《拼音方案解读》PPT课件.ppt

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1、汉语拼音方案解读,汉语拼音方案的设计和组成,一、汉语拼音方案制定的时间 现代汉语规范问题学术会议（1955）之后，为了配合推广民族共同语普通话，中国文字改革委员会加快步伐，第二年就发表了供讨论用的汉语拼音方案（草案）（1956），同时发表的还有修正第一式和修正第二式两个草案，经过广泛的讨论，征集了各方面的意见，文改会认真地做了审议和修改，又提交了一个修正草案（1957.10），1958年2月第一届全国人民代表大会批准了这个方案，并正式公布实施。,二、方案的构思及说明,汉语拼音方案采用了世界上通行范围最广的二十六个拉丁字母，方案的设计构思、字母的语音的配置关系以及拼写方法，可以根据方案内容分六个

2、部分来介绍：,1.字母表，规定字母的顺序以及字母的汉语音值；,2.声母表，规定汉语音节开首的拼写单位；,3.韵母表，规定声母之后的拼写单位，一声一韵，前声后韵就构成一个音节；,4.从调号和标调规则，规定构成一个表义音节必要的组成成分声调的表示方法；,5.隔音规则，规定分词连写时分隔音节的规则；,6.省略规则，规定声韵相伴时基本韵母拼写形式的变化。,下面依次对这六个组成部分做一点理论上的说明。,（一）汉语拼音方案的字母表及其增补字母,字母：汉语拼音方案的字母表不包括为适应汉语需要而设计的增补字母，只指二十六个拉丁文字母。拉丁字母由于它形体简单、清晰、匀称、美观、便于阅读和书写，便于根据需要增添附

3、加符号，或改成变体字母和合体字母，所以能适应各种语言的需要，长久以来已经成为世界上最通行的字母。整个欧美大陆、澳洲以及非洲的大部分地区，亚洲的一些地区都使用拉丁字母，不用拉丁字母作为文字的国家也大都有法定的或通用的拉丁字母拼写法。,拉丁字母一旦被用来记录某种语言的语音，就成了该语言的文字或该语言的拼音方案的字母，如英文字母、德文字母、法文字母等等。所以，汉语拼音方案中的拉丁字母应该称之为汉语拼音字母。,顺序：字母表中字母的排列顺序完全按照拉丁文原有次序，元音和辅音参差间隔混合排列，这样朗读起来比较好听，序列的应用价值也比较高，因为这是国际通用的排列顺序，便于编码、图书索引等方面的应用，便于国际

4、间的科技、文化交流。,过去，“国罗”没有采用拉丁字母的传统顺序，在字母部分只列声母和韵母表，而“北拉”虽然列出了字母表，但在排列顺序中插入原来拉丁字母中没有的双字母（如ch插在c和d中间，rh夹在r和s中间，zh排在z之后），同时又在字母表中取消了在“北拉”中不采用的单字母h、q、v，这实际上破坏了国际通用的字母顺序。在汉语拉丁化拼音运动的历史发展中，汉语拼音方案首次完全采用了二十六个拉丁字母的传统顺序，这对增加方案的流通价值、技术价值显然是有利的。,拉丁字母的读音是以它在拉丁语中的读音为基础的，而汉语拼音方案是普通话的拼音方案，因此必须为字母确定新的包含汉语音值在内的名称音（在字母表内用注音

5、符号加以标注）：,字母表,字母：B b C c D d E e F f G 名称：,H h I i J j K k L l M m N n,O o P p Q q R r S s T t,U u V v W w X x Y y Z z 万,v只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。字母的手体依照拉丁字母的一般书写习惯。,每个字母所代表的音叫本音，本音是用来拼音的。字母除了有本音之外，还有它的名称音。名称音是为了便于称呼，是字母的“姓名”。26个字母当中，元音字母有、u五个，其他都是辅音字母。元音字母发音响亮，所以元音字母就以本音为名称。辅音一般不响亮，称呼起来不方便，所以辅音必须附加元音作为名称

6、，叫“名称音”。,用汉语拼音字母标下来的名称音是这样的：，；，m；，；，。,字母表分为四组读，读名称音时要用普通话的阴平声调，行末的字母押韵，好像一首诗歌，念起来朗朗上口。念的时候，四组分四句念。一、二两句是四三停顿，三、四两句是三三停顿。,从上面所列字母表的名称音来看，5个元音字a o e i u以它们所代表的汉语音值为名称音，如a和o，一符数音者，则以其主要读音为名称音，如i和e。,辅音字母（包括y和w）以其所代表的音值拼上元音构成名称音，因为元音是一种乐音，发音响亮，代表元音的字母是一种自鸣字母，而辅音字母是一种不鸣字母，因为它代表的是噪音，发音不响亮，必须加上一个元音，拼合在一起发音才

