心平气和的说:“是的,我是扫地的,这工作很平凡,可你们想想,如果每个人都像你们这么做,那城市会变得多么脏!”那两个人丝毫没有被阿姨的话感动,反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼,便头也不回地走开了。阿姨见了摇摇头走了。我以为阿姨回家了。可过了几分钟,清洁工阿姨拿着扫帚和簸箕又回来了,只见她一手拿着簸箕,一手拿着扫帚,把他们留下的垃圾扫得干干净净。我看到后被感动了。清洁工阿姨,我要向你学习,学习你那为人民服务的品质。,我最敬佩的人是我叔叔,他是一个特种兵,他高高大大,有一对大大的眼睛,大大的嘴巴,外
5、表不是长得很好,却是一个好战士。他在一般战士中挺身而出,是因为他付出的汗水付出辛苦比别人多。有时他们会派去抢险救灾,他们在洪水中手拉手,围成一面人墙,不让洪水冲过去,还要救助在洪水中的人们,哪里有危险,那就有他们的身影,人的心中,他们是恩人,不过在我眼中他一个好叔叔,他会教我听话,有时他会带我玩,甚至他还挺“怕”我呢!,他就是我最敬佩的人。我最敬佩的人是我叔叔,他是一个特种兵,他高高大大,有一对大大的眼睛,大大的嘴巴,外表不是长得很好,却是一个好战士。他在一般战士中挺身而出,是因为他付出的汗水付出辛苦比别人多。有时他们会派去抢险救灾,他们在洪水中手拉手,围成一面人墙,不让洪水冲过去,还要救助在
6、洪水中的人们,哪里有危险,那就有他们的身影,人的心中,他们是恩人,不过在我眼中他一个好叔叔,他会教我听话,有时他会带我玩,甚至他还挺“怕”我呢!,范文导航,我最敬佩的人,我有一位堂妹,她叫安妮。也许是在旧金山住得太久,受美国生活方式的影响,安妮同我们中国女孩不一样。尽管从表面上看,安妮也是黄色的皮肤,大大的眼睛,乌亮润泽的头发,以及那中国人特有的热情。但内骨子里,她与中国女孩风格大相径庭。抓住外貌的一致突出内在个性的独特 中国孩子一直在父母的呵护下,不敢独立生活。而安妮不是这样,这次她从美国回来,就是她独自驱车到机场;独自办理海关手续,验证护照;独自登上飞机来到中国,整,个行程没有一个亲人跟随
7、着。联想人物的做法突出个性 这令我敬佩不已。我不知道:一个涉世未深,乳臭未干的小女孩,怎么会产生这样大的勇气,独自从容地穿人流,穿越太平洋,来到异地?适当的议论和抒情,通过自我的感受,突出人物的个性 我带着疑问问她,她莫名其妙地看着我,耸耸肩膀,摊开双手,认真地说:“哦,我的上帝!小孩也是人啊,我们难道不能自由地生活吗?我们难道一直需要依赖父母吗?我认为上飞机出国飞越太平洋,是一件非常美妙非常好玩的事情,它比 彼雅娜 钢琴好,玩得多了。”运用人物的神态和语言描写,突出个性天!上飞机这是冒险的事,她竟说是好玩!美国人的思想真是怪怪的。通过自己的感受,突出人物个性 安妮的中文不是很好,平时我们交流
8、时,她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流,迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐,对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买,可她就是不让,非要亲自购买。于是,麻烦来了,她说的话,营业员阿姨只能听懂一点点,常常是连说带比划手势,阿姨才能明白七八分。有时,实在搞糊涂了,,我不得不出马做安妮的翻译。就这样,安妮还怪我多事。她得意地说,“再过两年,我还想一个人闯遍黑非洲,到那时,难道你还想做翻译?”观察人物的做法和语言,突出个性 天,她胆子好大啊!抒发自己的感受,突出人物个性 不过,我最后还是读懂了安妮。是的,人,就得培养自己的独立生活能力。安妮给我带来的最宝贵的财富,就是:人,必须具有独立的品格
9、!结尾适当简洁的议论,高度肯定了安妮的独立这一个性,点明了敬佩的原因,升华了主题,全面观察,看,听,想,感,外貌 神情 动作,语言 语气,联想,心理 感受,事件,事件的起因、经过、结果,习作要求,1、选择自己身边值得敬佩的人,指导学生观察生活的细节、抓住人物活动的语言、神态、动作,并学会倾听与记录。2、锻炼学生的口头表达能力、态度自然大方、语句通顺,内容清楚具体。3、锻炼学生的写作能力,学会使用比喻、拟人、排比等修辞手法,能正确地用词,语句通顺。4、学习敬佩的人的可敬之处,关注学生的独到感受,不断提升学生的人格品质和精神,让心灵得到净化,享受一次高尚的成长体验。,凤头豹尾,开头漂亮”的主要途径
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