《植物细胞细胞工程》.ppt

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1、,专题2 细胞工程,一、教学目标1.简述植物组织培养的过程2.简述植物体细胞杂交技术的过程二、教学重点和难点1.重点：植物组织培养的原理和过程2.难点：植物组织培养的实验,预习提问：1.细胞全能性的概念是什么，原因基础是什么，生物体内细胞末表现也全能性的原因是什么？2.什么是脱分化与再分化，什么是愈伤组织其特点是么？3.什么是植物体细胞杂交技术？其原理是什么？植物体细胞杂交完成的标志？4.去除细胞壁的方法是什么？融合的对象是什么？人工诱导的方法有那些？融合的原理是什么？融合完成的标志是什么？,一，课堂探究1.小组合作，探讨完工成此学案2.请同学们画出植物组织培养技术的流程图，并思考体会相关知识

2、点。（四组展示）3.画出植物体细胞杂交技术过程的详细流程图（六组展示）,合作探究,一组,二组,三组,二、知识点拓展（一）细胞工程的概念1、水平问题：。2、技术问题：植物细胞工程技术：和。基因工程：技术。3、多种技术相结合问题：如抗虫棉涉及到 技术。生产出白菜-甘蓝用到。,细胞水平或细胞器水平,植物组织培养技术,植物体细胞杂交技术,基因工程,基因工程技术与植物组织培养技术,植物体细胞杂交技术（原生质体融合技术与植物组织培养技术）,（二）细胞的全能性1、理解细胞全能性的概念，原因（基础），体内细胞不能表现出全能性的原因？,细胞全能性：是一种能力，细胞个体过程中体现，基础：发育成为完整个体所必需的全

3、部基因 体内细胞不能表现出全能性的原因：基因的选择性表达,2、全能性与细胞分化的关系。动物细胞一般无全能性,细胞全能性与细胞分化成反比，因为动物细胞分化程度高，所以全能性受限制，动物细胞核具有全能性(雄蜂)。,3、植物细胞表现出全能性的条件,细胞离体、一定的营养物质、激素、无菌及其他外界条件,离体的植物器官、组织或细胞,愈伤组织,根、芽（胚状体）,植物体,外植体（消毒）,脱分化,植物激素：细胞分裂素、生长素,再分化,三、植物组织培养,植物组织培养条件？,特点？,排列疏松、无规则，高度液泡化无定形状态的薄壁细胞无叶绿体,不进行光合作用,影响脱分化和再分化的因素:,较低,有利于生根,有利于芽的产生

4、,较高,有利于愈伤组织的形成,适中,植物组织培养,植物激素及比例,杂种植株,融合的原生质体AB,再生出细胞壁,脱分化,愈伤组织,再分化,植物细胞的融合,植物组织培养,植物细胞A,原生质体B,原生质体A,杂种细胞AB,去 壁,去 壁,人工诱导,方法？,促进融合的方法？,融合完成的标志,植物细胞B,四、植物体细胞杂交技术,去壁,去壁,纤维素酶果胶酶,原生质体,植物细胞,原生质体融合,离心、振动、电刺激、聚乙二醇,再生细胞壁,杂种细胞,去分化,愈伤组织,杂种植株,激素,筛选,等量,激素,再分化,植物体细胞杂交过程示意图,1、意义,在克服不同种生物远缘杂交的障碍上，取得了巨大的突破，从而扩大了可用于杂

5、交的亲本组合。,2.未能解决的问题：未能让杂种植物按照人们 的需要表现出亲代的优良性状。,3、强调问题：（1）杂种细胞一定是AB吗，培养基的中的细胞有几种可能？杂种细胞的可育性，特点，几倍体的情况（2）融合的本质是，细胞核的融合,一、植物繁殖的新途径,1.微型繁殖(1)微型繁殖技术:(2)特点:,保持优良品种的遗传特性;高效快速地实现种苗的大量繁殖.,快速繁殖优良品种的植物组织培养技术.,2.作物脱毒(1)材料:无病毒的茎尖(分生区）(2)脱毒苗:切取茎尖进行组织培养获得,3.人工种子(1)特点:(2)技术:(3)结构:,后代无性状分离不受气候,季节和地域限制,植物组织培养.,人工种皮、胚乳、胚状体或不定芽或顶芽或腋芽.,二、植物组织培养,植物组织培养应用举例（三）,人工种子,二、作物新品种的培育,1.单倍体育种(1)方法:(2)优点：,花药的离体培养秋水仙素诱导,后代都是纯合体，稳定遗传；明显缩短育种年限,2.突变体的利用(1)产生:植物组织培养(2)利用:筛选对人们有利突变体,进而培育新品种,三、细胞产物的工厂化生产,1.种类:蛋白质,脂肪,糖类,药物,香料,生物碱等.2.技术:植物的组织培养.,培育到什么阶段提取？,愈伤组织,再见,