荷塘月色课件(人教版必修2).ppt

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1、蝉虞世南垂纟委饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。【注释】垂纟委：蝉有伸出的触须，好像下垂的帽带，所以说“垂纟委”。纟委(ru)，古代帽带结于颌下的下垂部分。藉(ji)：依靠。【简介】虞世南(558638)，字伯施，越州余姚(今浙江绍兴)人。博学多才，文章、书法俱佳。,【赏析】这是一首咏物诗。首句写蝉的形状与食性。次句写蝉声，“流响”状蝉不停地鸣叫，声音从枝叶稀疏的梧桐树枝间传出。“出”字写出了蝉声的传送，暗示了蝉声的响亮。后两句分析蝉声远传的原因，是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风之力。言外之意就是：一个品格高洁的人，自能名声远扬，并不需要外在的凭借。这正如谚语所说：“桃李不言，下自

2、成蹊。”后两句是在前两句描写的基础上引发的议论，是这首诗的点睛之笔。此诗借物言志，以蝉喻人，蝉有诗人自比的意味，表现了诗人对高洁品格的追求。托物言志是这首诗突出的特色。,(2011年高考大纲全国卷)阅读下面的文字，完成1417题。针挑土芳菲从湘西回来，和朋友说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天，看她做的种种事，感慨得很；说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙”，黑妮就是在针挑土；黑妮！黑妮,一边说黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工

3、作的时间不短了。最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。前些年申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键是，耐心地、苦口婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。“负责任的旅游”，听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生态和文化的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。,黑妮就在其中做穿针引线的工作。她在大山里找出苗族传统文化仍保存良好的村寨，从房屋构造、村寨形态、人伦礼仪最后落实到妇女们的苗绣这是可以直接带来经济收益的活计。传统苗绣缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。黑妮，就要跟

4、她们一遍遍地讲，什么是好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创造性的苗绣。,那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已经在揪着心开始晕车了。最后步行20分钟进寨。在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野老家寨的妇女已得知黑妮要来，身着节日服装的她们已聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来评判。看样子情况不乐观。黑妮没有面露喜色，也没有愠色。她还是那么一字一句、认真地批评她们：“这个不好，一看就是跟机器学的。”“这个线不好，要用棉线。我们这

5、次带了些来。”,黑妮，你这是在做什么？我站在院子里看着这一幕情景，有点发懵。她从那么远跑来，又跑了这么久的山路，就是想通过几句温和的话塑造她们对美和丑的观念吗？堂屋壁板上贴满各种画片，是这个家的装饰墙，也好似所有外来影响的象征：正中一张有些陈旧的毛主席像，把一个更陈旧的大红双喜字贴去了一大半，左边是海南风光照，右边是明星李小龙的赤身拳照，两个胖娃娃图片，一幅小小的西洋画泉。下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。“这一个绣得比较好，就是村寨的形态不如老家寨，建了些新房。”黑妮对一个个目的地都很了解。等到回程，太阳已经有倦容了。,晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一

6、直是他提着大包的棉线。黑妮的湘援游，就是靠这些当地的志愿者，不取一毫地付出，才运作起来。今天开车的“李万通”，也有自己的公司。咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图案取自传统苗绣，那五彩灵动的喜鹊，我看得呆了一下，原来这样好。地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，还可得一枚徽章作奖励。我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友。素静的黑妮眼睛亮了。老天！这有什么用！我心里说。,有没有用，真不知道，但我忘不掉他们。我查了针挑土的俗语，原来这样说的：“成家好似针挑土，败家好似水推沙”，“赚钱好似针挑土，花钱好似水推沙”，一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来

7、就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们的行为，有什么意义呢？且写下这一短文，送上对她的祝福吧。(有删改),14“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意以及你对这句话的理解。(6分)答：_【命题分析】本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。,【答案】用意：总括上下文的相关内容；突出这句话在文中的重要牲。(每答对一点给1分。意思答对即可。)理解：黑妮组织的“湘援游”，在外来游客和湘西苗族之间穿针引线，促使苗族妇女更好地传承优美的苗绣艺术；黑妮以“负责任的旅游”概念推动“湘援游”，集聚当地志愿者，为湘西生态和文化的可持续发展作贡献。(每答对一点给2分。意思答对即

