八年级一班家长会PPT.ppt

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1、为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,八年级（1）班家长会,我们的家庭照,尊敬的各位家长：,你们好，首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表八一班所有的学生和任课老师对在座的家长表示衷心的感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！希望在我们的相互配合下，孩子们能得到全面的发展和提高。,我们的努力您的关爱孩子的成功,家长会议程,欢迎词 班级简介 班级表彰 成绩分析 分享教育 对家长的希望和建议,班级教育理念,关注每一个学生。不仅追求学习成绩，更注重品德思想，学会做人，学会做事，学会读书。希望每个人都有

2、进步。,班级简介,班级简介,班 委 会 成 员,班 长:张 伟 团 支 书：郝佳文学习委员：卓 霖 文体委员：李文韬 生活委员：邱红涛,各 科 代 表,语文课代表：郑佳佳数学课代表：卓霖 邱红涛 英语课代表：赵璐 王婷婷 物理课代表：陈元昊 政治课代表：冯乐历史课代表：郝佳文地理课代表：赵明垚生物课代表：冯康乐,1、学生活泼好动，关系和谐，学习中互相竞争，互相帮助。2、集体荣誉感强。热爱集体，关心集体，关键时刻 集体利益至上。3、根据学校德育计划稳步推进常规管理，班级工作 步入正轨，学生自我管理能力初步形成。4、男生36名，女生10名。5、有几个学习困难生。,学生现状,班级简介,成绩分析,班级

3、前十名第1名 张 伟：711.5分 第2名 郝佳文：666分 第3名 严伟杰：641分 第4名 赵明垚：633.5分第5名 张 琦：631.5分第6名 卓 霖：624.5分第7名 陈元昊：619.5分第8名 王婷婷：613分第9名 冯 磊：612分第10名 赵 璐：600.5分,单科状元,语文（88.5分）：郝佳文 数学（100分）：赵明垚 英语（92.5分）：王婷婷物理（96分)：张 伟政治（93分）：张 伟地理(86分)：郝佳文 历史(93分)：郝佳文生物（89分）：陈元昊,进步较大的学生,孙嘉乐（+10）张 琦（+6）孙少波（+6）吴帅龙（+6）范佳乐（+6）严伟杰（+5）郝佳文（+4）

4、赵 航（+4）邵昭勇（+4）赵 璐（+3）李嘉龙（+3）,透过成绩看问题,一：上课效率低 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，不愿意展示、课堂效率低。,成绩分析,二.课下不能合理安排时间.不能自主安排时间，导学案完成不及时。基础太差，不愿意积极主动问老师和同学。课间的时间和自习课的时间安排不好。,透过成绩看问题,成绩分析,成绩分析,透过成绩看问题,三：作业质量值得重视 1：有些学生作业总是不能按时完成，或不做，硬是老师催促才缓慢交。2：有些学生作业马虎，选择题乱猜。计算题只有答案没有过程；老师讲过的题目没有及时更正也没有笔记，导致做过的题目屡做屡做 3：少部分学生有抄袭作业现

5、象。,班级管理,2.高效学习小组计划,3.任务每天过关计划,1.常规管理,4.丰富多彩的校园班级生活,高效学习小组计划,1：全班71人，分成12个学习小组，每组6个同学（有一组5个），组长一个，语数外物政史地生小组长（包括组长）员各一个。2：每组都分别有语文成绩好的一个，数学好的一个，英语好的一个，由成绩好的同学带动学习成绩暂时不理想的同学。3：实行小组竞争加分扣分制度，有详细的加分扣分制度，涵盖学习，纪律，作业，卫生，和个人行为习惯等各方面，小组相互竞争，比学习比纪律比卫生等各个方面，两周实行一次总结，表扬优秀的组惩罚表现差的组。4：让学生形成这样一个意识，集体光荣我光荣，集体丢脸我丢脸，充

6、分调动学生们的积极性与集体团结意识。让每个孩子都在温馨和谐的集体中共同进步。,任务每天过关计划,制定学科每天过关计划，即针对当天的学习内容做个过关。1；时间是在下午6：45到7：00，过关内容是当 天所上科目的重难点，由老师布置2；组长各自负责自己的组的成员，并将情况上 报给课代表。3；对于没过关的同学施以适当的惩罚，并找他 们谈话，督促他们完成学习计划。,分享教育一,中招考试考什么？,语文 120 数学 120 英语 120 物理 70 化学 50历史 50 政治 70 体育 50 试验 15,分享教育二,用四个公式解释一下学生学习差异的形成规律：1.不同的家庭教育产生不同的学习习惯。2.不同的学习习惯产生不同的学习方法。3.不同的学习方法产生不同的基础知识。4.不同的基础知识决定学习成绩。,心理沟通的方法,1、让孩子说父母听，切忌父母说孩 子听 感受平等,2、引导孩子面对问题而不是代替孩子解决问题 感受自立,3、遵循孩子的可接受度，不急于求成 感受成功,对家长的希望和建议,师资力量,数学老师：唐娟妮英语老师：程勤荣物理老师：郭晓雷政治老师：靳碧宁生物老师：靳碧宁历史老师：吴 刚地理老师：闫桃莉,再见,