生物与环境绪论.ppt

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1、1,生物与环境,2,生物与环境生态学基础,全校性选修课程云南大学生命科学学院生态学系,3,自我简介（1）,苏文华博士、教授生命科学学院 生态学与地植物学研究所 生态科学系,4,自我简介（2）,教学普通生态学（国家级精品课程）人类生态学（文化素质/国家级精品课程）人类生态学（本科专业选修）生态工程与恢复生态学（本科专业选修）生物与环境（文化素质）生理生态学（硕士研究课程）生态学原理与方法（硕士研究课程）,5,自我简介（3）,主要研究领域：1、次生代谢生态学（药用植物栽培）2、珍稀濒危植物保护生物学的生理生态学研究3、常绿阔叶林群落生态学研究4、恢复生态学研究5、植物水分利用6、种子生态学,6,自

2、我简介（4）,发表论文80余篇，第一作者35篇；参加编写专著3部，教材3部。发明专利2项省自然科学一等奖1项、科技进步二等奖1项,7,自我简介（5）,在研项目国家自然科学基金中国科学院科技先导项目水专项,8,自我简介（6）,办公室：北院生态所 一楼实验室：北院生态所 一楼电话：5033535Email:,9,授课形式,讲授讨论观看影视材料,10,要求,听课（考勤）笔记课堂作业(交)课堂回答问题（参与性）考试,11,第一讲：生物与环境概论,一、生物与生命生命的基本特征生物的基本特二、生物分类简述植物动物人类,三、生命的层次四、生物与环境关系本节要点思考题,12,一生物与生命之一,1 生物：具有生

3、命的物质，如：动物、植物、藻类和微生物等什么是生命？生命是一个能够与环境交换能量和物质的即新陈代谢，能够生长发育、繁殖遗传变异和能够对刺激作出反应的系统,13,一生物与生命之二,2生命的特征：成份与结构、新陈代谢、应激性与运动、生长发育、繁殖与遗传、适应与进化,生命的发生？,其他星球是否有生命？,14,二生物分类简述,2主要生物类群植物动物菌物微生物界其他生物,15,植物类群,1 藻类2 苔藓植物3 维管植物蕨类种子植物：分为裸子植物 被子植物,16,动物主要类群,原生动物后生动物无脊椎动物：软体动物、昆虫脊索动物门脊椎动物亚门鱼类：两栖类：爬行类：鸟类：哺乳动物：,17,菌物,微生物中包括真

4、核生物和原核生物真核生物渗透吸收营养类型，真菌酵母菌，单细胞真菌霉菌，丝状真菌蕈(xun)菌，蘑菇，大型真菌地衣，菌类和绿藻或蓝细菌的共生体,18,非细胞型生物病毒,定义：病毒是一种形体微小、结构简单、繁殖方式特殊的绝对细胞内寄生生物。形态：小，直径10-300nm，电子显微镜可见；形状多样，多为球形；结构：基本化学组成为核酸和蛋白质；复杂病毒还有脂类和糖类；一种病毒只含一种核酸：DNA或RNA,单链或双链；基因组含有几个到几百个基因；,19,20,17.17,21,22,三生命的层次,基因，染色体，细胞组织，器官，系统个体群体（种群）群体（群落）生态系统生物圈,23,四 生物与环境关系,1

5、生物对环境的依赖、限制2 生物对环境的适应，3 生物对环境的改造作用4 环境对生物进化的作用,生态,24,生物与环境关系,生物与环境之间是相互作用的。环境对生物的作用常常是十分明显的、决定性的，生物顺应环境得生。生物对环境的作用短期内常常是不很明显的，而在大的时间尺度上则是也是明显的；今天地球环境的特点与生物密切相关。,25,生命的起源,生命的起源与环境生物的进化与环境,26,Gaia假说1,假说由来J.Lavelock 1965提出。英国科学家，时在研究金星存在生命的可能性。Gaia 假说又可称为大地假说。,下屏返回,27,Gaia假说2,主要内容：假说认为，地球表面的温度和化学组成是受地球

6、表面的生命总体（生物圈）所主动调节的。佐证：火星，模拟地球在去除生命后的大气状态，与火星、金星的状态相似（表1），但远未达到平衡。在地球历史中，陨星大冲撞至今已发现有30次，但是，生命与环境持续地存在下来。,上屏 下屏,28,Gaia假说3：几个星球大气的主要组成和浓度以及表面温度和大气压,*指除去地球上的所有生命后，用物理化学的方法计算得出的地球上的大气气体组成、表面温度和大气压,上屏 返回,29,1，思考题,1举出你所知道的与“生态”二字有关的概念，你能够给出相应的定义吗？2你认为生命最重要的特征是什么，为什么你这样认为？3可能存在生命星球的环境条件,结束,返回,30,生命 生命是一个能够

7、与环境交换能量和物质的即新陈代谢，能够生长发育、繁殖遗传变异和能够对刺激作出反应的系统,返回,31,生命的基本特征,生命的特征成份与结构：DNA,RNA,蛋白质、脂肪、糖类及其他有机、无机物质；大多数生命以细胞为其基本结构。新陈代谢：与外界进行物质能量交换，更新自身的过程应激性与运动；对外界刺激产生反应生长：个体体积的增长发育：构造和功能从简单到复杂的变化过程，性成熟是生物发育最重要的标志繁殖与遗传：生命可以代代延续，产生和自己相似的后代，同时又表现出性状的变异。适应与进化：生命可适应环境并不断进化。,返回,32,将水注入下方烧瓶内，抽空空气泵入CH4,NH3,H2混合气体；将水煮沸，使水蒸气

8、与和混合气体在密闭容器内循环，并在封闭容器经受电火花放电一周，最后将生成的气体冷却后积聚，在容器底部取样。可取样分析中间产物的化学成分。,米勒，1924实验无机物转化有机物,33,其他星体是否可能存在生命？,1太阳系：现已查明，太阳系的其他行星没有生命。但探索仍在继续。2其他星系？迄今没有发现其他星系中的生命。但是：太阳系生命仅50亿年，宇宙大爆炸至今已100亿年；与太阳相似的恒星有1020个,科学家估计与地球类似的可能存在生命的星体可能有108之多。目前尚未发现，但理论上的可能性是不能排除的。,34,绿藻,红藻,褐藻,轮藻,藻类植物,下屏,35,蓝藻门（原核生物）,螺旋藻,返回,36,返回,

9、37,蕨类植物门,瓦韦,巢蕨,树蕨,返回,38,裸子植物,苏 铁,返回,雪 松,39,被子植物门,柳,下屏,40,被子植物门,上屏下屏,41,被子植物门,返回,42,返回,43,Pulmonate land snail两对触角，第二对大触角上着生有眼,软体动物门,44,节肢动物门，昆虫纲,返回,45,大白鲨Carcharodon carcharias,摄于澳大利亚海洋表层,46,下屏返回,硬骨鱼,47,鱼 类,48,两栖类,49,爬行类,50,鸟 类,51,兽类,52,非洲象,上屏 下屏,53,滇金丝猴哺乳纲灵长目,返回,54,真菌,返回,55,地 钱,苔藓植物门,返回,56,三 生物主要类群特征比较,*,*,*,上屏返回,57,染色体照片,返回,58,植物界绿色植物,动物界,菌物界，真菌,返回,光合营养,摄食营养,吸收营养,营养方式的进化方向,