文言文翻译专题.ppt

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1、文言文翻译专题,文言文翻译一直都是高考考查的重点。它一般包括：,（1）实词翻译；,（2）虚词翻译；,（3）文言句子翻译。,（一）实词翻译,典题分析：1.与“信口开河”的“信”意义相同的一项是 A海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求 B言必信，行必果 C低眉信手续续弹 D信誓旦旦，不思其反,答案：C，随便。A确实。B守信用。D真诚的。,阅读下面一段文言文，完成后面题目。庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：吾已不食七日矣!饿者吁曰：吾见过我者多矣,莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？2.对下列句子中画线的字解释不正确的一项是（）A.见饿人而哀之 哀：可怜B.吾已不食七日矣 食：食

2、物C.哀我者，惟夫子 惟：只有D.向使夫子不不食 向使：假使,答案：B。“食”为“吃”之意,（2012安徽卷）3.对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是（3分）A值母病笃 笃：严重。B向者，通判监修 向：先前。C君奉委巡察 委：委派 D咸度君当为朝廷显用 度：打算,答案：D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。根据上下文语境，都推测许曾裕应当为朝廷重用。度：推测。,小结：实词翻译包含了实词的“通假”“词类活用”、“一词多义”、“古今异义”等文言知识的考查。做此类题应从以下几方面着手：（1）以教材为平台，平时多积累；（2）可直接先看选项采用常用的实词推断方法之一（语法推断法：如A

3、.动词前一般为副词修饰，及物动词后一般为名词和代词作宾语；不及物动词本来不能接名词和代词作宾语，若是接了应视其为使动或意动；能愿动词后一般接实义动词；形容词一般作定语修饰后面的名词或代词，它的前面一般是副词;B.并列式结构的短语前后并列成分词性应一致）去判断，若无法判断，可回归原文采用推断方法之二（语境推断法）判断。,跟踪练习：1.与“以其乃华山之阳名之也”的“阳”用法或意义相同的一项是A夕阳西下，断肠人在天涯 B我送舅氏，日至渭阳C则阳收其身，而实疏（疏远）之 D周秦多玺，多作阳文,答案：B，山南水北为阳。A太阳。C通“佯”，假装。D凸出的，外露的,2.妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝

4、母。（2006年广东卷）,“寝”是不及物动词，带有宾语，作使动。,译文：他的妻子马氏脱下自己的衣服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃，拿被褥让她就寝。,宾语,宾语,（二）虚词翻译,做虚词翻译题方法大致与实词翻译题差不多，不过虚词翻译用法题大多数可以直接从选项分析得出答案。如：1.比较下列各句中的“而”字，对其意义与用法判断正确的一项是 徐而察之，则山下皆石穴罅余知而无罪也 提刀而立 子产而死，谁其嗣之A、与相同，与相同 B、与相同，与不同C、与不同，与相同D、与不同，与不同,答案：B 连词，表修饰 代词，你 连词，表修饰 连词，表假设,2.选出与例句虚词用法意义相同的一句：（）例句：秦王恐其破壁A、

5、其闻道也固先乎吾 B、有蒋氏者，专其利三世矣C、与尔三矢，尔其无忘乃父之志 D、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐,A,（三）句子翻译,阅读下面一段文言文，完成后面题目。庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：吾已不食七日矣!饿者吁曰：吾见过我者多矣,莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？(1)吾见过我者多矣，莫我哀也。（5分）_(2)向使夫子不不食，其能哀我乎？（5分）_,译文：我看见经过我这里的人多着呢，(可是)没有谁哀怜我。,译文：假使先生您不是没有吃饭，难道还能哀怜我吗？,【小结】做文言句子翻译题一般注意以下几方面：（1）能直译的尽量直译，不能直译则意译，即遵从“直译

6、为主，意译为辅”原则；（2）翻译时一般按以下步骤：A.首先，通读句子并把握整体意思（不求全懂）；B.其次，找重点词（包含实词和虚词），回归原文通过前后文的语境把握其准确意思；C.然后，看句式（省略句翻译时应补上省略成分；倒装句翻译时应调整语序；判断句、被动句和固定句式翻译时应体现其句式特点）D.最后，验读一遍，看看句意是否通顺。,翻译练习：孟子谓齐王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。注士师：古代的司法官。译文：孟子对齐宣王说道：您有一个臣子把妻室儿女托付给朋友照顾，自己游楚国去了。等他回来的时候，他的妻室儿女却在挨饿受冻。对待这样的朋友，应该怎么办呢？王说：和他绝交。孟子说：假若管刑罚的长官不能管理他的下级，那应该怎样办呢？王说：撤掉他!孟子说：假若一个国家治理的得很不好，那又该怎样办呢？齐王回过头去，对左右亲信谈另外的事情了。,作业：完成高中语文能力提升100练P29第5、6、9题,