标点符号使用的几种易错现象.ppt

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1、标点符号使用的几种易错现象,1句号与逗号的混用 句号与逗号的区别其实还是比较大的，一是句末点号，一是句间点号。如句间无明显界限时可混用。如：例1中国民间保钓联合会网站由于受到不明来源的恶意攻击而无法正常使用，工程师龚道成向记者透露：“攻击主要来自日本，也有一些来自美国和澳大利亚。”此句第一个逗号也可改为句号。,但一个句子如果意思表达完整，句子后则应用句号作结，不能用逗号。如：例2梦想长大以后要做一只存放永远用不完的钱的箱子，让我的父母我的亲人不再劳累，过幸福的日子，因为我欠父母的太多了。“过幸福的日子”后的逗号应改为句号，因为此处表示一个梦想的内容已表达结束。,2问号与逗号的混用,（1）当一个

2、句子有连续问时，则应在每一问后用问号，不能用逗号。如：例3“是谁找我们来凿墙的，是您老人家吧，先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？”此句属连续问，应将前面三个逗号改为问号。,（2）当一个句子是选择问时，则应在最后一问后用问号，其余则用逗号。如：例4事是你做呢？还是我做？此句属选择问，应将第一个问号改为逗号。,（3）当一个句子既有选择问又有连续问时，则应根据前面所讲的方法合理选用逗号与问号。如：例5年味淡了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然处之？还是积极主动地去做些什么？从意思上分析，本句讲了两个方面的内容，一、二句是一方面，三、四句是另一方面，且它们内部关系为选择句。第

3、二、第四个问号均属一个选择句的结束，仍为问号，根据选择问选用标点的规律，应将第一、第三个问号改为逗号。,3句号、问号的混淆,句号表示一句话说完的停顿，一般用于陈述句的结尾，而问号虽也是句末点号，但一般用在疑问句或反问句的末尾，要根据句子整体语气去判断，切不可断章取义。如：例6他认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？此句虽有疑问词，但属句内部分疑问，整体语气为陈述句，故应将问号相应改为逗号和句号。,4双冒号使用不当,冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。冒号提示下文一般要提示到句号处。

4、当一句话中出现冒号套冒号时，前一个冒号应改为句号；如不能改，则把后一个冒号相应改为分号或逗号，如停顿时间较短，也可去掉。如：例7按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影响：据中国妇女报报道：女干部40岁以上不招聘，45岁以上不培养，50岁以上不提升重用。此句第一个冒号领起的内容包含第二个冒号领起的内容，根据规律应将第一个冒号改为句号。,例8刚刚闭幕的中央经济工作会议指出：建设社会主义新农村，总的要求是：发展生产、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。此句第一个冒号领起的内容包含第二个冒号领起的内容，但第一个冒号在此处不能改为句号，根据规律应将第二个冒号改为逗号或去掉。,5括号的使用,括

5、号是对行文的注释，分句内括号和句外括号。在句子行文中间出现的括号前后标号较为容易，括号紧贴在被注释词语之后，前半括号之前不用任何标点，后半括号内（除问号和感叹号外）不用任何标点。难点是句末括号，依据具体情形它又分为句末括号和句外括号。判断其依据是看括号里的内容是解释整个内容的，还是解释最后一句话或其部分内容的，如括号内容是解释后一分句或其部分内容，应将句末点号移至后括号后面。如：,例9辛弃疾的词是多用典故出名的，他的永遇乐京口北固亭怀古就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。）此句括号里的内容是解释后一分句五个典故的，故应将括号里的句号移至括号外。例10其辞脱口而出，无娇柔妆束之态，

6、以见所见者真，所知者深也（王国维人间词话）。该句结尾括号中的内容是解释整句话的，所以括号应放在句号之后。,一、问号用法1、你到底是去，还是不去？、【用法1】选择疑问句，句末用问号，中间用逗号。2、到底出了什么问题，你的车？【用法2】若疑问句为倒装句，问号应放在句末。3、最后应求出铜块的体积是多少。【用法3】虽含有疑问词，但是是陈述句，句末用句号。,4、在校园门口，我远远就看见一条“幸福生活从哪里来吗？”的横幅。【用法4】引用的话是句子某个成分时，末尾一般不用标点，但如果是问号或者叹号则可保留。5、是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀？是都凿了哇还是留下一面啊？【用法5】当连续提问时，

7、每个问句的后面都应用问号。,二、叹号用法1、多么雄伟壮观啊，万里长城！【用法1】在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。2、啊，这儿多么美丽！【用法2】句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。3、村子里还有一幅“打倒日本帝国主义！”的标语。【用法3】引用的话是句子某个成分时，末尾一般不用标点，但如果是问号或者叹号则可保留。,三、顿号用法1、你的年龄大概是十六七岁。【用法1】相邻的数字连用表示一个概数，不能用顿号隔开。2、高三年级七、八班的同学下午参加了义务植树活动。【用法2】相邻的数字表示略语时，要用顿号隔开。3、他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。【用法3】并列词语

8、之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。,4、情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理，等等，都要包括在领导的工作之中。【用法4】并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。5、抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。【用法5】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号。6、那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。【用法6】并列成分做补语时用逗号而不用顿号。,7、他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言，倾吐着彼此的爱慕和理想。【用法7】并列成分做状语，并列

