《哪座房子最漂亮》教学设计.doc
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1、哪座房子最漂亮教学设计韩有亭【图解教材】【课时目标】1.认识12个生字,会写4个字。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。3.了解课文内容,感受农村变化。【教学重点】认识12个生字,会写4个字。【教学难点】正确流利地朗读课文,背诵课文。【教学准备】教学挂图。【教学过程】一、激发主体,引发动机儿歌播放,让学生随着音乐动一动,唱一唱。(课件)出示农村的别致楼房和城市的雄伟壮观的大厦,让学生欣赏。利用多媒体,加强课程资源的开发与利用,让学生放眼世界,启发学生观察社会二、充分感悟,适当领悟1学生选择喜欢的读书方式学习课文,要求圈出生字栏里的生字。找出含有生字的词语读读,找出含有生字的句子读读。同时播放音乐
2、,创设宽松、愉悦的学习氛围。采用的学习方式可以是同桌读、个别读、开火车读、领读。当然也可以因班而异,主要照顾到所有学生。2重点句式的朗读指导。学生主动地朗读,师生、生生互动,使学生有充分的时间感悟。三、主动学习,完善认知1说说你心中想象的漂亮房子后,找找课文中写房子的句子,并模仿课文中的句式练习说话。2模仿平时的问题形式提问,创造性地编编习题。四、开发主体,发展延伸1再读课文,展示自己的表演天赋。留给学生有充分的准备时间后,让学生在课件前边用手指指着画面,学着导游的样子,配上诗句,说说做做。2学习了诗歌,你有什么问题吗?采用师生互帮、生生互助的方式解决疑难问题。3用自己的手装扮我们漂亮的校园,想出锦囊妙计。同桌互议、小组合作,也可以回家后与家长商量。方法可以是美化校园:贴图画、洗洗脸、擦擦身、竖字牌、评评护校小卫士、谁是美校小能手等等。五、课堂小结:本诗通过写农村房屋的多、高、美等特点,反映了改革开放以来农村面貌的可喜变化,同时也体现了政府对教育的重视。 2 / 2
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