《我善养吾浩然之气》.ppt
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1、我善养吾浩然之气,孟子一书充满了一种凛然正气,这种正气对人们的影响不是一蹴而就的,而是潜移默化的,就好像春风化雨一样。那么,相隔两千余年,再次捧读孟子,他对于我们每个人的人格修养有着哪些启示呢?,学习重点:理解“浩然之气”的深层内涵。学习难点:孟子关于人格塑造的“养气说”对历代仁人志士的影响和在当世的现实意义。,1.公孙丑问曰:“敢问谦辞,表示向对方提出问题的同时,附带自谦和尊敬的姿态夫子恶w(疑问代词,哪里,什么)乎长chng(动词,长于,擅长)?”曰:“我知(动词,了解,懂得)言,我善(动词,善于,擅长)养吾浩然之气。”“敢问何谓浩然之气?”曰:“难言也。其为(动词,作为)气也,至大至刚,
2、以(介词,用)直正直、正义养而无害(动词,损害,伤害),则塞si(动词,填塞,充满)于天地之间。其为气也,配义与道;无是,馁ni(动词,丧气,萎靡不振)也。公孙丑说:“请问老师擅长哪方面?”孟子说:“我能识别各种言论,我善于培养我的浩然之气。”公孙丑说:“请问什么叫浩然之气呢?”孟子说:“这很难用一两句话说清楚。它作为一种气,极为浩大,极为刚强,用正义去培养它而不加以伤害,就会充满天地之间。它作为一种气,要和仁义与道德配合;(如果)没有这些,它就萎靡不振了。,是集义犹积善。谓行事合乎道义所生者,非义袭(副词,偶尔,偶然)而取之也。行有不慊qi(通“惬”,快心,满意)于心,则馁矣。我故曰,告子未
3、尝知义,以(连词,因为)其外(意动,以为外)之也。必有事焉,而勿正(动词,预期);心勿忘,勿助长也。无若宋人然:宋人有闵mn(动词,忧虑,担心)其苗之(助词,取独)不长而揠y(动词,拔起)之者,芒芒然疲倦的样子归,谓其人曰:又如:以其求思之深而无不在也。(游褒禅山记)这种气是积累义而产生的,不是偶然做一件合乎义的事就可以取得的。如果行为有愧于心,这种气就萎缩了。所以我说,告子不曾懂得义,因为他把义看成是外在的东西。一定要做培养浩然之气的事,但不要预期所达到的效果,心中不要忘记,但也不要(一厢情愿地去)帮助它生长。不要像宋人那样:宋国有个担心他的禾苗不长而去拔高它的人,疲倦地回到家中,对他的家人
4、说:,今日病(动词,疲累,倦困)矣!予助苗长矣!其子趋而往视之,苗则槁go矣。天下之(助词,取独)不助苗长者寡矣。以为表陈述,认为无益而舍(动词,舍弃,放弃)之者,不耘yn苗者也;助之长者,揠苗者也,非徒(副词,只,仅仅)无益,而(连词,表转折)又害之。”又如:臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。【成语】揠苗助长:把苗拔起,帮助其生长。比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而把事情弄糟。今天可真把我累坏了!我总算帮助禾苗长高啦!他的儿子赶忙跑到田里去看,禾苗已经枯干了。天下不助苗生长的人实在很少啊。认为(培养浩然之气)没有用而放弃它的,就像是
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