《学前儿童发展心理学》说课.ppt
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1、学前儿童发展心理学课程说课,连云港师专 范黑龙,2023/5/30,2,说课提纲,1,2,3,教材及教学参考资料,课程标准,5,教学程序设计,学情及学生学习方法指导,4,教学方法手段,2023/5/30,3,具有现代教育观念、掌握学前教育专业的基本理论和专业技能,培养适应社会发展需要、素质水平较高的从事学前教育的专职教师,一、课程标准,培养目标,学前儿童心理学,2023/5/30,4,1.1 课程性质,2023/5/30,5,1.2 课程的作用,学前儿童心理学,通过掌握学前儿童心理发展规律和特点的基本知 识,为能胜任幼儿园教育教学,选择适宜的教育教学方法提供心理学理论依据。,2023/5/30
2、,6,了解学前儿童发展心理学的目标、内容、方法。掌握学前儿童发展心理学的规律。,能力目标,素质目标,知识目标,能根据所学理论分析评价学前儿童的行为。,培养学生科学严谨的学习态度,能够积极参与课堂,敢于表现、表达自己的观点。,知识目标,知识目标,2023/5/30,7,学前儿童卫生学,学前儿童教育学,前修课程,学前儿童游戏,幼儿园各领域教育,学前儿童文学,后继课程,2023/5/30,8,以基本理论为根基以具体运用为目标,实际结合,2023/5/30,9,模块一,模块三,模块二,学前儿童发展心理学概述 基本理论,心理活动规律认知+情绪+情感+意志,运用发展心理学规律进行教学,教学内容,心理与行为
3、的分析及评价认知分析+情绪情感分析+行为分析,模块四,2023/5/30,10,课程重点:重点:学前儿童发展心理的规律解决方案:结合案例讲解分析儿童发展的心理规律,再让学生自己很据生活中的经验验证规律。,2023/5/30,11,课程难点:难点:不同年龄阶段的认知、情绪情感、意志发展的规律解决方案:通过观看视频、到幼儿园见习观摩,使学生了解儿童的心理规律,学会分析儿童的行为及其背后的心理规律。,2023/5/30,12,二、教材及教学参考材料,(一)教材选用 学前儿童发展心理学,张永红主编,高等教育出版社出版,2011年。,2023/5/30,13,选用教材的特点:1.理论知识易于理解、强调实
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