第二部分计算机辅助普通话水平测试若干问题.ppt

《第二部分计算机辅助普通话水平测试若干问题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二部分计算机辅助普通话水平测试若干问题.ppt（74页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第二部分 计算机辅助普通话水平测试若干问题,一、普通话水平测试的性质,1、普通话水平测试的性质：普通话水平测试是测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，并认定其普通话水平等级 的国家级口语考试。其实质为：普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。普通话水平测试不问应试者的过去，也不预测应试者的将来，只对应试者目前达到的语言水平进行测试。2、测试形式：口试，面对计算机,二、普通话水平测试的评价体系,三级六等,三、有关行业人员普通话合格标准,根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：中小学及幼儿园、校外

2、教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。,国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。话剧、电影、电视剧、广

3、播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。广东省认定教师资格的普通话等级：二级乙等,四、普通话水平测试的范围,普通话水平测试用普通话词语表 普通话水平测试用普通话与方言词语对照表 普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表 普通话水平测试用朗读作品 普通话水平测试用话题,试卷构成,第一部分 读单音节字词 声母、韵母、声调 第二部分 读多音节词语 声母、韵母、声调变调、轻声、儿化第三部分 朗读短文声母、韵母、声调变

4、调、轻声、儿化连续变音、停连、语调变化第四部分 命题说话 声母、韵母、声调变调、轻声、儿化连续变音、停连、语调变化无文字凭借组织语言进行口头表达,10分20分30分40分,说：无文字凭借组织语言进行口头表达,文：连续变音、停连、语调变化,词：变调、轻声、儿化,字：声母、韵母、声调,第一部分 读单音节字词,100个音节，限时3.5分钟(1音节/2.1秒)共10分目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。计分：语音错误，每个音节扣0.1分。语音缺陷，每个音节扣0.05分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。,内 容,70选自普通话水平测试用普通话词语表“表一”30

5、选自普通话水平测试用普通话词语表“表二”,第一部分注意点,注意语速每一个字都念本调念错可以即时改一次遇多音字，可读任何一个规范的读音 声音清晰、响亮,所谓“错误”，是指把普通话的某一类声母、韵母、声调读成另一类声母、韵母、声调，造成音节的辨义错误，即把甲读成乙，使人听成别的字音或意义。如：巴发 英音 找到早到 知心鸡心 老牛老刘 南部蓝布 叫嚷叫痒 花生发生 把 e读成o或：河 哥 个 这 车 蛇,关于语音错误和缺陷的界定,所谓“缺陷”，是指发音不到位、不准确，但还不是把一类声母、韵母和声调读成另一类声母、韵母和声调，还不至于发生辨义的错误。如：zh ch sh r发音部位偏前；舌根音h念成喉

6、音h：好、海、河 u行韵母读成唇齿摩擦音：乌、窝、温、歪 ou、iou韵腹、韵尾舌位偏前：狗、朋友,练习一一、读单音节字词（10分，限时35分钟）米 拨 铁 球 菌 刷 烟 甩 从 问存 压 二 时 训 楼 枯 撞 牛 给如 酸 核 闹 否 兵 泼 班 马 甜 聊 快 催 匈 身 腔 害 虾 根 能 吃 软 翁 运 爱 表 飞 命 踢 幅 达 选 绕 思 恩 张 应 优 略 狂联 排 旅 蛋 抛 跌 捧 娘 瓜 您 工 取 买 权 很 桃 积 怒 价 科 紧 穷 做 鹅 决 吹 荒 尊 传 形 捉 安 松 贰 正 银 罪 坟 常 比,第二部分 读多音节词语,50个左右词语，100个音节，限时2

