《从永磁体谈起》课件.ppt
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1、公元843年,在水天一色的的茫茫大海上,没有航标,没有明确的航道,船上的中国人利用手中仪器指示方向,开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。同学们知道这个神奇的仪器是什么吗?,四大发明之一罗盘(指南针),我国早期的指南针司南,罗盘(指南针),必胜的信念,为学习号列车提速 终有一天,所有梦想都会开花,16.1从永磁体谈起,古老而年轻的磁体,两千多年前,人类就已发现了磁体。用磁体制作的指南针,是我国古代四大发明之一,它曾为世界航海事业作出了很大的贡献。如今,磁体在高科技的应用上又焕发着它的青春。,活动1:你对磁体了解多少,什么是磁体?什么是磁性?磁体上磁性的强弱是怎样分布的?什么是磁极?它是怎样规定
2、的?磁体有什么性质?磁极间会不会有力的作用?作用规律是怎样的?,活动1:你对磁体了解多少,磁体上磁性强弱是怎样分布的,小结一下关于磁体的知识,1、磁性:物体具有吸引 等物质的性质。2、磁体:具有磁性的物体。可分为人造磁体和天然磁体;或分为永磁体和软磁体;或分为条形磁体、蹄形磁体、小磁针等。3、磁性强弱的分布规律:。4、磁极:磁体上磁性最强的部分。每个磁体都有两个磁极,它们分别是南极(S极)和北极(N极);磁体的两个磁极总是同时存在的,任何一个磁极都不可能单独存在。5、磁体的吸铁性:磁体能吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质。磁体不能吸引铜、铝等非磁性材料,利用吸铁性可判断物体有没有磁性。6、磁体的指
3、向性:在水平面内自由静止磁体的磁极总是指向南北方向,指南的磁极叫南极(S极),指北的磁极叫北极(N极)。7、磁极之间的相互作用规律:,中间最弱,两端最强,铁、钴、镍,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,想一想?,怎样才能使物体获得磁性和失去磁性?,活动2:实验研究“磁化”和“去磁”,磁性材料不具有磁性时,磁畴排列是杂乱无章的,磁化就是使磁畴的排列变得有规律,从而成为磁体。,活动2:实验研究“磁化”和“去磁”,1、磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。所有的磁性材料能被磁化,非磁性材料不能被磁化。2、磁化的方法有:(1)将磁性材料靠近或接触磁体;(2)将磁体在磁性材料上沿同一方向重复摩
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