生物的结构层次.ppt

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1、,你能说出学校的结构层次吗？,学生小组 班级 年级 学校,不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结构。,例如：,例如：,组织,器官,器 官：,植物中有哪些器官呢？,思考,26 生物体的结构层次,被子植物的器官,根,茎,叶,花,果实,种子,营养器官,生殖器官,植物体的结构层次：,细胞,组织,器官,植物体,细胞分化,按一定的次序组合,行使一定的功能,动物体和植物体内的各种组织按照一定的次序组合在一起。,这种由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官。,例如：,例如：,上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织,皮肤,组织,器官,口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,唾液腺、胃腺、肠腺、

2、胰腺、肝脏,鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺,脑、脊髓、神经,骨、骨连结、骨骼肌,所有这些消化器官的总和称为消化系统,神经系统,运动系统,呼吸系统,协同工作能完成对食物的消化和对营养物质的吸收。,心脏、血管,循环系统,(输送营养物质、废物、co2 o2),二、人体系统,1、系统：,由功能相近的器官按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动。,2、人体的八大系统,消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动、内分泌,宇宙的结构层次,地球,银河系,地月系,宇宙,太阳系,细胞,组织,器官,系统,人体,思考,请以人体为例说说生物体的结构层次。,人体的结构层次,细胞,组织,器官,系统,人体,四、结构和

3、层次,、植物的结构层次：,、人体的结构层次：,、生物体的结构层次：,消化系统是如何工作的？,请当堂预习 页内容,72,71,分工 明天检查,（二分钟）,由以下消化器官组成人体的消化系统,唾液腺，胃腺，肠腺，胰腺，肝脏等,口腔，咽，食道，胃，大肠，小肠，肛门,消化腺,消化管,消化系统是如何工作的？,、消化系统由哪些器官构成？,消化系统,口腔咽食道胃小肠大肠肛门,唾液腺（唾液）肝脏（胆汁）胃腺（胃液）胰腺（胰液）肠腺（肠液）,人体是一个统一的整体：,在神经系统和内分泌系统的调节下，各个系统相互联系，使人体形成一个统一的整体，并能及时对环境做出反应。,5、消化系统,胃,口腔,咽,食道,小肠,大肠,唾

4、液,食物,肛门,胆汁,肠液,胰液,食物残渣：粪便,胃液,二、系统,1、系统：,功能相近的器官，按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动。,2、消化系统：,口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏,3、消化系统是如何工作的？,（1）消化系统的功能：,消化食物和吸收营养物质。,消化道：,消化腺：,、各个器官是如何协同工作完成消化和吸收的？,消化系统,食物,口腔,唾液腺,唾液,咽,食道,胃,胃腺,胃液,小肠,肝脏,胆汁,肠腺,肠液,胰腺,胰液,大肠,肛门,思考：消化和吸收的主要场所,小肠,进入初中的第一次期中考试将至：复习第一、二章作业本、试卷、书本，将不懂的打上问号带到学校问老师！（每个中午来教室答疑）,知识回顾,人体有_、_、_、_、_、_、_等八大系统；人体内的各大系统相互联系，使人体形成了一个整体。,由多种_按照一定次序构成具有一定_的结构称为器官。如植物的生殖器官有_、_、_。,系统是由相近的按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动。,功能器官,