人教版思想品德上册期末复习提纲.ppt

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1、一、是什么（基本概念）（重在理解）二、为什么（意义、作用）（能说）三、怎么做（实际应用）（默写）,第一单元 新生活,1、共同的目标是集体前进的动力P72、班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。P8,第一单元 新生活,3、每个人都有自己的学习方式不同方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索、不断尝试努力的过程中，找到适合自己的学习方法。P164、我们要把握好初中的学习生活，为我们将来打下良好的基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，实现自我超

2、越。P17、21,第二单元 新自我,1、人的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。P282、自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希望。当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。P323、生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。P33,第二单元 新自我,4、青春期的变化主要表现在三个方面:(1)身体外型的变化。(2)身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟。P365、青春的含义：青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变

3、化；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。P426、青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。P387、彼此尊重是交往需要遵循的基本准则。P396、长大的含义：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。P40,第二单元 新自我,7、正确认识自己就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。P468、一个人的美应是外在美（外貌，衣着，举止、谈吐、风度等）与内在美（学识，心理，道德、能力等）的和谐统

4、一，内在美对外在美起促进作用。P479、认识自我的途径有：(1)通过自我观察认识自己。(2)通过他人了解自己。(3)通过集体了解自己。P52,第二单元 新自我,10、人身上的七种基本智能：语言智能；数理逻辑智能；空间智能；音乐智能；身体运动智能；人际交往智能；自我认识智能。P5211、怎样看待喜欢明星现象？答：喜欢明星是很正常的心理现象。人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。P54-5512、青少年时期的主要任务是知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。P57,第三单元 生活情趣,1、人基本的情

5、绪有四类，即：喜、怒、哀、惧。2、我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此欢乐，分担彼此的痛苦，那么我们相互的友谊会更加深厚。P683、情趣与兴趣的关系：情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。P714、判断生活情趣高雅与否的标准：健康的、进取的、文明的、科学的。P73,第四单元 健康安全,1、我们身边的诱惑主要有：金钱的诱惑，电子游戏的诱惑，黄赌毒的诱惑。2、如何正确地看待金钱？答：对待金钱，如果人们不能做到取之有道，就可能沾染不良行为，甚至触犯法律。P82。3、生活中的险情包括自

6、然灾害（地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等）和意外事故（交通事故、火灾、溺水、中毒等）P924、青少年在遭到不法侵害、实施有效自我保护的时，应当注意以下几点：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。,1、为什么说学习是个苦乐交织的过程？P18/19,答：(1)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。(2)享有学习的权利和机会是快乐的。,2、为什么生命需要相互关爱？P25/26,生命是顽强的

7、，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。,3、为什么要处理好青春期的心理矛盾？P38,答：青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。,4、男女同学之间正确交往有什么意义？P40,男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结

8、的氛围。,5、潜能的作用?P52,发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。,6、为什么情绪需要调控？（情绪的作用/影响）P62/63,答：情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用，情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。还会影响人们正常水平的发挥，影响人们的身体健康。情绪是把“双刃剑”，有积极影响和消极影响：积极：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力（使人精神焕发，干劲倍增），促使我们健康成长。消极：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率（使人无精打采、萎靡不振），做出

9、一些令自己后悔甚至违法的事情。,7、为什么要培养高雅的生活情趣？P74,答：（1）高雅的生活情趣：能愉悦身心，有利于个人的身心健康;能开阔视野，增长智慧，有助于提高学习效率;能涵养品性，有利于提高道德境界。（2）生活情趣庸俗的人，看不到生活的美好，只图暂时的感官快乐，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。,8、为什么青少年要学会拒绝不良诱惑？（不良诱惑有什么危害）P87,答：大千世界五光十色、无奇不有，在我们周围存在很多的诱惑。一些不良诱惑有时就像“杀人蝙蝠”，让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它们的俘虏。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价