7、.5分钟，共20分。目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。例如：变调：组长、一起 轻声：学生、本事、别扭、妖精、扎实、哑巴 儿化：一会儿、老伴儿、照片儿、笑话儿计分：凡有语音错误，每个音节扣0.2分。凡有语音缺陷，每个音节扣0.1分。凡超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。,内 容,70选自普通话水平测试用普通话词语表“表一”，30选自 普通话水平测试用普通话词语表“表二”含变调、轻声和儿化上声与上声相连的词语不少于3个上声与非上声相连的词语不少于4个轻声不少于3个儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）注 意：词汇方面以表一为重点，同时要关注

8、轻声、儿化、变调等语流音变现象。,第二部分注意点,读词语不同于读单音节字，要注意词内部音节之间的连贯性末音节为上声，除了轻声和次轻，都应念本调声音响亮注意语速，从容不迫发音吐字时，要克服咬字松垮无力，发音含混不清的弊病，在读每一个音节时都做到发音饱满清楚，吐字完整准确 读错可即时修改一次,要求通读普通话测试词语表,尽量扫除文字障碍,避免实际测试时,出现不认识字的现象,影响自己的情绪,影响水 平的正常发挥。通读词语表时,可以根据自己现阶段的语音面貌,针对自己的薄弱环节,着重练习,做到动口,动脑,动手.这样反复 练习,不但会对读单音节字词和多音节词语两项测试能带来直接效果,甚至可以使应试人的整体语

9、音面貌明显改观。,复习指南,练习二,二、读多音节词语（20分，限时25分）广播 年代 特别 批评 留学 专心 类似 歌唱 夸奖 冲锋 女儿 装饰 棉花 没准儿 草率 荣誉 坏处 模仿 许多 美好 空军 漂亮 承受 而且 曾经 困难 群众 慈祥 桑树 人物 岁月 杂志 暖和 准确 板凳儿洽谈 规范 欢迎 捐款 临床 拥有 名牌儿怎样 圈子 模特儿 现代化 委员会 轻描淡写,第三部分 朗读短文,朗读1篇短文,限时4分钟,共30分。目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。,评分：短文从普通话水平测试用朗读作品中

10、选取，评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限，以“/”为标识。错字、漏字、添字、换字：每音节扣0.1分，累计不封顶；声母或韵母系统性缺陷（出现3-5个判为成系统）：视程度扣0.5分、1分，上限是分；语调偏误（有方言语调）：视程度扣0.5分、1分、2分，上限是2分；停顿、断句不当（停连不当）：视程度扣0.5分、1分、2分，上限是2分；朗读不流畅（包括回读）：视程度扣0.5分、1分、2分，上限是2分；超时扣分（注意语速不要过快或过慢）,第三部分注意点,绝不加字、漏字、改字、换字读则尊重作者，莫定向思维。例如作品32号：朋友新烫了个头，不敢回家（去）见母亲，恐怕惊骇了老人/家

11、，却欢天喜地（地）来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光（来）欣赏这个改变。外国人名、地名按汉语拼音读绝不读破句语速适中语速莫太慢或太快，要从容不迫，快看慢读。例：作品28号：那年我岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。,把握语调。例：作品14号：读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我,我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。那哀痛的日子,断断续续地持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其.熟悉材料。书读百遍，其义自现。“眼中有文，脑中有形，心中有感，语

12、中有情，以情带声，以声传情，声情并茂”。,第四部分 命题说话,两个话题中任选其一，限时3分钟，共40分。目的 测查在无文字凭借的状态下，运用普通话组织语言进行口头表达的能力和水平。内容 共30个话题。,广东省计算机辅助普通话水平测试“命题说话”项评分细则,（一）语音标准程度，共25分。分六档：一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次 之间，有方音但不明显。扣5分、6分。四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。五档：语音错误超过15次，

13、方音明显。扣9分、10分、lI分。六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。（二）词汇语法规范程度，共10分。分三档：一档：词汇、语法规范。扣0分。二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1分、2分。三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、4分。（三）自然流畅程度，共5分。分三档：一档：语言自然流畅，扣0分。二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。,（四）说话不足3分钟，酌情扣分（缺时可累计）：1缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；2缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；3说话不满30秒（含30秒），本测试项