8、可。),【解析】这道题题干包含两问，答案也应包含两部分。句子单独成段，应从结构上分析作者如此安排的用意，这个句子处于文章中间，作用一般有承上启下、转移话题、深化主旨、插叙情节、补充说明、为下文作铺垫、埋下伏笔、设置悬念、形成呼应等。分析句子的含意，“穿针引线”是关键词，结合文本看，是穿起苗寨文化走向世界旅游舞台的针线，这是“负责任的旅游”中黑妮倡导的；后面还写到她教苗族妇女开展创造性的刺绣，这本身也是穿针引线，回答时务必结合这两点具体阐述。,1了解时代背景及作家作品，理解散文中景与情的关系。2辨析比喻及通感所产生的艺术效果；学习借鉴借景抒情、情景交融的表达技能；仔细揣摩关键语句的含义及表达作用

9、。3了解作者不满现实、向往自由生活的思想感情；感受作者的高洁情怀。,2解释词语点缀：加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好。袅娜：柔美的样子。脉脉：本文指水没有声音，好像深含感情的样子。倩影：美丽的影子。羞涩：难为情，态度不自然。斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有深浅不一的意思。蓊蓊郁郁：草木茂盛的样子。风致：美好的姿态。,凝碧：形容青翠欲滴的样子。弥望：满眼。弥，满。丰姿：风度仪态，一般指美好的姿态。也写作“风姿”。大意：大概的轮廓。,3辨析词义(1)风致风韵风致：美好的容貌和举止；风味。风韵：优美的姿态(多用于女子)。例句：叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致

10、了。刘晓庆尽管已年过半百，但迷人的气度风韵，令许多年轻女演员自愧弗如。,(2)幽僻偏僻幽僻：昏暗而僻静。偏僻：离城市或中心区远，交通不便。例句：这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。在视察中，温总理欣喜地发现，即使是在偏僻的小山村，国家的惠农政策也已经开花结果。,(3)渺茫苍茫渺茫：相隔遥远或久远，模糊不清，可以形容抽象的事物。苍茫：空阔辽远，没有边际，往往用于形容具体的事物。例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。本书从文化、历史与自然等角度描绘了雄伟壮美的雪域高原，原始神秘的藏地风情，苍茫无垠的新疆大漠，多姿多彩的藏疆小城，以及藏疆史诗般的人文历史。,(4)宁静

11、安宁宁静：着重于“静”，安定清净，不嘈杂，多形容环境或心情。安宁：多指秩序正常，也形容和睦幸福，睡眠稳当安静，没有骚乱。例句：这几天心里颇不宁静。在国际社会的多方斡旋下，巴以双方达成了停火一周的协议，加沙地区得到了暂时的安宁。,(5)颤动颤抖颤动：指振动频繁，有自身发出的振动，也有外界的影响；可指人，也可指物。颤抖：指哆嗦，发抖，多因受外物刺激或影响引起。例句：这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。这是黑色的日子，所有的孩子，所有的成人所有的中国人，都处在强烈的震惊和悲伤当中。我们在地狱边上，但是我们没有颤抖。,(6)没精打采萎靡不振没精打采：表示振作不起来，程度轻一

12、些。萎靡不振：形容精神颓靡，意志消沉，程度较重。例句：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。进入2009年以来，各汽车厂家继续推出各种促销活动，许多车型的降价可以称得上是革命性的。然而销量并没有预期的那么好，车市持续萎靡不振。,4走近作者朱自清(18981948)，原名朱自华，字佩弦，号秋实。中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。祖籍浙江绍兴，生于江苏省东海县，1903年随家定居扬州。1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年考入本科哲学系。1920年毕业后在江苏、浙江等地的中学任教。1922年发表长诗毁灭，后又从事散文创作。1925年月8月到清华大学任教。1927年写的