10、。,1、如何建设好新的班集体？P7/8,答：（1）要有共同的目标（2）每个同学各尽其能，发挥特长（3）团结协作，互助前行。,2、如何做自己学习的管理者？P12,答：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间。,3、我们应该怎样珍爱自己的生命？P30,答：（1）肯定生命,尊重生命；（2）永不放弃生的希望；（3）提升生命的价值。,4、怎样做才能实现自己最大的人生价值?P31/33,答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵，在于对社会的贡献；（2）能为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会做出贡献时，就能体会自己生命的价值。（3）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之

11、不懈努力，不断提升生命的价值。,5、怎样处理好青春期的心理矛盾？P38,答：（1）正确看待，青春期心理充满着矛盾，这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。（2）学会求助，当我们感到很难解决内心矛盾的时，可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。（3）自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。,6、如何正确认识自己？P 46/48,答：（1）正确认识自己，就要用全面、发展的眼光看待自己。（2）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；（3）既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；

12、（4）要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点，改正缺点来完善自己。,7、怎样发掘自己的潜能？P52,答：（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气。（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，鼓舞自己的斗志。（3）在实践中才能激发潜能，从小事做起。,8、调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用，用来解决一些实际现象）P66/67,答：（1）注意转移法：改变注意焦点；分散注意力；做最感兴趣的事；改变环境。（2）合理发泄法：适当地大哭一场；向他人倾诉；剧烈运动，放声歌唱或大声叫喊。（3）理智控制法：自我解嘲法；自我暗示法；自我激励法；心理换位法，升华法。,9怎样追寻高雅的生活情趣？

13、P75/78,答：（1）培养乐观、幽默的生活态度；（重要条件）（2）培养正当的兴趣爱好（基础）（3）不断丰富文化生活；（重要途径）（4）提升情趣，陶冶情操；（情感）,10、如何拒绝不良诱惑？P89/90,答：（1）只要我们有战胜不良诱惑的决心，主动远离不良诱惑，就能免受其消极影响。（2）拒绝不良诱惑还可以采取以下方法：联想后果法、请人监督法、避开诱因法、婉言谢绝法、专时专用法等。（注意应用，用来解决一些实际现象）,11、怎样冷静应对险情？P93,（1）要对险情保持高度警惕，一定要有紧急避险的意识。（2）冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。（3）掌握有效的逃生急救知识和技巧，这是科学避险

14、的关键。,12、防范侵害，保护自己的方法有哪些?P95/98,答：(1)提高警惕是避免侵害的前提。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保护自己。,13、青少年在遭到不法侵害时、怎样保护自己?P98,答：（1）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，要勇敢地同其搏斗；（2）没有能力将其制服的，采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身;（3）万不得已，也要争取将损失降到最小，保住最大的合法利益，把生命安全放在第一位。,第一单元笑迎新生活,珍惜新起点,把握学习新节奏,为什么说学习是个苦乐交织的过程？,如何建设好新的班集体？,如何做自己学习的管理者？,第二单元认识新自我,珍爱生命,欢快的青春节拍,自我新

15、期待,为什么生命需要相互关爱？,我们应该怎样珍爱自己的生命？,怎样做才能实现自己最大的人生价值?,为什么要处理好青春期的心理矛盾？,怎样处理好青春期的心理矛盾？,男女同学之间正确交往有什么意义？,怎样发掘自己潜能？,如何正确认识自己？,潜能的作用？,第三单元过富有情趣的生活,做情绪的主人,品位生活,第四单元过健康安全的生活,学会拒绝,保护自我,为什么情绪需要调控？（情绪的作用,为什么要培养高雅的生活情趣？,调节情绪有哪些具体的方法？,怎样追寻高雅的生活情趣？,为什么青少年要学会拒绝不良诱惑？（不良诱惑有什么危害）,如何拒绝不良诱惑？,怎样冷静应对险情？,防范侵害，保护自己的方法有哪些?,青少年在遭到不法侵害时、怎样保护自己?,