7、会响亮，便于称说、朗读，如字母b读，h读，j读，k读，q读。,名称音命名的原则既要遵从国际习惯，同时又要考虑它在汉语中的区别能力。例如，n之所以不读n，就是因为考虑到汉语不少方言n、l不分，一个读n，另一个读l，便于互相区别。,汉语拼音方案在字母表之外，又在拉丁字母的基础上另行设计了若干增补字母。因为按照传统的用法，二十六个拉丁字母只能代表二十多个音素，其中有几个字母音值相同，如c、q和k、x则不表示独立的音素。,所以用二十六个拉丁字母表示汉语语音，从字母和语音的配置关系说，一方面会有多余的字母，另一方面却又会有欠缺的字母，如果不补充若干字母就不能满足表达汉语语音的需要。所以方案在二十六个基本

8、字母之外，又用原字母组合的办法增补了四个双字母：zh ch sh ng；用在原字母上添加符号的办法增补了两个加符字母和。所有的增补字母都不列入字母表，这是大多数采用拉丁字母国家的惯例，为的是共同保持拉丁的传统顺序，有利于国际间的科技、文化交流。,在汉语拼音方案的字母组成中，为了使音节拼写形式简短，还为zh ch sh ng这四个双字分母分别设计简写形式z c s（最后一个借自国际音标）。这几个字母由于手书时影响连写，且不便于键盘和印刷中使用，实际上是行不通的。,（二）声母表以及声母的呼读音,语音学中最小的发音单位元音和辅音的划分是从西方音素制的拼音文字出发的，而传统的汉语音韵学根据中国文字的特

9、点，是从方块汉字入手进行语音分析的。汉字的字音在声调部分被划分出去以后，字音的基本结构进一步被分析成声母和韵母两部分，一声一韵，前声后韵，声韵相拼再加上一个声调，就构成一个汉字的字音。,所以为汉语设计一种拼写语音的拼写方案，总要分别列出一个在西方拼音文字系统所没有的声母表和韵母表，掌握了这几十个声母和韵母，也就是掌握了汉语语音系统的基本组成成分，在配上一个声调，就可以读出任何一个汉字的字音。,汉语拼音方案的声母表一共包括二十一个辅音声母列表如下：,二声母表 b p m f d t n l 玻 坡 摸 佛 得 特 讷 勒,k h j q x 哥 科 喝 基 欺 希,Zh ch sh r z c

10、s 知 蚩 诗 日 资 雌 思,在给汉字注音的时候，为了使拼式简短，可以省作 c s。,声母表包括不列入字母表可以作声母用的三个增补字母zh ch sh，声母的排列顺序也不同于字母表的元辅音混合排列法，它采用语音学中的发音部位排列法，依次为：唇音 b p m f，舌尖音 d t n l，舌根音g k h，舌面音 j q x，舌尖后音zh ch sh r，舌尖前音z c s。,声母表中拉丁字母下面的注音符号，代表声母的音值，如b和都表示双唇不送气清塞音【p】;f和都代表齿唇清擦音【f】。而注音符号右边的汉字则是声母的呼读音，例如汉字“玻 坡 摸 佛”，其中的b p m f 或都是声母的本音，加元

11、音o或构成的读音 bo po mo fo或，就是声母的呼读音。汉语字音中充当声母的都是辅音，如不加上一个元音构成一个呼读音，声母本身的音值（本音）是很不容易听清楚的。,字母在字母表中要有一个名称音，在声母表中要有一个呼读音，其原因是一样的。那么为什么相同的字母，例如b的名称音是b（），而呼读音却是bo（，玻）呢？那是因为字母表和声母表里的字母排列顺序是不同的，添加元音的位置和加什么元音也都不一样（字母表中要考虑国际习惯），用名称音去读声母表会感到不顺口，反之亦然。但是从拼音角度说，名称音是同样适用汉字拼音的，因为它跟声母的呼读音所含的音值是一致的。,试比较b（）和bo（），ha（）和he（），

