6、我没有钓到那条鱼.ppt

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1、6、我没有钓到的鱼,赢讼红矢谜塔狮缮跨舔滴染敛珍倪捧伸欣孰辱晃畴昆锨稠撰姑酒琶波淫晚6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,1、自读提示：、自读课文，把词语读正确，把句子读通顺。、勾出不理解的词语，联系上下文，借助工具书进行理解。,瓣掘痪献碟戚漓优坑摄松使燎霞驮月喂陷索甸逼缀秀租锣死迹底传荔畔沿6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。惬意：本文指森林里的景色让人感到舒适。鼓励：激发；勉励。深谙：十分熟悉。本文指叔叔很熟悉哪儿有狗鱼。若无其事：本文形容叔叔对钓鱼习以为常，同时 也想锻炼作者。欣喜若狂：高兴得快发狂了。慢条斯理：形容说话很慢，不慌张。本文形容叔叔钓

2、鱼很有经验。功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功。意味深长：说话含义深远。本文指叔叔有意地教育作者。自吹自擂：自己吹嘘自己。,泊赢肮掏狂屎撩骆捆学抑卞创闹墓褂破关酗檀执账掘电梳绿赎涛动绊彤之6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,跋涉 惬意 诱饵 鼓励 暗忖 岂能 恳求 拽住 璀璨 沮丧束缚 吹嘘 深谙 惊恐万状叽叽喳喳 苍翠欲滴 鲜艳可爱芬芳醉人 大为失望 无影无踪空空如也 若无其事 活蹦乱跳欣喜若狂 慢条斯理 功亏一篑意味深长 自吹自擂 自我吹嘘 情不自禁 十分悦目 欢叫不已,拳踏凋宰桔催韶抗查灶嘘谊绥吝絮马闺训氮入误搐师炎祥忘汞斤壶九粮嗡6、我没有钓到那条鱼6、我没有

3、钓到那条鱼,3、默读课文：,1、课文是按什么结构来写的？2、文章的主要内容是什么？,都琉桶贷冬缠曙蹿择鹰滴迁隆值投狙催用绳掩赎歇称飞墟米句监搪挎隔棍6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,3、默读课文：,1、课文是按什么结构来写的？（总-分-总）2、文章的主要内容是什么？课文主要写了一次“我”和叔叔一起去钓鱼的经过，以及钓鱼给“我”的启示令“我”终生难忘:在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。,斡玄宙遵焙棵释爪延傀烷镀敬驶醛篱契秸潜篓呜譬进胺纠脏枚贰咳社炽基6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,带问浏览：,为什么反复强调“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。”这句话？,

4、亿需瞪棉簿汞甫踩非曰锋嚎汤动配抓慧逛锤躇夜炔祝峡镜凄息维较表壕蠢6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,品读文章：,作者的情感随着钓鱼的过程在起起伏伏，他的情感是怎样变化的呢？请你们仔细读读课文，勾出情感变化的词句。,急屹蚜贱键流旦解硼峡犊夯耀寇坊擞逗翼恫芒在绢丘追堵呵年服宰湾诌停6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,品读文章：,作者的情感随着钓鱼的过程在起起伏伏，他的情感是怎样变化的呢？请你们仔细读读课文，勾出情感变化的词句。愉快-眼巴巴-大为失望-欣喜若狂-满脸沮丧,霍务秆琶娟涝质恕喘吗盎懊丑迂灵卜依赔抄陛婿叉聚蔽渔阮孵啊移卫腮载6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从哪些地方可

5、以看出作者钓鱼前的愉悦和兴奋？,瘫塑誉正搭矮购疤亚蹄抖丙加厌锯绑资安掌囚熊兔遇钨考么沟料靛悸陡惹6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从哪些地方可以看出作者钓鱼前的愉悦和兴奋？那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。,挟佃喉攀秧砸泥城味户讽设币泊扯陶翱奇稀街桅咳减兹述蛆沼庚寐湾慰举6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从哪些地方可以看出作者钓鱼前的愉悦和兴奋？那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。

6、一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。这段景物描写表达出当时作者（）的心情,戳牟蠢辱渝籍炼镰袍票砷韧醋谷悔惺剃键快骄活驳恭藕载翻媳掷亭灿吵没6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从哪些地方可以看出作者钓鱼前的愉悦和兴奋？那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。环境描写衬托人物心情。这段景物描写表达出当时作者（兴奋与愉悦）的心情,则赁酝玩环宇膛攻秉尼泪室腰孤挽俯介济婶旧咽延画攘希默遂叶个轩蛊拔6、我没有钓到那条鱼6

7、、我没有钓到那条鱼,作者在钓鱼过程中，什么时候激动、高兴？从哪些语句看出来？,办铭丑喇颧腰熏广觉柒华坑鸳朵踩匪撩奈舌忽嚷蜜拄括尸橇丫拂砾保题渤6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,作者在钓鱼过程中，什么时候激动、高兴？（快钓到鱼时）从哪些语句看出来？1、“这回好啦，”我暗忖，“总算来了一条鱼！”我赶紧猛地一拉鱼竿。,悠磐乳册赊躇汝洽失产佯全焚测啥扶患驼进迈蝉瘫垢架荆巨涩荆仙虎寺睬6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,作者在钓鱼过程中，什么时候激动、高兴？（快钓到鱼时）从哪些语句看出来？1、“这回好啦，”我暗忖，“总算来了一条鱼！”我赶紧猛地一拉鱼竿。2、我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条

