《排便护理》课件.ppt
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1、,第8章 排泄护理技术,铜陵职业技术学院护理教研室,第2节 排便的护理,铜陵职业技术学院护理教研室,学习目标,掌握:1常见的异常排便及护理 2维持正常排便功能的护理 3各种灌肠术术熟悉:1影响排便因素及大便的评估 2肛管排气了解:1与排便有关的解剖与生理,开始,学习目标,排便活动的评估,排便活动异常的护理,与排便有关的护理技术,学习内容,(一)影响排便的因素,年 龄,2-3岁幼儿 神经肌肉系统发育不全,不能控制排便,老年人 腹部肌肉张力下降、结肠平滑肌松弛导致肠蠕动减慢造成排便困难。,饮 食,如果摄食量过少,食物中缺少纤维或摄入液体量不足等,均可引起排便困难。,活动,长期卧床,缺乏活动的患者可
2、因肌肉张力减退而导致排便困难。,生活方式,规律的排便习惯,治疗和检查,某些治疗和检查会影响个体的排便活动,如腹部、肛门部手术,胃肠X线检查。,疾病,药 物,药物副作用能干扰正常排便,社会文化因素,心理因素,消化系统疾病、脊髓损伤、脑卒中等会影响正常排便功能。,排便活动的评估,13 次/日(成人)35次/日(婴幼儿),150200g/日,与食物摄入量、种类、液体摄入量 有关,外形,稀便/水样便 肠炎、腹泻,坚硬栗子状便秘,带状/扁条状 占位性病变/直肠肛门狭窄,颜色,柏油便 消化道出血(某种食物),陶土色 胆道梗阻,暗红色 消化道出血,果酱样 阿米巴、肠套叠,鲜红色 痔,气味,酸臭味 消化不良,
3、腐臭味 肠溃疡、肠癌,腥臭味 混有血液,混合物,大量粘液 肠炎,脓血-菌痢、直肠癌,蛔虫,量,排便次数,粪便的评估,排便活异常动评估,便 秘,粪便嵌塞,腹 泻,便失禁,肠胀气,便 秘,健康教育,提供适当的排便环境,安排合理膳食 重建正常的排便习惯 鼓励患者适当运动,选择适当的排便姿势,按摩腹部,使用缓泻剂,使用简易通便剂,(1)早期使用栓剂,口服缓泻剂来润肠通便。(2)必要时先行油类灌肠,23小时后再做清洁灌肠。(3)人工取便。(4)健康教育。,粪便嵌塞,腹 泻,恶心呕吐、腹痛(里急后重)、粘液/少量血液,1、饮食不当或使用泻剂不当。2、情绪紧张焦虑。3、消化道疾病。4、某些内分泌疾病。,症状
4、,原因,1.去除病因 2.卧床休息 3.饮食护理 4.防止水电解质紊乱 5.肛周皮肤护理 6.观察排便情况 7.心理护理 8.健康教育,护理措施,1、神经肌肉系统的病变或损伤2、胃肠道疾病。3、精神障碍,情绪失调。,便失禁,原因,护理措施,(1)心理护理(2)皮肤护理(3)帮助建立排便反射(4)健康教育(5)保持床褥、衣服清洁,大便失禁的患者心情紧张而窘迫,常感到自卑和忧郁,需要更多的理解和帮助。护理人员应尊重理解患者,给予心理安慰与支持,以解除其精神压力。,床上铺橡胶单和中单或一次性尿布,发现有粪便污染及时更换。每次便后用温水清洗肛门周围皮肤,保持皮肤清洁干燥,并涂油膏于肛门周围皮肤,预防压
5、疮的发生。,观察患者排便反应,每隔23h,给患者使用便盆,以帮助建立排便反射。,指导患者取立、坐或卧位,试做排便动作,先慢慢收紧肌肉,再缓缓放松,每次10 s,连续10次,每次锻炼2030 min,每天510次,以患者感觉不疲乏为宜。,及时更换污染衣裤、床单、被套,协助患者清洗沐浴,使患者感到舒适。定时开窗通风,除去不良气味。,原因,表现,1、气体产生过多:2、气体排出障碍:,主述(主观)、客观腹部膨隆、叩鼓音。,肠胀气,常规护理,细嚼漫咽去除引起肠账气的原因,饮食护理:禁产气食物,易消化、少豆类、饮料等,进食慢,促进排气:多活动(床上可多变换体位),腹部按摩热敷,肛管排气,Bye Bye!,
6、谢谢听讲!,灌肠法,1、熟悉各种灌肠法的临床应用。2、熟悉灌肠故障的处理。3、掌握各种灌肠法溶液的配制(量、温度、浓 度),灌注压力,插管长度及卧位。4、掌握大量不保留灌肠的操作方法和记录方法。5、掌握小量不保留灌肠的操作方法。6、掌握肛管排气法的操作方法7、做到态度认真,操作规范、有序、关心爱护 病人。,学习目标,将一定量的溶液经过肛门经直肠灌入结肠,清除肠道内粪便和积气的方法,大量不保留灌肠法,护理教研室 吴筱琴,大量不保留灌肠是 将大量溶液灌入病人肠道,短时间保留后排除体外的方法,大量不保留灌肠法,一、目的,二、禁忌症,四、操作前准备,六、注意事项,五、操作规程,三、常用溶液、液 量及温
7、度,(1)解除便秘(2)清洁肠道,为某些手术、检查 和分娩做准备。(3)稀释和清除肠道内有害物质,减轻中毒。(4)为高热病人降温。,急腹症、消化道出血、妊娠、严重心血管疾病,大量不保留灌肠法,三、常用溶液、液量及温度,常用溶液:肥皂水 生理盐水液量:成人每次用量为5001000ml,老年 人用量为500800ml,小儿用量为 200500ml 液体温度:394 降温:28 32 中暑患者:4 等渗冰盐水,大量不保留灌肠法,评估患者,护士准备,用物准备,环境准备,评估的内容包括患者病情、意识、生命体征、排便情况、肛周皮肤黏膜情况、心理状态,以及其对灌肠目的、过程和注意事项的理解与合作程度。,计划
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