13、背影荷塘月色都是我国现代散文史上脍炙人口的名篇。1931年至1932年，曾留学英国。回国后，先后在清华大学、西南联合大学任教，并致力于学术研究。,抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。毛泽东曾称他“表现了我们民族的英雄气概”。著有诗集雪朝(与人合作)，诗文集踪迹，散文集欧游杂记等，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏。桨声灯影里的秦淮河匆匆绿都是他散文中的名篇。他的散文贮满诗意，文风清新、朴实、纯正。,5了解背景荷塘月色最初发表于1927年7月。当时，作者正任清华大学中国文学教授，住清华园西院。文章中描写的荷塘就在清华园。当时正值大革

14、命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中，由一直在呐喊、斗争的“大时代的一名小卒”而一头钻进了古典文学的“象牙之塔”，他曾毫不掩饰地表白自己的思想变化：“在旧时代正在崩溃，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法在这三条路里，我将选择哪一条呢？,我既然不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以故作安心地过日子我终于在国学里找着了一个题目。”(那里走)但他毕竟是个爱国的民主主义者，面对现实的黑暗，又不能安心于这种“超然”。在一封信中他写道：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上

15、，像一个猎人在无尽的森林里心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白什么，但似乎什么也没明白。”荷塘月色正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。,6开阔视野(1)通感所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方法。著名学者钱钟书先生说：“在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。”通感可分为比喻的通感和形容的通感。,“晨钟云外湿”(杜甫夔州雨湿不得上岸作)(以“湿”字形容钟声，所闻之钟

16、声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。)“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”(吕氏春秋本味)(听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。)“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”(李白)(诗人把“雪花”与“春风”联系起来，把“雪”说成春风中的花，当然就香了，视觉通于嗅觉，写出了层次丰富、令人玩味的立体意境。),“避鸟声如剪，隔岸奇花色欲燃”(前一句写鸟语之快有如剪刀，由此听觉与视觉沟通；后一句写花欲燃，花色浓艳，像要燃烧，视觉向触觉挪移。写鸟声，写花色，却听之有音，视之有形，触之有温度，形容异常具体。)“唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一丝钢线抛入天际

17、如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰盘绕穿插忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火花，纵横散乱”(刘鄂老残游记)(视觉与听觉相沟通，写出了王小玉的高超技艺。)“哀悄悄之可怀兮，良醰醥而有味”(王褒洞箫赋)(声如酒有味，这是听觉通于味觉。),(2)采莲赋参考译文于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。艳丽的少年、美貌的少女，心心相印采莲去。鹢首船头来回转，交杯频递笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。情意绵绵难分割，恋恋不舍把头回。春末

18、夏初好季节啊，叶儿正嫩花儿才开。撩水逗乐笑微微，怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。,本课设计两课时第一课时(讲读15自然段)1吃透文本第一部分(1)：交代夜游荷塘的时间、地点和缘故。将淡淡哀愁流露在字里行间，为全文定下了感情的基调。第二部分(26)：共分三层。第一层(23)：写去荷塘的路上，介绍荷塘的环境和临塘而立时的心境。第二层(45)：集中描摹荷塘上的月色，月色下的荷塘。,2设疑激智(1)作者为什么忽然想起荷塘，深夜离家去荷塘？文章第一句就说：“这几天心里颇不宁静。”强调了“颇不宁静”，显示了作者的烦躁、不安。而且时间上也不是一天半天，而是几天以来的心情了。“我”一烦闷便想

19、到外面散步，这就忽然想起荷塘，想到满月的光，于是便离家去荷塘。,(2)怎样理解“这几天心里颇不宁静”？首句“心里颇不宁静”体现了作者的矛盾心情，既表现了作者不愿同流合污、出淤泥而不染的高贵品格，也表现了他不愿投身革命的心态。这反映了小资产阶级知识分子的弱点，也是他当时真实心态的反映。同时，这句话既是直接抒情，也是全文的文眼，浓缩了他内心复杂的思绪，从中我们就可以理解他为何要写荷塘月色，要发思古之幽情了。,一般都认为，这句是“文眼”。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。我们看到作者正是因为心情不好才出门寻幽，因而这句话又作为感情线索贯穿全文，所有

