学位英语听力学习方法.ppt

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1、提高语音辨别能力可进行以下训练：,1.听辨音素，听音从近似的两个（或多个）因素中选择正确的一个，要让自己做到一听到音素，就能写出音标或可能发这个音的字母（或字母组合）；http:/听辨单词，听音从近似的两个（或多个）单词中选择正确的一个，要让自己做到一听到单词的读音，就能正确拼写出单词，就算是没有学过的生词也能根据读音规则猜个八九不离十；,bed bad bud foot food foolfit feet fatetaste test feastdirty thirty thirteenfeel fell feltemphasis emphasizeanalysis analyzerecor

2、d(n.)record(v.),3.听单词或句子，指出单词的重音或句子的重音，反复跟读、模仿；4.听句子，划分意群，指出意群中的连读、失去爆破、弱读等语音现象，并反复跟读、模仿；5.听句子，辨别句子的语调，从而判断语调中所隐含的态度、情绪或立场等，并反复跟读、模仿和体会。,连读,在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生

3、在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。,不完全爆破,爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并

4、稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作不完全爆破。,“爆破音+爆破音”型,6个爆破音【t、d、k、g、p、b】中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。e.g:Wha(t)time does he get up every morning?I bought a chea(p)book,but its a goo(d)book.You can put i(t)down in the bi(g)garden.,“爆破音+摩擦音”型,如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/

5、s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。e.g:We hear(d)Davi(d)sing las(t)week.The thir(d)chair is broken.,爆破音+m/n,e.g:Goo(d)morning,Mr.Bell.,弱读,1.单词中音的省略 非重读元音e和i的省音较普遍。如：history histerihistri family familifamli 在说话语速较快时，可能有几个辅音被省略掉的现象。特别常见的是在两个辅音之间的t和d的省略。如：i used to aijusttuaijustu,2.句子中词的弱读

6、：通常情况下，冠词、介词、助词、连词等虚词在句子中要弱读。如：its made of cheese and eggs.itsmeidvtfi:zendegz。,句子的语调,Its a fine day today,isnt it?(降调，表达肯定)Its a fine day today,isnt it?（升调，表达询问）He is a good guy.(表陈述）He is a good guy.(表疑问）,提高听力理解能力可进行如下训练,1、预测能力包括预测生词含义的子能力和预测听力内容的子能力。为培养预测生词含义的子能力，我们可以做些根据上下文猜测生词含义的练习。eg:1)America

7、n businessmen expect employees to be punctual.They do not expect that the workers will come late.2)Unlike her gregarious sister,Jane is a shy person,who does not like to go to parties,or to make new friends.3)Most of them agreed;however,John dissented.,4)Doctors,scientists,and public health experts

8、often travel to these regions to solve the mystery of a long healthy life;the experts hope to bring to the modern world the secrets of longevity.5)All of these ideas about the communication of the future are fantasies,to be sure,but many of them are fantasies that are very likely to become realities

9、.6)Instinctive behavior is a pattern of behavior that an animal is born with.,7)We all use onomatopoeic words-words that sound like the noise they are describing.8)Children also need convictions-something(and someone)to trust,to hold up as worthy of admiration.9)We were told that ours was the most s

10、pacious room in the hotel.That was why we had to pay so much for it.,为培养预测听力材料内容的子能力，我们可以只听句子的前半部分，然后判读并且读出或写出句子的后半部分；或者只听听力材料的前半部分，然后预测后半部分的主要内容，并将之读出或写出。预测之后我们再听听力材料的后半部分，并比对我们的预测，看是否准确或相近。,(1)Bob,do you think you could possibly turn off that radio?Im(pause)(2)A:I dont want a double room.I want a

11、single room.B:Im sorry,sir,but Im afraid 43(pause)(3)A:Just look what Ive got.B:Let me see.Fifty pounds!(pause),trying to write a letter.,is the only single room available at the moment.,Where on earth did you get it?,(4)A:Im glad Im not a princess.It must be a dreadful life.B:Dreadful?(pause)(5)Im

12、a reasonably hard-working person.But(pause)(6)A:Had your brother been nervous about it himself?B:Well,he didnt say,but possibly(pause),I wouldnt mind being a prince.,Im not a workaholic.,he had been.,2、要提高抓住重要信息和关键词句的能力，我们可以做一些边听边记笔记、写内容摘要、填空以及主要内容的练习等。在听的过程中，我们还要注意均衡使用“从总体到具体”和“从细节到总体”两种信息处理方式，既要能辨

13、别个别词句，又要纵观全局，注意避免“只见树木不见森林”的情况。,3、要提高判断代词或专有名词具体指代的能力，我们可以做以下练习：在进行泛听训练的时候，听到含义模糊的代词或专有名词后，尽量联系听力材料的上下文说出或写出指代的具体内容；在进行精听训练的时候，可以先列举出听力材料中的代词或专有名词，然后带着问题来听，找出它们具体指代的内容。,Britain has announced that it is to cancel about 200 million pounds worth of the debts owed to it by poorer commonwealth countries.