14、成绩计为0分。（五）内容雷同（包括有稿背诵），视程度扣4分、5分、6分。（六）离题（包括硬套、嫁接命题），视程度扣4分、5分、6分。（七）无效话语，累计占时酌情扣分：1累计占时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；2累计占时1分钟以，扣4分、5分、6分；3有效话语不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。,命题说话的要求,语音：快而不乱，慢而不断，长而不拖，短而不促。内容：言之有物，言之有据，言之有理，言之有序。学会归类（话题可以有多种的组合，可以根据个人的情况进行归类。每一个大类重点准备1-2个话题，以不变应万变）。如：1 我的愿望（或理想）13学习普通话的体会23我所在的集体（学

15、校）2 我的学习生活16我的成长之路3 我尊敬的人8 我的朋友5 童年的记忆7 难忘的旅行29我向往的地方11我的业余生活15我的假日生活19我和体育,叙述类,20我的家乡（或熟悉的地方）21谈谈美食 18我知道的风俗 22我喜欢的节日 12我喜欢的季节（或天气）4 我喜爱的动物（或植物）9 我喜爱的文学（或其他）艺术形式 27我喜爱的书刊 6 我喜爱的职业 26我喜欢的明星（或其他的指明人士）17谈谈科技发展与社会生活 10谈谈卫生与健康 28谈谈对环境保护的认识 24谈谈社会公德（或职业道德）25谈谈个人修养 30购物（消费）的感受 14谈谈服饰,说明类,议论类,想好开头三句话。如：第一句

16、:我说话的题目是我的学习生活。第二句:我是一个大学生,今年大了,我读的是专业,以后要当老师的,所以,今天参加普通话水平测试对我来 说很重要。第三句:接下来我来说说我的学习生活。学会举例，学会形容。说话应该是以自己熟悉的内容来组织，不要过分依赖别人的稿件。不说假话，说真话、表真情音变要对语音要流畅心态要好时间要说满,应 试 指 南,一、学习相关规定,1、广东省计算机辅助普通话水平测试操作规程（见辅导4）2、计算机辅助普通话水平测试简介（辅导5）3、计算机辅助普通话水平测试系统应试注意事项1、2（辅导8）4、计算机辅助测试系统操作指南（辅导6、10）5、计算机辅助普通话水平测试考场规则（辅导7）,

17、计算机辅助普通话水平测试简介（辅导5）一、测试内容第一部分：读单音节字词，100个音节，限时3.5 分钟，共10分；第二部分：读多音节词语，100个音节，限时2.5 分钟，共20分；第三部分：朗读短文，400个音节，限时4分钟，共30分；第四部分：命题说话，不得少于3分钟，共40分。,二、测试流程1、检录 考生应在规定报到时间之前三十分钟到检录处报到；考生交验准考证和身份证（或学生证）后，抽取考试机位、领取检录牌。2、候测室 领取检录牌后，考生随考务人员进入候测室；考生在待测室观看测试影像宣传资料，进一步熟悉测试环节、测试操作流程。3、备测室 前一批考生离开备测室后，候测室的考生进入备测室。考

18、务人员向考生发放试卷，考生准备考试内容。考生不得在备测室走动、说话，不得在试卷上做标记，否则取消考试资格。4、测试室 考生进入测试室后即可按照考试机页面提示开始测试流程；测试过程中除必要的操作外，考生不得随意设置和操作计算机；测试过程中出现死机等情况，考生应联系考务人员进行处理。测试结束后交回检录牌，轻声离开测试室。,计算机辅助普通话水平测试系统应试注意事项（辅导8-1）参加计算机测试最大的好处是比较放松，不紧张，有利于考生发挥水平。但很多人对计算机测试比较生疏，担心操作出现失误，担心考试时出了问题没人提醒。其实，只要了解计算机测试的特点和一些常见问题，略加注意，就能保证考试的顺利进行。下面，