12、jie（）和ji（）。但是已经使用几十年的注音符号声母的呼读音早已成为一种牢固的社会习惯，因而事实上在拼音教学中大家都不用名称音，只用传统的注音符号呼读音。所以名称音和呼读音的不同，我们可以看做前者只是为了称说字母，而不管它是否充当声母，后者则是作为声母以后的名称。它们可以保留各自的读法，各司其职。,（三）韵母表及其说明,汉语拼音方案韵母表里的韵母以汉语音韵学的四呼分类为基础，列表如下：,表中第一竖行的韵母统称为开口呼韵母，汉语音韵学把它们看做本韵之音，,本韵之前加 i 则为齐齿呼韵母（第二竖行），,本韵之前加u则为合口呼韵母（第三竖行），,本韵之前加则为撮口呼韵母（第四竖行）。,方案根据四呼

13、分类法，按韵头的不同大体上吧韵母排成四大竖行，同时大体上也在横行的排列中显示了韵母之间韵类归属的异同，即同一横行的韵母通常总是属于同一个韵类,例如：,例如a ia ua三个韵母，韵头不同，但本韵（韵腹、韵尾）相同，同属一个韵类，十三辙中叫做发花韵；,从第五横行开始至第十一横行则依次分数怀来、灰堆、遥条、油求、言前、人辰、江阳各韵。但为求制表整齐起见，第四横行的三个韵母在十三辙中是分属两个韵类的，ie和e属叠雪韵，e则与第二横行的o和uo同属梭波韵；第一横行的三个韵母也分属两个韵：i和同一七韵，u则属姑苏韵。,发花,怀来,灰堆,遥条,油求,言前,人辰,江阳,中东,中东,一七,一七,姑苏,叠雪,梭

14、波,梭波,另外，字母不同于音标，它不能像语音学符号那样分得那么细，而另一方面出于阅读醒目、书写避免混同等要求，却又需要把语音上毋需区别的从字母上加以区分。例如，字母i实际上代表了舌面元音【i】和舌尖前元音【】、舌尖后元音【】三个不同的韵母，它们不属于同一个韵类，在韵母的四呼分类中后两个也不属于齐齿呼，而属于开口呼；韵母 ong和 iong从音韵系统看则与eng、ing、ueng同属于中东韵，注音符号的标写形式就显示了它们是四呼相承的同一个韵类。,韵母表中共列出了三十五个韵母，但并没有包括普通话的全部韵母。根据韵母表下的说明：（1）“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用 i；（2）韵母

15、“”写作er，用作韵尾的时候写成r；（3）韵母单用时写成，那么还应加上四个韵母（-i代表【】、【】两个韵母），所以根据汉语拼音方案，普通话的声母是二十一个，韵母一共有三十九个。,韵母表下的说明（4）和说明（5）分别规定了由i、u、开头的韵母，在前面没有声母时的书写形式和iou、uei、uen三个韵母在前拼声母是的省略形式，下面第五第六两部分将作说明和讨论。,声调是汉字字音不可或缺的组成部分，其区别功能的负荷量大于声母和韵母，因为调类的数量远远比前二者要少，但它却是“字音之魂”，没有声调，声母和韵母就不能构成一个表义音节，这是为了汉语设计拼音必须面对的事实。,在汉语拼音运动的历史上，注音字母最初

16、采用四角点声法，圆点加主要韵母的四角，用圆点位置的不同，表示调类的不同。后来改为符号标调法：阴平不加符号，阳平为:“”，上声为“”，去声为“”。国罗采用字母标调法，它混合使用加字法（如“麻”ma和“妈”mha）、迭字法（如“离”li和“李”lii）、变字法（如“英”ing和“营”yng），组成一套复杂的标调规则。北拉主张不拼写四声，必要时采用迭字法作为区别因同音而造成的同形词，如“卖”写作mai，而“买”则写作maai，此外还有人主张采用数码1、2、3、4来标注不同的调类。,中国文字改革委员会总结了各种方案的标调方法，认为在三种类型的标调方法中，数码标调法（如“妈”ma1、“麻”ma2、“马”

17、ma3、“骂”ma4），不便于拉丁字母按词连写，同时阿拉伯数字与拉丁字母夹杂在一起也显得很不协调，而且违反国际使用拉丁字母的习惯。,字母标调法使音节拼写形式复杂化，并加长许多音节的拼写形式，这在学习上和书写上都是很不利的。,因此，相对来说，注音字母采用的符号标调法，虽然也有“满头帽子”的缺点，但它既不改动音节的拼写形式，也不延长音节的拼写形式，又无分割词形的感觉，而且注音字母通行了几十年，符号标调法已经成为一种传统，容易被大家接受，所以最后决定还是采用符号标调法，规定每个调类都有一个专用符号，阴平为“-”，阳平为“”，上声为“”，去声为“”。声调符号标在音节的主要元音上，轻声不标。,为了减少因