9、成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。8、我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。【用法8】并列成分若都是单个词语或成语，即使作状语也应用顿号。9、今年我们要完成的工程，任务重，工程难，规模大。【用法9】并列成分做谓语时，若并列成分是短语，它们之间用逗号而不用顿号。,10、你要不断进步，识字，生产。【用法10】并列成分做谓语时，若并列成分是词语，它们之间用逗号。11今年我公司研制、推出了两款新车。、【用法11】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。12、老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。【用法12】并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。,13

10、、过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。【用法13】并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号，小并列间用顿号。14我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。【用法14】三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。,四、分号用法1、惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。【用法1】复句中表示并列分句间的停顿用分号，前提是有逗号。2.、她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。【用法2】非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分

11、号，前提是有逗号。3、农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。,【用法3】分条说明一个完整的意思，在有逗号的前提下，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。4、阅读有许多好处：它能扩大你的知识面，开拓视野；能陶冶你的情操，美化心灵；能提高你的审美能力；等等。【用法4】句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。5、张书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡，对不尽如人意的地方应注意改进。【用法5】虽为并列，但中间如果用分号反而不能清楚显示语意，故用逗号。,五、冒号用法1、我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专

12、项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段【用法1】冒号用于提示下文，但一定要管完。2、她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。【用法2】冒号用于小结上文。,3、林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。【用法3】部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。4、他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史、文化史、经济史等。【用法4】一个句子中不要出现两个冒号。5、“快点做作业！”妈妈催促我说，“不然就做不完拉。”【用法5】一个人的话分两头说，中间不用冒号用逗号。,六、

13、引号用法1、股市有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。【用法1】着重论述的对象或重要的特定的词语，要用引号。2、这样的“聪明”还是少来一点好。【用法2】明是否定、反义或讽刺的词语，要加引号。3、你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”？【用法3】简称加引号。4、我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。,【用法4】表明是成语、熟语、术语加引号5、“五四”运动。【用法5】表示特殊的日子，特殊的事件，加引号。6、青蛙“呱呱”叫，惊醒了“豆腐西施”杨二嫂。【用法6】表明是象声词、音译词、绰号、专有名词，加引号。7

14、、爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”【用法7】引用的文字独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并将其写在后引号的里面。,8、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支队伍又出发了。【用法8】引文不独立，引用的话只作为作者自己话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能用点号（问号、叹号除外）。9、要想丰富知识，开阔视野，可以去看央视“百家讲坛”。【用法9】主题、专栏名要用引号。【用

15、法10】引文中有引文，要分双引和单引，单引中还有引文则用双引，总的原则是双中有单，单中有双。【用法11】连续引用一篇文章的几个段落，只在每段开始使用前引号，该段末尾不用后引号，直到引文结束时才使用后引号。,七、括号用法1、猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来。【用法1】句内括号应紧跟在被解释部分的后面，句内括号内的文字末尾不能用句号；但可用问号或叹号。例如：她先是寄希望于刘女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士。2、有时作者深入实际，调查研究，从大量材料中概括出主题来。（如上述哥德巴赫猜想）【用法2】句外括号要放在句末标点之后，括号内文字如不是句子，文字末

16、不用点号。,3、他培育了许多香花，繁殖和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里的一只没有妈妈的小虎，每天用牛奶喂它。）【用法3】句外括号要放在句末标点之后，括号内文字如果是完整的一句话，括号内句末标点要保留。4、那拉氏（即慈禧）独断专权。【用法4】用了括号就不要用“即”了。,八、破折号用法1、我国的四大发明火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。【用法1】破折号表解释说明。2、到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。【用法2】破折号表示意思的转折。3、“好香的菜，听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。【用法3】破折号表示意思的转换。,4、自然

17、是读着，读着，强记着而且要背出来。【用法4】破折号表示意思的递进。5、灯光，不管是哪里的灯光，都可以给人甚至像我这样一个异乡人指路。【用法5】破折号解释说明部分如果和后面成分不能组成句子，破折号必须“双飞”（加后破折号），如果能组成句子，但句意不一致，也要“双飞”。例如：大多数专业工作者律师、会计和其他咨询服务的专家都异口同声地承认：“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。”,九、省略号用法1、我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石等等都有兴趣。【用法1】省略号与“等等”意思是重复的，二者应该删去其一。2、至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海

18、诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。【用法2】省略号后面一般不用标点。,3、夫日月之有蚀，风雨之不时，是无世而不常有之。【用法3】省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，只是句内停顿，则句末不保留标点。4、“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动，从国家到地方评过几次？【用法4】当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分时，省略部分只能用“等”或“等等”表示，不能用省略号。,十、书名号用法1、朝花夕拾藤野先生【用法1】名和篇名同时出现时，只用一个书名。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。2、念奴娇赤壁怀古。【用法2】词牌名和题名同时出现时，要用书名号。前面是词牌名，后面是题名，中间用间隔号隔开。,3、新时期金瓶梅研究评述一书已出版。【用法3】书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号。4、“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。【用法4】影视作品的名称应用书名号，但电视栏目、报社及杂志社名称不用书名号。【用法5】丛书名称也标书名号，“丛书”两字是否在书名号内，宜视该丛书封面上有无冠“丛书”两字而定，有“丛书”字样的，“丛书”两字放在书名号内，无“丛书”字样的放在书名号外，如力学丛书、纯粹数学与应用数学专著丛书。,