19、就几个应该注意的情况作些说明：一、关于准备 计算机测试同人工测试一样，会安排10分钟左右的时间让考生在备测室（区）作测前准备。备测的试卷内容和考试内容一致，请大家务必记住试卷顶部标注的测试间号码，不要走错测试间，否则你备测的内容将与考试内容不同。二、关于耳机和音量1、测试正式开始前，请佩戴好你的耳机（参见考试流程图）。2、测试时应该采用中等音量（即两、三个人之间正常交谈的音量），屏幕右方“音量提示”为“黄”色时，是最合适的。3、从试音到整个考试过程音量应保持基本一致。常见的问题是说话项声音太小，像说悄悄话；当然，也不要太大声，导致话筒无法正常录音，请注意克服。,三、关于语速 考试时应保持适当的

20、语速，一个字一个字念清楚。常见的问题是读得太快，字与字都粘在一起，每一个字都不清晰，都有缺陷。按评分规则，缺陷都得扣分，结果，得分自然不会高。当然，也不要读得太慢，太拖沓。要做到吐字清晰完整，速度稳稳当当，从容不迫。四、关于漏读 测试时，前三项如果有“漏读”现象是要按字扣分的，所以要注意避免漏读，即使有不认识的字，也应揣摩着读一下，不要“跳读”。要注意的是，看着电脑屏幕考试同看着书面材料考试的感觉会有些差异，换行时有可能发生漏行的现象。建议读字、词两项时换行可稍放慢速度，看清后再读，不要漏行（最容易漏行的读单字项，行与行单字的颜色已设置成蓝黑相间，以便把握），可以用鼠标指针手动指明；朗读时则要

21、注意语义连贯，也不要漏行。五、关于重复读 第一项和第二项如果有个别字词因读错后，重复读一遍的话，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评分，注意一个字只能重复一次。当然，考试时沉着冷静，不出现错读、重读现象，因为像第三项朗读短文，如果出现上述现象(如“重读”，“错读”)，系统还是会按照普通话水平测试大纲的评分要求扣分的。,六、关于第四题“命题说话”的要求命题说话的30个话题都应作充分准备，测试时以“我说话的题目是*”或者“我选择的题目是*”开头，然后立即按照要求围绕主题讲述，不要等待，不要用鼠标点击选择的题目。如测试时有背稿、离题、简单重复、缺时等现象都会按评分标准被扣分。比

22、如，说话不足3分钟就要被扣分，每缺30秒以上，加扣3分；说话时间少于或等于45秒，本测试项成绩计为0分。又比如，应试人不按测试目的、要求说话的（如反复纠错、简单重复、背稿、离题等），酌情从5分（5分为一挡）起扣。七、关于对象感有人担心对着计算机测试，会因为没有具体的交流对象而找不到感觉，尤其是说话项。这确实是计算机测试的缺陷。对此，我们应调整心态和测试状态，想象着自己是面对着朋友、同伴在说话。有了心理准备和这种虚拟情景设置，感觉就会好多了。八、关于时间把握1、每道题目，屏幕的下方都会有“蓝色”的时间滚动条，不用特别注意，你就能清晰地了解每题的用时。2、一般来说，前三题的时间很充裕，每项读完通常

23、都会有时间多余。这时，你不要干等着，请点击右下方的“下一题”按钮，系统便会进入下一题测试。只有“说话”这一项，一定要说满三分钟，直至出现“考试结束，请考生离开！”，此时请不必点击“提交试卷”，直接取下耳机离开测试间。,九、关于环境影响1、计算机测试时，每个人都被安排在独立且封闭的语音测试室内进行，不会受外界干扰。这时候，请你调整状态专注于自己的考试，千万不要去听外界的声音，那样会影响你的情绪。2、测试选用的话筒能屏蔽别处的声音，因此，别人的声音不会录进你的计算机，也就不会影响你的成绩。十、关于系统的操作1、计算机已设定程序，操作十分简便，测试时只要按提示操作即可。2、不要随意按动其它按钮和运行

