1同济精神：同济人的精神血脉、精神支点与精神殿堂——给09博、06八年制.091207.doc

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1、同济精神：同济人的精神血脉、精神支点与精神殿堂给09博、06八年制（此通知是在给09博通知的基础上所作修改，主要通知06八年制。09博有同学愿意修改以前论文的可作参考）同济：同济人的信仰！同济精神：同济人的精神血脉、精神支点与精神殿堂！谢谢09博、06八年制诸君为自己的精神提升，为同济文化同济精神的积累与更新进行的辛勤劳作！讲座后诸君感悟珍贵，有深化扩展的价值与必要，作为一篇文章完成。欢迎参加宝隆博士、裘法祖武忠弼先生和同济的孩子们之征文。参看宝隆博士、裘法祖武忠弼先生和同济的孩子们：征文比赛通知（修改稿） 鉴于纪念武老画册（征文奖品之一）明年初出版，征文延续到下学期前2周。主动参与本身也是一

2、种同济精神。各位作为同济学子的优秀分子，理应在同济精神的理解、探讨、践行、创新上尤为优秀，起引导带动作用。仅此而言，我们并不只是完成一篇文章，而是在进行一次同济精神的洗礼与升华。一、 论文（文章）写作的几点说明文章主题（题目自拟）：同济精神：同济人的精神血脉、精神支点与精神殿堂（06八年制请把讲座上自己的“随感”打字附于文后，并在文中作深入思考。“随感”打字后，学习委员收齐按学号顺序整理后再交给老师）提倡从亲身阅历中的故事或事件去写对同济精神要素的切身感悟，启发如何认识和解决问题或矛盾；真实、生动、深刻、新颖（探讨式的，并非师云亦云）；有故事细节、有思想、有特点、有历史感（同济、个人的过去现在

3、未来）。1、写作内容：三要素，即前辈与我、以及渗透两者的个人精神同济精神。（1）对宝隆博士、裘老、武老（及其他老师）的人生以及学医从医的阅历、认识与品质的主要感受。其中的疑问与探讨。（2）自己人生以及学医阅历（尤其是现在）的重要事情重要感悟。其中的困惑与思索。学前辈为何学（目的、价值），学什么（实质或本质内容），如何学（现实与可能）。特别是在自己的学习、工作、生活中如何体悟、践行由宝隆博士创始、由裘法祖武忠弼先生等前辈传承发展的同济精神，包括前辈与自己如何认识和解决课内与课外、教室与图书馆实验室、书本与临床（或理论与实践）、学校与社会、学生与老师、医生与病人、好日子与好医生、医德与医术、医学与

4、人文、竞争与合作、继承与创新、规范严谨与灵活变通、共性与个性、日常生活学习工作与同济精神同济文化、学医从医之苦与乐、困难挫折与信念信仰等问题或矛盾。（3）对同济精神同生同道同舟楫，济我济人济天下的表达形式与表达内容的探讨。 以上并非文章格式或顺序，如何构思如何写，自己把握。2、写作形式： 字数不限、体裁不限，或叙述、抒情、议论，或兼而有之，或论文、对话、小小说、书信、散文、诗歌、寓言、剧本等；角度不限，或宝隆博士、裘老、武老、自己，或宝隆博士铜像、宝隆奖章，或一件事、一门学科学习、一个观念、一张照片等。3、 写作方法： 结合：把共性、理论、理性与（自己的）个性、实际或实践、感性结合起来。反思：

5、反复思考；反过来思考自己，思考思想，思考历史；反向思考等等。批判：辩证否定，辨析合理与缺陷的创造性思维，含质疑、发明、异议、建议等。批判性思考，在此特别提请： 批判性思考、领悟和把握同济精神八大理念或八大要素：同、同生、同道、同舟楫，济、济我、济人、济天下（无分析综合即无科学学术。大学精神或同济精神的探讨应使用分析综合等科学方法，成为科学学术。下载文件“8心中的碑文之一给宝隆博士”，概述了每一理念的要点；下载文件“7同生同道同舟楫，济我济人济天下同济创始人宝隆博士启示录”，则作了进一步说明）。“批判”提倡有根据的不同意见（反思含义之一）。 批判性思考自己的人生阅历（阅何？阅历。历须阅），特别是