20、的景、所有的情都统统置于此句的引导之下。(3)为什么“忽然”想到？当是心情使然。心里压着那么多的“不宁静”，尽管不想去说，不想去想，也是无济于事的。内心烦乱过重，自然而然地或本能地会产生一种想尽可能排解的欲望，故而想到荷塘，想去荷塘赏月。,(4)如何理解第三自然段的内容？作者希望借眼前幽静淡雅景色的欣赏来摆脱心中苦闷。“背着手踱着”这一细节，微妙地展示了作者此刻稍有宽解的心情。“平常的自己”指被哀愁困扰的自己，“另一个世界”指超脱了困苦的自由而美好的世界。“好像”“像”这些修饰语，说明这种喜悦之情是建立在虚幻的遐想上的自我慰藉。,此时此地能使身心挣脱生活的羁绊，偷得片刻安宁，因而才有了“是个自

21、由人”的感觉。“觉”字使文章增添了意味，少这一字，则真成了自由的人，那就只有喜悦，没了哀愁。这样一种感觉的获得，就能使作者发出“且受用这无边的荷香月色”的自足的惬意的心声，足见这样一个小天地对困扰于人事中的作者来说，是多么难求的境界。从苦涩的微笑中，我们看到了一个痛楚的灵魂对现实的反抗。,(5)作者是怎样描写荷塘月色的？描写这样的景色给人以什么感受？描写荷塘月色，是全文的重点所在。从总体上看，文章先写荷塘，次写月色，再环顾四周，层次分明。分开来看，对荷塘的描写，依次写了荷叶、荷花、荷香和荷波。这荷叶是田田的，像舞女的裙一样动人；这荷花是白色的，呈现出各种情态，像明珠像星星一样迷人；这荷香是缕缕

22、的清香，像渺茫的歌声一样诱人；这荷波是荷叶的颤动所致，似乎使宁静荷塘有了一丝动感和细微的声响，连同那似含情脉脉的流水，使人心恋神迷。对月色的描写则换了一副笔墨，从正、侧两面来展现。,月光本如流水一样明一样亮，但是因为荷塘里浮起薄薄的青雾，便有了几分朦胧。正面描写过后运用侧面描写，以荷叶上灌木丛的参差斑驳的黑影和杨柳弯弯的稀疏的倩影来衬托月色，又增加了荷塘的诗情画意。这曲曲折折的荷塘，密密田田的荷叶，星星点点的荷花，缕缕的荷香，脉脉的流水，淡淡的月色，以及那荷塘四周远近高低的树，树梢上隐隐约约的远山，构成了一幅宁谧清幽，似隔绝尘俗的美妙图画，令置身其中的人产生一种超脱之感，也能让读者身临其境，产

23、生一种超脱之感。,3随堂练习1下列各组词语中，字形全部正确的一组是()A风致寂默迷糊风姿绰约B渺茫羞涩妥贴文气酣畅C霎时约略均匀风流倜傥D嬉戏消受精采浑然天成【答案】C(A.默寞B贴帖D采彩),2对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”的理解最准确的一项是()A白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。B在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。C白天怀着压抑的心情工作、生活，晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人

24、厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。,D白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。【答案】C,3对“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句中“泻”字赏析正确的一项是()A呼应“流水”，表现叶子和花的情态。B呼应“流水”，表现月光由上而下透射的情态。C呼应“青雾”，表现月光在流动时的质感和动势。D呼应“月色”，表现杨柳柔美的线条和色调。【答案】B(“泻”呼应的是“流水”。),4(河北衡水中学月考题)对“薄薄的青雾浮起在荷塘里”一句中“浮”字赏析错误的一项是()A表现了雾的薄和轻。B暗示了雾在荷塘上方不太高的地方悬浮着。C显示出雾的轻飘

25、状态，是轻而缓地出来。D显得雾似乎正在升空而去。【答案】D,5“笼着轻纱的梦”比喻()A牛乳B月色C叶子和花 D青雾【答案】B(本段主要写荷塘上的“月色”。)6本段主要写荷塘上的_，前半段主要是从_进行描写，后半段主要是从_进行描写。【答案】月色正面侧面,7文中加点的词极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是()A“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”中的“洗”字，写出了月光下景物的特点：素淡朦胧。B“弥望的是田田的叶子”中“弥”字，突出荷叶之广之密。C“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。D“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。【答案】C(颜色深浅不一)