24、其他程序，也不要拉扯各种连接线，以防影响录音。十一、关于意外情况处理 测试前应解决所有操作上的疑问，测试时一定要沉着冷静，不要说同测试内容无关的话。测试时如遇问题，应举手示意，工作人员会及时前来处理。十二、关于准考证 测试时，录入准考证号后三位，并核对个人信息后，请将准考证置于考试桌左上角，测试完毕后请考生妥善保存准考证，以备查询成绩。,考生在计算机辅助测试过程中的注意事项（辅导8-2）1正确佩戴耳机。避免麦克风与嘴唇离得太远或太近影响录音效果。2测试时发音要准确、清晰、饱满、音量控制得当。3每一题测试前系统都会有一段提示音，请在提示音结束并听到“嘟”的一声后，再开始朗读。测试的前三题不必读题

25、，直接朗读测试的内容。4测试的前两项“读单音节字词，“读多音节字词”，必须横向朗读。注意避免出现漏行、错行；避免出现字词的错、漏、增、改及回读等现象。5每题读完后，不应停下来等待，立即点击右下角“下一题”按钮，进入下一题测试。6第四题命题说话，进入页面后，不必等待，应立即选择话题开始说话。此项测试有缺时扣分，考生超过6秒未开口说话，机测系统即开始缺时计算。7测试结束后，提交试卷，摘下耳机，离开考场。,普通话水平计算机辅助测试系统操作指南（辅导6）一、佩戴耳机 考生就座后戴上耳机，并将话筒置于口腔前方二、考生登陆 1 考生在登录界面中填入自己的准考证号码。2 单击“进入”按钮继续。3 如果输入错

26、误，单击“重输”按钮重新输入。三、核对信息 1考生登录成功以后，考试机屏幕上显示考生个人基本信息。2考生需要认真核对所显示信息是否与自己相符。3核对完成以后，单击“确定”继续。4若准考证输入有误，单击“返回”按钮重新输入。5若其他个人信息有误，请联系监考老师更改。6.核对信息结束，系统会弹出“等待考试指令”字样；,四、试音 1考生确认个人基本信息以后，考试机屏幕上会提示考生准备试音。2考生在系统提示语结束“嘟”一声后，请以适中的音量和语速朗读系统 设定的一句话(系统会给应试人两次试音机会，如第一次试音未成功，第二次请提高朗读音量，确保试音成功)，系统根据考生的说话声音自 动调节音量,应试人不用

27、作任何类似调音量的操作。3试音完成后，系统自动进入正式考试流程。五、测试 考生注意：1普通话水平测试共包含四项题目，系统会依次显示各项内容，考生只 需根据屏幕显示的试卷进行测试。2每一项考试开始前都有一段提示音，请在提示音结束并听到“嘟”的一 声以后，再开始朗读试题内容。3测试过程中应做到吐字清晰、语速适中，音量与试音时保持一致。4测试过程中请注意页面下方的时间提示，确保在规定时间内完成每一 项考试。5规定时间结束，系统会自动进入下一项试题。6若某一项时间有剩余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一 项测试。7.有问题请举手示意。,特别提示：1测试过程中，考生不要说测试内容以外的话，以免

28、影响考生成绩。2 如有疑问，请举手示意，工作人员会及时前来解答。测试基本题型及注意事项:第一题：读单音节字词1请提示语结束，听到“嘟”的一声后开始读字词。2如果该项时间有剩余，单击右下角的“下一题”按钮，可进入下一题测试。第二题:读多音节词语1请提示语结束，听到“嘟”的一声后开始读词语。2如果该项时间有剩余，单击右下角的“下一题”按钮，可进入下一题测试。第三题朗读短文1请提示语结束，听到“嘟”的一声后开始朗读短文。2如果该项时间有剩余，单击右下角的“下一题”按钮，可进入下一题测试。,第四题命题说话 1请提示语结束，听到“嘟”的一声后开始说话。2说话开始时，请读出所选话题的名称，如：我的选择的说