6、求学学医过程中与同济精神八大理念或八大要素相关的最有印象最有感受的一件或几件事情或事件（包括正面和负面，负面事情事件有其特殊价值），去感悟同济精神的一点或几点具体内容，去思考在践行同济精神时遇到的一个或几个问题，因而最有可能产生个人独特感悟，最有可能丰富深化创新同济精神。结合阅历，多提问题，提好问题，深入探讨，相互启发。力戒空泛，切切。 两者结合为佳，自然独特入笔。具体方式自便。 其间，能小结自己的学医历程，反思自己对医学精神或同济精神的感悟之医心历程。静心想一想，对于刚开始的三年博士生学习，对于06八年制未来五年的学习，该是多么有意义！三年、五年之后再小结再反思，该是多么有意义！ 感叹二王苦

7、心，充溢字里行间！（二王：王健王蛇）4、写作参考资料：同济精神：同济人的精神血脉、精神支点与精神殿堂（资料汇集）09 1207.rar（欲从整体了解同济精神，可读其中第2篇专文“同生同道同舟楫济我济人济天下同济创始人宝隆博士启示录”）包括：1同济精神：同济人的精神血脉、精神支点与精神殿堂给09博、06八年制.2同生同道同舟楫，济我济人济天下同济创始人宝隆博士启示录. 3征文比赛通知（修改稿）4征文主题的产生.5埃里希 宝隆博士传.6裘法祖先生写我自己节选3-7.7武忠弼先生百年沧桑母校情回忆（部分）.8心中的碑文之一给宝隆博士090621（700字稿）.9心中的碑文之二给裘法祖先生090514

8、（570字稿）.10心中的碑文之三给武忠弼先生091022（1380字稿）.11多年以前（同济五歌）091108.有关资料可上网查阅：同济健行书院 同济精神有关资料一次性下载：公共邮箱：tongjiwangshe 密码：1234567同济精神：同济人的精神血脉、精神支点与精神殿堂（资料汇集）091207.rar 其它相关思考题（贵在切身感悟，不是泛泛而论），供参考：精神、同济精神究竟是什么？有何价值？如何产生、承传、更新？有何规律？将之作为三年博士研究生学习、八年医学学习、三十而立的精神血脉、精神支点与精神殿堂的，是什么？为什么？怎样建立（现实的困难、可能或条件）？同济一词只是一个名称吗？如何

9、看“同济：同济人的信仰”？当下提出同济精神所面临的问题？物质化、功利化、科技化的时代合并背景生存压力医学学习繁重等等精神、同济精神的特点？衡量有无、高下的标准？同济精神理念要素问题与要素？同济精神思考与践行的可能与方法、？医学是一门什么样的学科？（性质、本质）为什么学医？（目的、理想）如何学医？（方式或方法）上述三问的医心历程？ 为什么读博？读博读（出）什么？怎么读？ 如何有一种精神端粒酶去修复我们的精神损伤，保持、延续或恢复我们健康的精神生命或精神血缘？（似为一种医学人文化方法：借助专业术语理念，思考人文精神问题）志于学？志于道？三十而立？（论语）志于医学与人文学习；在道即规律规则规范奥秘道

10、理等意义上，学习、探讨生命疾病健康之道与人性精神灵魂之道；立医学专业，立同济精神（人文精神）；在生命、使命、命运的意义上，知命，立命。世界？楞严经：“世为迁流，界为方位。”须弥山。须弥纳于黍米纳大千世界于小我，建立一个精神世界。建立一个什么样的精神世界？ 有关同济精神的一些疑问与思考，可从以下精神的辩证特性去探疑释疑：1、精神的主观性与客观性2、精神的主体性与客体性3、精神的认识性与实践（生活、行动）性4、精神的感性（具体）与理性（抽象）5、精神的科学性（智慧）与人文性（道德）6、精神的方向性与方法性7、精神的个性（特殊性）与共性（普遍性）8、精神的少数代表性与多数群众性9、精神的历史（局限）

11、性与时代（进步）性10、精神的承传性与创新性11、精神的日常稳定性与显著变动性12、精神的理想性与现实性（相关可能性）13、精神的优秀性与局限性二、 关于同济精神的讲座，祈望给09博、06八年制诸君提供一种参考去接续和优化一个同济博士生、06八年制的精神血脉或精神血缘。这种“血”由中华文化与德意志文化主体混血溶合，同时吸纳人类一切优秀文化的血液，而形成同济人特有的精神血统，包含了同济人在医学科学与人文人性上的高贵品质，由一代又一代同济人历尽坎坷艰辛，在接续中优化，在优化中接续！去寻找和奠立一个三年同济博士研究生、06八年制学习的精神支点或精神起点。这个“点”至关重要，它或预示或引导或决定自己三