26、,8对文中三句话的含义说明正确的一项是()A作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。B月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。C月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。D月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。【答案】D(A项，内心有淡淡的喜悦；B项C项明显不当),9说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是()A“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。B“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。C“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。D“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均

27、匀，不呆板，富于变化。【答案】B,第二课时(讲读第6自然段至末尾)1吃透文本第三层(6)：写荷塘四周(中景、远景)。第二部分(26)：写夜游荷塘的心绪和见闻。这是文章的主体部分。第三部分(79)：赏完月色，转回家门，抒发不满现实的感慨。,2设疑激智(1)文章的最后作者为什么“忽然想起采莲的事情来了”？作者联想到江南采莲的风俗，反映了什么？作者在尽情描绘荷塘月色的景物之后，写到了蝉声和蛙声，勾起了作者的绵绵愁思，引发了一种惆怅的情绪，这时“忽然想起采莲的事情来了”，又记起了南朝的西洲曲，令作者“到底惦着江南了”。这一方面表现了作者对美好生活的向往，另一方面表现了对古代采莲盛况的向往，借此把自己从

28、“颇不宁静”的心情中解脱出来。,(2)如何理解“这令我到底惦着江南了”这句话？作者的真正用意可以从三方面来理解：从结构上讲，“这令我到底惦着江南了”这句话起到了转接过渡的作用，是作者从江南采莲旧俗的联想中，又回到了现实，而且写完荷塘月色后又加上这段，使文章增加了意蕴和婉曲回环之美。,从内容上讲，作者由荷塘而联想到采莲，由采莲的热闹而又想到江南，从而引出思古怀乡的愁绪来。而这种愁绪又正好和文章所抒发的“不宁静”的思绪相衔接，也含蓄地暗示了“心中颇不宁静”的原因。而且文中又用江南采莲的热闹场面，反衬出作者所处荷塘月色的“静”，从而突出了荷塘的幽静、恬淡。,从感情上讲，作者是江南人，而故乡无论离自身

29、多么遥远，一直也是自己的精神寄托之所。当一个人在外失意、落魄之时，首先想到的就是故乡，从唐代王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”到当代流沙河先生的就是那只蟋蟀中故乡的“草垛”“野塘”“桂花”，故乡无不都是中国文人的精神故乡，朱自清先生作为一位与中国传统文化有着密切联系的知识分子，在心里“颇不宁静”之时，自然也会产生思乡怀旧之情，以此来解脱心中的忧思愁绪。,(3)朱自清为何推重南朝的那片荷塘？南朝时代，南方日趋安定，经济长久繁荣，是一个思想高度开放、个性极度张扬的时代。生活在南朝时代的文人，并没有朱自清时代的政治黑暗和文字管制。当时的苏州、扬州沉浸在“吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉”的自由情

30、调中。因此，在备受压抑、精神寂寞、“心里颇不宁静”的情况下，朱自清自然由此地的荷塘联想到江南的荷塘，由眼前的荷塘联想到南朝的荷塘，由自己的身心联想到南朝文人的身心，可以说，朱自清心中的南朝荷塘是一片自由的天地，也是人性自觉时代的象征。,倘若我们将朱自清笔下的荷塘与采莲赋西洲曲所写的荷塘对比，会发现朱自清笔下的荷塘少了温柔妩媚的江南少年女子，少了她们轻松自由欢快的采莲生活，少了缠绵曲折的爱情故事。朱自清营造的是孤独、沉闷的荷塘意境。所以，面对南朝荷塘的自由和闲适、自觉和愉悦、热闹和风流，朱自清只有“可惜”和遗憾，最后不得不说出“这令我到底惦着江南了”，从中折射出时代给朱自清的心灵打下的烙印。因此

31、，从这一点来看，荷塘月色中朱自清联想到的南朝荷塘，其实是他心目中理想的精神境界的象征。,(4)如何理解作者引用西洲曲？首先要理解西洲曲原诗所表达的情感。原诗中女主角为了排遣相思之苦，“出门采红莲”。“莲子”谐音双关“怜子”，即“爱你，想你”意。低头一弄莲子又触发了无限的相思。可见，无论是采莲动机还是采莲本身，都没有解脱女子的相思之愁，后文有“海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲”的叹息。文中朱自清先生引此诗，可见其情有相通处，都是为了“消愁”，但却“愁更愁”。作者因为“颇不宁静”而夜游荷塘，回到家中“什么声息也没有”。可见，“不宁静”并未排遣掉，反而有所加重。,正是这种内在的情感纽带