14、The International Development Secretary says the relief was being offered to countries committed to eliminating poverty and pursuing good government.This would include taking action against corruption.At the same time,Common Market Finance Ministers are meeting in Mauritius.,常见问题及解决策略,1紧张。对听力有一种恐惧心理

15、，结果头脑不清，无法理解信息。解决方法：建立信心，克服恐惧和紧张心理，沉着冷静，知道听力材料均比阅读文本浅显。2听不懂。听不懂主要是辨音，这往往是由于语音输入量不够，对语音、语流不熟悉，不能建立相应的语音链接和条件反射，因此获取信息困难。解决方法：过语音关，建立相应的语音、语义链接。可挑选一篇语速适中、由英美人朗读的有声读物，每天半小时听写一个自然段。不要逐字逐句反复听写，而是一个自然段或者一篇短文从头至尾反复听，写出80一90的内容后，再对比原文重听、修改。,常见问题及解决策略,3时间限制。中学里英语听力测试给学生留有预览和读题时间，而大学英语听力测试只给每题留l0秒的时间，这使很多学生跟不

16、上节奏，倍感挫折。解决方法：培养练习预览、预测能力，掌握节奏，学会放弃。预览即利用读指令的时间快速浏览选项，做到心中有数。预测即根据听力设问的先后次序，依次从已知信息推知未知信息，并根据主题、环境、文化背景等材料做出预测。可根据语言知识，有选择地去聚焦某些关键词，如对论文等要注意开头或结尾处的主题句，对故事性的短文要注意who，where，when，what，why等五个要素。掌握节奏即紧跟语流，尽量不错过将要出现的词语。学会放弃，即对听不懂的词语不要过多纠缠，更不能在听的过程中试图将所听内容翻译成中文来加强理解。,常见问题及解决策略,4语速快。平时上课教师的语速都不快，特别是外教，为了使学生

17、充分理解所讲内容，都 有意放慢语速，力求发音标准、清晰。而听力考试一般是按较正常的语速录制的，这使很多学 生不适应。解决方法：平时注意多听正常语速的听力语料，如收听VOA，BBC等正常语速的广播内容，看双语字幕的英语电影等，进行适应性训练。,常见问题及解决策略,5记不住。有的同学只集中精力听音，抓不住细节。解决方法：速记是提高细节记忆听力水平的关键技巧。在听的时候要特别留意数字、时间等关键词。还可根据设问的先后次序，依次在各题选项所对应的重点词下划线以帮助捕捉关键词。平时上英语课应养成动手记笔记的习惯，摸索一套自己的速记符号。,常见问题及解决策略,6对语调和连读不熟悉。英美人士在说话时会带感情

18、色彩，因此语调会发生一些变化。另外在正常语流中还有弱读、连读、失去爆破等，这会给同学造成相当大的困难。解决方法：平时练习听力时要特别注意语调变化、弱读、连读、失去爆破等专项练习。对连读模式要进行总结，反复听，提高快速反应能力。,常见问题及解决策略,7.生词。很多同学在学习和扩充新词汇时对语音不够重视，结果只认识文字而听不懂单词。还有的同学词汇量不够大，如果听的内容生词达5以上，对理解就会产生很大影响。解决方法：学习单词要从语音人手。词汇量扩大要坚持读音+拼写+用法+例句的四部曲。,常见问题及解决策略,8连句理解困难。有的同学英语语法基础知识不扎实，对时态、语态及短语反应不灵敏无法理解词与词之间

19、的关系 解决方法：过语法关，进行捕捉关键词和重要信息的听写训练，提高理解句意的能力，总体把握语篇关系。9对英语国家的社会文化、体制、风土人情了解不够造成理解错误。解决方法：过文化关，注意积累英语国家的背景知识，多阅读有关英语国家概况方面 的材料。,1 听写2 泛听&精听3 词汇4 阅读5 翻译6 背诵7 跟读,常用听力练习方法,1 听写,目前听写基本上是公认的提高听力的最佳方法，特别是对有一定英语基础，但又不是很扎实的同学而言。学习英语没有什么捷径，只能说少走弯路。如果说短时间内提高英语听力最有效的方法，那就是听写了。只要坚持每天听写一定时间的英语，听力水平是一定能提高的。,1）时间 每天，3

20、0-45分钟，时间不要太长，不用贪多，听的时间太长，内容太多，注意力就会下降，效果就差了。2）材料 首先应从所学的教材的配套录音开始，如大学英语听力教材；大学英语的基础英语教材；VOA（从Special 还是standard开始，取决于自己的水平）;公外英语四六级听力真题；专业四级听力真题；托福听力等等。材料选取标准：语音清晰；难度略高于自己的听力水平；有听力录音原文；自己喜欢，感兴趣。,3）具体方法 1）边听边写 2）建议一句一句听写，较长句子可断成几个部分听，最好是能以一个完整的意思为单位。这样既可以加强听力，也可以提高对英文的理解力。（但水平较低的同学也可在自己想停顿的任何地方停顿。）3