12、年博士研究生学习的道路、目标和方向，或支撑或推动或撬动自己三年博士研究生学习之“重”！去走近或进入一个同济博士生、06八年制的精神殿堂或精神圣殿。这座“殿”使我们的精神在风雨中有“安神”之处想想现代人的精神流浪，丧魂落魄累了我们在其中休养生息，弱了我们在其中汲取力量，迷茫时我们在其中明确方向，自弃时我们在其中获得意志。我们的身体栖息在不同的物质建筑，我们同济人的灵魂就居住在同济精神这座共同的精神圣殿！所谓“同济精神：同济人的精神血脉、精神支点与精神殿堂”的主题，在这里特别是指反思宝隆博士、裘法祖武忠弼等诸位先生（包含您所熟悉的先生与同学）与自己在同济精神意义上的血脉或血缘关系，我们是在这种基于

13、实践的精神关系中，去寻找和奠立自己的精神起点或精神支点，去走近或进入同济的精神殿堂或精神圣殿。反思并践行同济精神，建立自己的个人精神，就是为自己、为同济做精神积累或文化积累。当然，同济精神同时也是所有同济人的精神血脉或精神血缘，所有同济人的精神支点或精神起点，所有同济人的精神殿堂或精神圣殿。请各位在对讲座初步思考的基础上，深入思自己、思先生、思环境；思过去、思现在、思将来。值得一提的是，就在09博开始自己三年博士研究生深造之际，06八年制进入第4个年头，2009年诺贝尔生理学及医学奖颁布了，获奖者之一的卡萝尔格雷德教授（美国霍普金斯医学院），就是在25年前，即1984年在美国加州大学伯克利分校

14、师从布莱克本教授（与哈佛大学医学院的绍斯塔克教授发现端粒作用）读博时，发现端粒酶作用，25年后据此获奖。这一事件启发和激励我们2009级医学博士生和06八年制每一位当然并非简单理解为获诺奖的意思，也许一生无奖无大奖，却是一个好医生去反思自己，并结合自己的阅历、实际去反思、践行和创新同济精神。三、论文（文章）提交时间与方式烦劳各位（发几次，有点麻烦） 09博（以前的仓促之作可修改）、06八年制论文发往（2009年12月31日前）： 同济精神09博/06八年制（供交流） wvsscn （供下载）参与征文，则另发往（2010年3月7日前）tongji20092009 （征文截稿时间有变动。考虑到很多

15、同学较晚知晓征文活动，龚非力先生组织编辑的纪念武老画册明年初出版，学期考试临近，参与征文评选的老师亦忙，商量后延迟截稿时间到下学期）发往论文标题：文章题目年级、班级、学号、姓名（中间不空格）如：同济精神：我的精神端粒酶09博B班D200911111XXX 宝隆博士精神基因的复制与优化0603班012006000001XXX首页文章标题下100-200字提要考虑到信息安全，发往网站的文章不写个人电话号码。末页写上年月日时间。发往wvsscn论文标题：年级、班级、学号、姓名文章题目（中间不空格）。此顺序标题，下载后自动有序排列，便于归档。如：09博B班D200911111XXX同济精神：我的精神端

16、粒酶 0603班012006000001XXX宝隆博士精神基因的复制与优化首页文章标题下100-200字提要请注明：年级、班级、学号、姓名、院系专业电话电子信箱等末页写上年月日时间。有点麻烦，谢谢各位！“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”（唐 刘希夷）100年前，同济的创始人宝隆博士去了！2007年，武忠弼先生去了！2008年，裘法祖先生、童尔昌先生、沈迪先生都去了！2009年，邵丙扬先生也去了！ 2007年，2008年，2009年，一级又一级，一批又一批的本科生、硕士生、博士生来了！岁岁年年，去去来来人确不同，总又有同。这永恒其间的就是不断传承并创新的同济精神。岁岁年年，去去来来能够不断思考和解决上述主题和若干问题的2009级博士生、2006级八年制博士生，三、五年中，三、五年后，2012年、2014年会成为什么样的博士呢？期待各位读博期间持续思考回答。期待各位博士毕业时做出总回答。咨询电话与信箱：83692980 63236265 wvsscn 2009-10-19给09博 2009-12-7给06八年制6