《教室有多长》课件.ppt

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二年级数学上册 第六单元 测量 第一节,顺河小学：张华超,1课时,学习目标1.经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性。2.积累测量活动经验，发展度量意识和能力。3.在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。,怎么量教室的长度？,测量情况汇总。,1.要做好标记,2.要一个紧挨着一个摆,4.记住一共测量的多少次,3.垃圾夹子要直着摆放,工具不同测量结果不同,工具相同测量结果相同,越长，测量次数越少,越短，测量次数越多,汇报格式：教室的长是30本书长累加起来,用易拉罐摆一摆，看谁摆得高。,摆得越，摆的越。,多 高,/少/矮,测量工具尺度相同，测量结果。,相同,说一说，哪根木条长？,虽然都是3个回形针长，但回形针的 不同，回形针，木条肯定。,长短,长,长,/短,/短,估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？,儿童身高大约等于 个自己的头长,6,成人身高大约等于 个自己的头长,7,28+33+39,3425+16,47+25 38,8727 24,55+32 66,32+48 36,=50+11+39=50+40+1+9=100,=6024=404=36,=9+16=25,=87 66=276=21,=72 38=428=34,=80 36=506=44,本课小结与自我评价。,