32、，使作者自然地想到了西洲曲中的句子，对欲断难断的情感进行了补充和延伸，进一步拓展了读者的思考空间：“一切原来只为逃避，可逃避的结果却是无法逃避。”这样的结尾把文章的“神”作者的不宁静的心情与无法解脱的哀愁抓得牢牢的，充分体现了散文形散神聚的特点。,(5)荷塘月色如何表达出朱自清的思想矛盾？全篇在宁静与不宁静的心情隐曲变化中，传达出作者不满现实、欲超脱而不得的复杂感情。荷塘月色是朱自清“独处”时的“独语”，是他所构造的、他心中所渴望的一个与现实对立的、真正自由的艺术世界。文中提到的“眠歌”、“妻已睡熟好久”、“笼着轻纱的梦”、“小睡”、“酣眠”、“渴睡人的眼”，使整个“荷塘月色”的画面隐约而朦胧

33、，营造了一个“梦”的氛围与意境。这“梦”正是朱自清的精神避难所。这里有做想做的事、说想说的话的自由，也有“什么都可以想，什么都可以不想”的自由。,尽管他现在被动选择了“冷静”、“独处”的学者生涯，但他仍不能摆脱时代中心的“热闹”与“群居”。朱自清内心的矛盾与冲突还在“荷塘月色”与“江南采莲图”的对比中显现出来。在“冷”与“热”、“静”与“动”的对比中，“我”的思绪一直驰骋在历史记忆中，宁静又不宁静，深切而微妙地反映了他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”的万分苦恼的心情。也应看到朱自清的内心矛盾不同于鲁迅的“大憎”与“大爱”，而是具有“平和”的特点。这里所显示出的是一种有节制的、含蓄的情感，这是我

34、国传统的“哀而不伤”的美学风格浸润的结果。,(6)荷塘月色一文的结构有什么特点？荷塘月色的结构，是圆形的，外结构、内结构均如此。从外结构看，这篇作品从作者出门经小径到荷塘复又归来，依空间顺序描绘了一次夏夜游。从内结构看，情感思绪从不静、求静、得静到出静，也呈一个圆形。内外结构的一致性，恰到好处地适应了作者展现一段心路历程的需要。他知道，作为社会的人，是无论如何摆脱不了现实的骚扰的，苦闷之中，何以排忧？在他看来，“还是暂时超然的好”、“乐得暂时忘记”(那里走)，宁静也好，超脱也好，都只能是短暂的。所以，出了门还得回来，获得片刻的静最终还得回到喧闹中去。结构和内容的紧密联系，使荷塘月色读来文气酣畅

35、、浑然天成。,【答案】C,2下面对引用采莲赋的作用，理解不正确的一项是()A引用梁元帝采莲赋描写采莲女的诗句，渲染妖童媛女嬉戏、喧闹的情景，以此映衬荷塘的静谧。B在气氛上是化“静”为“动”，在抒情上又是以“动”写“静”。C诗人在荷塘独步的“静”中，让自己的心潮自由地卷动，展开对江南生涯深情缱绻的思恋和对未来的朦胧追求。从而把乐章逐步引向高潮。D采莲赋描绘了一个热闹欢快的世界，表达了作者对美好生活的向往。,【答案】B(在气氛上是化“动”为“静”，在抒情上是以“静”写“动”。),3对文章第六自然段的赏析，不正确的一项是()A“远远近近”、“高高低低”描写了树的连绵成片，高低错落。作者花了大量的笔墨