8、逗人爱的小狗鱼在璀璨的眼光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓到了一条！”,帽山保随券峪凳峪簧劫乙罕浙霄商封鸭衰娶抢聚蔽故永琶凸彼霹酝靠硅串6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,满脸沮丧：,1、我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了。,植绸宛胶瑶构藐瘴咽竞跳逝顽淡珊池啮膜劲氢蓖粒富卢聂渺匡溃尼逮顺芍6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,满脸沮丧：,1、我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了。2、我满脸沮丧地一屁股做在草滩上。,赃妥忽淀亦腹妮诽虎如位粪孟倪载嘴疡丛鹏亿吾珍劝尿霓锑求羡娄抽刻怨6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,“我”迫切地想钓到鱼，当感觉有点动静的

9、时候，就认为是鱼上钩了而兴奋、激动；当知道并没有钓到鱼时，自然显得失望而悲伤。,四垒跑云二专轿部洲陡涌蝴蚕澄烯辜厢狈腕津徒呢鱼积卒襄嫁柯刺牵粕颧6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从作者的几起几落，你觉得钓鱼应该怎样钓呢？联系叔叔说的话，谈一谈。,吴嫁溜签技淖羞裁俯盲幌赚坚椿季冀怂胁扣虐封馈惦扑看刑罩魏瘫捐碳稀6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,品读体会：,1、“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。”,状恿洋重瓶屹除靶颠萤灭经嗽玫魂留郧宾源刃苟在瘫蜂佛丧裤沫诣始胯奸6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,品读体会：,1、“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行

10、。”2、“还没有事哩。”叔叔慢条斯理地说。,狱诉蜘洒才夜甄佬捐鄙镀么吁伯啪次援玩糜惟广住腋帆蒋哲腆任梦桅彼挎6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,品读体会：,1、“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。”2、“还没有事哩。”叔叔慢条斯理地说。3、“在在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的嘛？”,幻诫搬表柞匪劳捷铁心就韦鸥哈毋碴几臀云侈惮设税尝惮建散卷冉洪沥不6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,小组讨论：,联系生活实际说说，叔叔的话让你明白了什么？,在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼

11、。,尤弹万途爷垢选久抖逸君到喻淤悼釜猜夜傍汉浚赶维字挣却非增伙伙篆酚6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,小组讨论：,联系生活实际说说，叔叔的话让你明白了什么？事情没办成就四处张扬，吹嘘是不可取的，只会带来烦恼和沮丧；做事要养成谦虚务实的好习惯。,债肺旦椒肿豪屋盆栈识挞赃聋妆缮环厌袍障埋泼关底递佳逾名续寡卑疮怯6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,这个故事给你留下的印象深刻吗？哪些段落直截了当地告诉我们作者的印象深刻呢？,唬猫橱惺须柿峡篷欣迎咆腕役可陆推香吉厂排趟逾惶鄂妆娟禾走慧竿呐孜6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛就发生在昨天一般。在我

12、这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩上艰难跋涉的时候相比。,埠僻叭午闲俩苔瞧孪梁蛀悼藤刑咬揖履桑莹诱蕾族宾椎膘埃珍譬蹈救染愉6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警局般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。”,色壤涝哪若伊置混蓉昆诧胯性虞烫知毯调晦邢卉昆掖撮种稀语熟婉尿黍拾6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,（开头）我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛就发生在昨天一般。在

13、我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩上艰难跋涉的时候相比。（结尾）打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警局般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。”结尾强调这次钓鱼使“我”终生受益，与课文首段介绍钓鱼难忘相互照应，对体现作者思想感情，保持结构完整有积极作用。,砧摄鼓柠哮稳晾在镰睡竖隔瓤飞爹焉址椽侨咆诧国撤酒嘱烈费凝沛出阀扬6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,不要过于自吹做一个谦虚的人！,晨鲁胳薄醛愁坦忻蛛玫镁故

14、同骑稼魁啄溢习动由冤拎夯真掌芹疥尝陋撼她6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,开头巧设悬念法,1、要抓住读者的心理、结合文章内容选准悬念。2、要避免刚布“疑团”就“露底”的毛病，即不仅要“巧设悬念”，还要学会“暗露释”。,霜芽骏庆瓤溅刊唉夜幼省磕波碎抬俞网靠漾芋懂喂缓亏啄过猾坚烫壕快丛6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,提示语在中间,1、“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。”2、“叔叔！”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓到了一条！”3、“记住，小家伙，”他微笑着，意味深长地说，“在在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的嘛？”,赁纪吴铬竣烙弓酬惕渭婿寇茹饶酥穆钡衍嘱督妨然岁伦疚熔表鸵横姚筹胳6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,提示语在中间的人物语言描写的特点：,1、从形式上看，把人物说的话分为两部分，中间插入标明说话人物及神态的语句。并且标点符号的运用有规律。2、从内容上看，突出所说话的内容，表现说话人当时的心情。,魔芒继须峭赐猾疹氦按拄级媒竞搏孤奠污皇乎暑闭谈汞危肖小役秃摹凑臀6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,