21、）听的遍数不限，以能听懂为目标 4）若听了5-6遍的地方仍听不懂，跳过去，接着往下听写。（听不懂有两个原因，生词，下面再讲；语速过快，这是听力水平问题，等日后水平上去了，翻过头来再听，就会豁然开朗。）5）听写完后，可以看原文。,4）收效时间 按照这种方法，长则半年，短则3个月，就能看到明显效果。（坚持得好的同学，也许1个月就能收效。）这时把曾经认为很难的听力材料拿出来听一下，你一定会觉得简单多了。5）注意 听写只是手段，不是目的。等英语水平提高到中等程度以后，应减少听写量，只在特别难的地方才去听写。,2.泛听&精听,1）时间分配在英语初级阶段，时间分配应以听写/精听占2/3；泛听占1/3为宜；

22、在英语中高级阶段，应逐渐减少听写量，以泛听为主。2）材料英语听力入门，英语中级听力、高级听力，VOA，BBC，CNN，（注意要从听一般新闻报道逐渐过渡到听评论，专题报道）英文电影电视剧。特别注意在这个阶段要充分利用网络资源。很多网站提供了了海量的英语视听资料，而且更新很快，质量很好。有条件的情况下，争取听英语授课或英语的学术讲座、研讨会等，并积极参加英语的讨论，从而更好地学习自己的专业。,3）具体方法：第一遍要一次听完，中间不停顿，听懂大概。个别生词和难句不去管它。在听第二遍时，用关键词把每一个大的要点记录下来，形成完整的outline。听第三遍时，用关键词把重要的细节记录下来，补充到上面的o

23、utline里面。（如听三遍尚不能做到上述要求，可多听2遍。）对照笔记，复述录音原文。（注意，不是背诵，但尽量用原文中的词句）丢开笔记，凭记忆复述原文。（同样，不是背诵，但尽量用原文中的词句）对听到的内容用英语发表自己的看法（这是口语练习，注意尽量使用从原文中学到的表达方法）,4）英文电影电视剧的学习英文电影不同于其他听力材料，是英语文化的综合，而年轻人对电影兴趣浓厚，是比较好的兴趣和学习结合的载体。首推英语电视剧，如六人行疯狂的主妇人人都爱雷蒙德、等等。电影不建议选择大片、历史、恐怖、犯罪题材等。建议选择生活化的片子如死亡诗社永不妥协等。有中英双字幕为宜。通过电影学习英语效率其实不高，因为注

24、意力往往放到情节画面上，电影台词量太大，让人望而生畏。但肯下功夫的同学会有意想不到的收获。,5）特别注意阅读网络或报纸上最新的英语背景新闻，以便听的时候减少难度。6）把英语当音乐听，比如在睡觉前，或走路、吃饭时等，认为可以帮助熟悉英语语音，语调和语气，培养英语听力的敏感性。（此种方法可以尝试，但本人对此持保留意见。）,3 词汇,英语是一项综合技能，需要词汇、阅读等方面的配合，不可能孤军深入。所以需要在这两方面下功夫。同样，听力和英语其他方面的技能也是互相影响的，比如听力对语音、口语、写作会有积极的影响。,词汇是听力的基础，不认识的词汇听上一千遍一万遍也听不懂，所以要注意记听力练习中遇到的生词和

25、新词。另外背单词的同时一定要查字典，看清楚音标，学会发音，还要多读！不然就算知道它的拼法不知道读音，听的时候也不知道是什么单词。,4 阅读,培养快速阅读能力，快速浏览，抓住大意的能力对听力提高尤为重要。,5 翻译,（5、6、7三点是针对听写过的材料而言，感兴趣的同学可以试一下，并非必须。）如果听写的材料不但有听力原文还有译文，可以尝试一下在听写完成的基础上，把英文的材料口头翻译成中文，然后和教材提供的译文对照，找差距和不足。,然后，看着译文，一句一句翻回英文，再和英文原文对照，找差距和不足，特别注意自己不会翻和翻得不够好的地方。对重点短语词汇和表达方法可重点记忆。,翻译时一定要出声，要大声的说

26、出来，这样才能确保自己清楚知道哪些地方会翻，哪些地方不会，哪些地方拿不准。,选取自己认为比较好的材料，首先归纳出outline，然后标出要点，最后在这个基础上背诵原文。（个别不重要或写得不好的地方可以不背。）不要默记，一定要大声地背诵。,7 跟读,听力对改善英语发音很有帮助。听力的初始阶段，最重要的是辨音能力，要提高耳朵的敏感性。选取读音清晰，语速较慢的听力材料，一遍又一遍地听，辨别每一个音素。,在背诵的基础上，跟着录音大声地跟读。尽量去模仿录音中的语音和语调。最好不要看录音原文朗读，应该凭借记忆，直接跟着录音读。,如果有条件，把自己的声音录下来，和录音进行比对，找出自己和录音的差距，从而改善自己的发音。此种方法也适用英文电影。,英语听力学习参考网站：,1.http:/（24小时学习网）2.http:/（英文荟萃）（内含口语8000句）3.http:/(英语听力资源汇总)4.http:/5.http:/6.http:/7.http:/8.http:/202.114.65.51/fzjx/dmtjx/english/dxyyjd.htm（大学英语精渎听力下载）9.http:/,