36、来描绘荷塘周围的树，是为了写出荷塘如梦的氛围。B“重重”和“阴阴”写出笼罩着的沉郁的气氛。C从远到近，从高到低地描绘了重重围住荷塘的树木、从树隙里漏出来的月光、烟雾般的阴阴树色和隐约可见的远山，充分渲染了荷塘幽静的气氛。,D沉醉于恬静诗意中的作者并没有忘记描写月色，但作者又不直接描写月色，而是通过拟人化的比喻，把树缝中漏出来的“没精打采”的灯光比喻成“渴睡人的眼”，反衬出月色的朦胧迷人。【答案】C(从近到远，从低到高。),4对文章最后一段的理解，不正确的一项是()A眼前的荷塘，莲花算是“过人头”了，但“流水”却被密密的叶子遮住了，体会不出诗句“莲子清如水”的缠绵与快意，呼应、影射了现实社会的黑

37、暗无情。B由联想的喜悦，转入了现实的哀愁与不宁静中，遂有了“只不见一些流水的影子，是不行的”一句，表达了作者对现实的不满与无奈的心情。C作者赏完月色回到家中，苦闷与哀愁无法排遣，本想找个志同道合的人倾诉一下，但看到的却是“睡熟好久”的妻，作者的苦闷终究无法排遣。,D文章从披衣出门开始，以赏完月色进门结束，一气呵成，显示了结构完整而严谨的特点。【答案】C(“本想排遣”一句不对。作者没有想找人倾诉的想法，苦闷和妻熟睡也没有关系。),5对这篇课文的解说，不正确的一项是()A“这几天心里颇不宁静”，开篇就为全文定下了感情基调，是全文的文眼。B文章以作者的游踪为线索，结构自然精致，较好地表现了作者的复杂

38、感情。C文中“月光也还是淡淡的”一句使用了通感的手法。D文中引用西洲曲里的采莲的句子表达了作者对家乡的热爱。【答案】C(只是从视觉上描写。),6“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了”中的“可惜”，表现了作者怎样的思想感情？_【答案】“可惜”透露着一种欲超脱而不可得的无可奈何，表达出对美好生活的向往。,水浒传长篇小说。又名忠义水浒传。元末明初施耐庵作。一说施耐庵、罗贯中合作。系在口头传说、话本、杂剧中的水浒故事基础上，加工创作，连缀成篇。全书以北宋末年宋江所领导的农民起义为题材，描写一百零八名英雄好汉，各自经过种种曲折道路，被逼而聚义梁山泊，“替天行道”，反抗官府。最后竟接受朝廷招安，并

39、奉旨征剿田虎、王庆、方腊等农民起义军，终至全军瓦解。小说形象地揭示了封建社会中“官逼民反”的客观真理，愤怒地揭露了朝政的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争，,表现了农民阶级强烈要求摆脱剥削与压迫的斗争愿望，并在客观上真实地描叙了封建社会中农民革命必然遭致失败的历史悲剧。作品的艺术成就极高，塑造了众多的农民革命英雄形象。其中，始而逆来顺受、终至怒而反抗的林冲，见义勇为、粗犷豪爽的鲁智深，一往无前、矢志革命的李逵，正直刚烈、英勇无畏的武松等，均为我国文学画廊中的著名艺术典型；人物形象既是来自对现实生活的高度概括，又是被理想化了的，具有传奇色彩，体现了现实主义与浪漫主义创作方法的结

40、合。其庞大的连环式结构，环环紧扣，情节紧张生动，故事性强。三打祝家庄、大破曾头市、三败高俅等战斗场面，绘声绘色，引人入胜，不少战例充满辩证法。,语言亦简洁明快，生动丰富，以传神见长。小说对封建社会的人民群众的反抗斗争，曾产生过深刻影响。但所宣扬的“忠义”观念，又在一定程度上削弱了作品的积极、战斗意义。此书版本很多，主要有百回本、百二十回本和七十回本三种。现在所见最早百回本为明嘉靖年间武定侯郭勋刻本，有招安、征辽、征方腊情节，有人民文学出版社1975年本；百二十回本以杨定见序本最全，初刻于万历末年，比百回本多出征田虎、王庆故事，有中华书局上海编辑所1961年本；七十回本，即清人金圣叹删改评点本，实有七十一回。,将原作第一回改为楔子，并砍去七十一回以后受招安等部分，增写“惊噩梦”，以水浒英雄人物被诛尽杀绝作结。有人民文学出版社重排本，但删去了“惊噩梦”的情节及评点文字，并对金氏其他删改处，多予改正。,