18、使用调号而带来的种种不方便，在方案的草案初稿（1955）中，曾规定（第十三条）：正音教学的读物（如字典、词典、语文教学用的材料、供初学拼音人们用的读物）上，声调可以全部标出，但其他书刊、路牌、商标上就可以不标。这一条虽然在后来正式公布的方案中没有写进去、但其后在实际上使用大家都是照着做的，现在也已经约定成俗了。,（五）隔音符号，隔音字母以及隔音规则,注音符号是汉字笔画式的字母，它随汉字直排自上而下逐字注音，所以没有音节分界问题。国音字母第二式，采用了拉丁字母，它是横行按词连写的，所以必须考虑音节分界问题。,汉语拼音方案也是如此，连写的多音节词，音节之间如果没有清楚的分界就会发生歧义，比如dia

19、nmen，究竟是“电门”还是“地安门”？xian究竟是一个音节还是两个音节（“线”或是“西安”）？,如果不确立分隔音节的正字法，“上午”和“山谷”的拼写形式都是shangu，多音节的“五阿姨”跟单音节的“歪、外”等的拼写形式都是uai。由此可见，为了阅读的正确、方便，必须在拼写上做出规定。,汉语拼音方案的隔音法可以用两条隔音规则来表述：,（1）a，o，e开头的音节连接在其他音节后面的时候，要用隔音符号（）隔开。例如“皮袄”piao（以区别于“飘”），“超额”chaoe，“饥饿“jie（以区别于“街”）。“档案”的拉丁字母注音，按规定必须使用隔音符号写成dangan，否则只能读成“单干”。,（2

20、）在零声母音节中，i和要用隔音字母y（根据名称音读作ia）改写，u要用隔音字母w（读作ua）改写。隔音字母y和w，就字母的一般性质而言，是半元音字母，就其在韵母中的地位来说是韵头字母，就其对音节分界的作用来说是隔音字母。韵母表下面的说明（4）对y、w的用法作了说明，看起来很复杂，其实可以简单地表述如下：,由起头的零声母音节，前加y，去掉两点。例如“鱼”yu，“远”yunY i由i或i起头的零声母音节中，如果有一个元音，则i前加y，u前加w；如多一个元音则改i为 W-u y，u改为w。例如“武艺”wuyi；“药“丸”yown。,由此可见，汉语拼音方案是根据韵头来分隔音节的，之所以用隔音符号（）来

21、分隔由a，o，e开头的零声母音节，而用隔音字母y和w来分隔由i，u，开头的音节，那是因为数据统计，音节相连发生界限混淆的多音节词语，前者只占总数的5%，后者却占95%。因之，目前的规定显然可以最大限度地减少手书时连写中断和书面上符号过多的不美观状况。,（六）iou，uei，uen的省略形式以及省略规则,就拼写方法而言，方案实际上还包含着一套省略规则，这可以分为两个方面：一是符号的省略，二是字母的省略。,关于第一方面，方案在说明（4）中规定：行的韵母，前面没有声母时，上两点省略。行的韵母跟声母j，q，x拼的时候，上两点也省略，但跟声母n，l拼的时候仍然写成n（女），l（吕）。这一条规定如果采用排

22、除法可以表述得更为简炼：除n，l之后，上两点都可省略。这一句话括了加符字母的使用规则，至于n，l后面的两点，之所以不能省，那是因为在拼写中，诸如“旅长“lzhang，“炉长”luzhang这样的词语就是完全靠有无这两点互相区别的。,另一条关于符号省略的内容，方案在文字上没有做出规定，但事实上已经广泛通行并得到了公认，即调号落在i上面时，可省略字母上的一点，如“机器”j q，“意义”yy。这可以避免直观上叠床架屋的毛病，而在使用上又带来了很大的方便。,关于拼写中省略字母的方面，方案说明（5）规定：iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu，ui，un。例如niu（牛），gui（归），lun（论）。在韵母表的三十五个韵母中，何以惟独这三个韵母有省写形式，这一点将在下面说明。这里要提醒的是，综合说明（4）和（5）来看，韵母表中iou，uei，uen这三个韵母的拼写形式，在实际使用中是永远不会出现的。因为在前面有声母时，它们用省写形式拼写，当前面没有声母时韵头i和u又要根据隔音规则改写为you，wei，wen，因之在拼音教学特别是小学语文课的拼音教学中，韵母表中这三个韵母的基本形式完全可以不教，以免将来在实际使用中反而造成干扰。,谢谢！,