29、话题目是“难忘的旅行”。3本题必须说满三分钟，未说满三分钟不能提交试卷。4说话结束后，单击右下角的“提交试卷”按钮，便可以结束考试。5若考生已说满三分钟仍未提交试卷，系统将自动提交试卷并提示考生考试结束。六、结束测试 1提交试卷后，系统会弹出对话框提示考生可以离开考场。2考生离开考场时请注意摘下耳机。,45,计算机测试流程演示（辅导10）,46,测试流程,测试总体流程,47,准备考试,考生以纸制试卷准备考试，时间为10分钟；准备结束，进入测试机房正式测试，考生将纸制试卷上交给工作人员,48,测试过程佩戴耳机,考生在测试机房坐下，首先按正确方式佩戴好耳机，然后点击“下一步”,49,测试过程输入准

30、考证,考生根据计算机提示，输入准考证号后4位数字，输入完成，请点击“进入”按钮,50,测试过程信息确认,计算机屏幕自动显示考生报名信息，考生进行确认。如准考证号和姓名无误，点击“确认”；如信息存在问题，点击“返回”重新输入,51,测试过程试音,根据提示，考生朗读计算机显示的句子，如：我叫，我的准考证号是。,52,测试过程第一题,考生根据语音提示开始考试，第一题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第二题测试,53,测试过程第二题,考生根据语音提示开始考试，第二题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第三题测试,54,测试过程第三题,考生根据语音提示开始考试，第三题考完，考生无需等待，直

31、接点击“下一题”进入第四题测试,55,测试过程第四题,考生根据语音提示开始考试，第四题考完，考生点击“提交试卷”结束考试,56,结束考试,考试结束，考生离开考场,计算机辅助普通话水平测试考场规则（辅导7）一、请务必持准考证、第二代身份证参加测试。如准考证上个人信息有误，请于考前及时到普通话水平测试工作站进行更正。二、考生请按准考证上规定的测试时间，提前30分钟到候测室报到、候测，逾期作弃考处理。三、应试人进入考场后，须出示有效证件并签名，经考务人员验证后方可应试。测试场所需保持安静，不准在考场及周围大声喧哗、随意走动及围观，以免影响正常考试。四、测试前15分钟,考生在工作人员指引下按编号进入备

32、测室,领试题备考。考生应安静备考,不得与他人交谈,不能在试卷上做任何记号。五、考生按抽签结果到指定机位进行测试，不准携带与考试有关的文字资料、音像设备进入考场，考生进入测试室务必关闭各种通讯设备。六、测试时，按测试流程操作,并且不得向工作人员提出与测试有关的问题。,七、测试时，按测试要求进行。测试时朗读采用横读的方式,不要错行漏行;不要说与测试无关的内容,以免影响测试成绩;每读完一题后,应及时点击下一题进入下一部分测试,以免录入太多的空白杂音影响测试成绩。八、第四题说话部分由人工评分,请考生注意不要离题、不要背稿;说话满三分钟后,即可停止答题,点击“确定”按钮结束测试。九、测试结束请将耳机小心

33、放回原处，然后离开测试室,并保持安静,以免影响其它考生测试。十、测试完毕不准将测试试题带出考场，违者将取消本次测试成绩。十一、严禁代考、提示等作弊行为，如有发现，按考试作弊相关管理规定进行处罚。,二、考试流程,报到室：编号，按时、两证（准考证，身份证）、照片准备室：对号入座，10分钟、看试卷测试室：对号入座，沉着冷静、从容稳当、口若含珠、字正腔圆、清晰完整离开考场：安静,三、注意事项,验证信息：拿到准考证后，核对考生信息，阅读应试须知，以身份证为准，保证信息无误 验证信息。（1）报到室：按时报到，过时不候 根据报到时间，先来后到，按序编号，编排考场与 座位号，各考场试卷不同；必须带好身份证原件

34、及准考证；必须带好正规的未用过的一寸近期免冠证件照；,（2）准备室：从报到室进入准备室 根据编号，对号入座，抓紧时间，准备试卷，前三部分通读一遍。第一部分中有不认识的，可以组词，联想，寻找语境回忆，实在不认识的就放弃，但测试时，还是要念，第二部分，要找出轻声词，儿化和上声连读。第三部分，将读得不顺的句子多读几遍，直至读熟为止。第四部分，不用准备 3 分钟的内容，这样反而可能影响发挥，可以选定题目，列出提纲，大致想好；如果时间有多余，可以着重朗读，提高熟练度和流畅度，以提高评分。,（3）测试室：由领考员带领从准备室进入测试室 根据编号，对号入座，佩戴耳机（麦克风带左耳上，话筒置口腔前方略上，防喷

35、气），进行测试，遵守纪律；考试全过程中，保持好音量。口如含球,字正腔圆。第一、二部分，如有读错，可以即时改正，以第二遍为准。第三部分，不能回读。第四部分，假想对象，找到对象感和交流感，有错误可以修改。不宜过分松弛，也不宜过分紧张。一题结束后时间多余，可点击“下一题”直接进入后面部分，不用等。,考试过程中，不说任何试卷以外的任何内容，以免影响成绩。其一，钻空子现象，如前三部分不读试卷而其他，投机取巧，得不偿失，人工检测；第四部分说话题为人工阅卷，不得离题，背稿，缺时，离题，背稿和篡题等都会扣分。有人“夏中天夏中天夏中天”“普通话水平测试、普通话水平测试、普通话水平测试”“10 秒，9 秒，8 秒

36、，1 秒”。其二，自言自语。考试过程中，如遇疑问，可举手示意工作人员，勿高声呼叫。,（4）离开考场 放好耳机，离考考场，保持安静，离开考场。,四、小结：怎样学好普通话,除去障碍 提高认识 多读多练 多听多说咬字清晰 字正腔圆善于积累 总结经验,测前充分准备测时放松心态测后保持状态,需要提醒的地方,充分准备，全面准备，注意语音的准确性。必须携带第二代身份证参加考试。考试前在一楼的检录室应认真观看相关的录像，了解考试的程序。进入测试室以后认真听总控台的指令并执行各步骤。考试时不要跳行，如出现跳行现象，可以从开始漏掉的位置重新往后面朗读。说话不要离题，不要说与话题无关的内容。可以重点准备以上的作品与

37、话题。,谢谢！,一、读单音节字词100个（限时3.5分钟，共10分）怀挖磷梯瞥翁烟甜鸣钉丙抛堆 匀索始砣绝内絮埠凝腔王颇牛 九晃瞒镶理日容旬贰彼赐废宣 蛆促捐贫框论窗跨进表法城争 忙抓问搁杂也赛腰则招败车涩 丛农筒锣穷断患吨薛配寺钙吼 葬钢雄下加癌拨块池藕舟丑肠 忍阵粉蛇考脆梢娘善,普通话水平测模拟试卷,二、读多音节词语（限时2.5分钟，共20分）往常胳膊拼命问题 比例 表演 一溜儿病人内容农业宣布 争论 改善 偶尔次要迟缓挖掘紧迫 飞快 满怀 巴结车轴别扭顶端陪葬 失去 邪门儿 加强瞎抓同学黄色天真 拔尖儿 赛跑 大量 寻找分队匆忙豆芽儿 惩罚 白酒 宁日哨所敦促落后相似 考卷 凶狂 星光灿烂三、朗读作品23号（限时4分钟，共30分）四、命题说话：（任选1题，时间不得少于3分钟，共40分）,