企业薪酬管理-工具训练.ppt
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1、企业薪酬管理工具训练,羊是如何战胜狼的 如何通过培训建立竞争性企业,2,杠杆管理,骆驼与兔子的故事猎狗与猎人的故事,3,什么是杠杆,四两胜千斤给我一个支点,我会撬动地球我一个人的能量再大,不如一个团队能量大领导的伟大就是把自己会的教会别人,自己学会自己不会的正金字塔与倒金字塔消防员与挖河工,离场测试,5,你离开办公室,你的员工在做什么,聊天上网睡觉偷东西看报纸说老板坏话写简历打私人电话工作质量标准降低,告诉他该做什么,7,告诉他该做什么,他的职业生涯规划有吗公司的发展规划有吗他的职业生涯规划与公司的发展规划吻合吗两个职业生涯规划的实现可能性如何在你的公司里实现他的规划告诉他该做什么,告诉他做好
2、的标准是什么,9,告诉他做好的标准是什么,告诉他从事的工作名字告诉他的上下级告诉他的职权告诉他的工作内容告诉他的工作责任告诉这个工作需要的素质告诉他完全胜任这个工作的差距告诉他达到的目标与标准工作分析,告诉他做的结果对他的影响,11,告诉他做的结果对他的影响,告诉他做好的好处是什么告诉他做不好的坏处是什么告诉他做好与做不好对职业生涯规划的影响告诉他做好与做不好主观与客观带来的影响绩效管理与薪酬管理,训练他如何做好,13,训练他如何做好,不要把错误的人安排的错误的位置上让他具备做好的能量让他具备做得更好的能量让他具备传授能量的能量让他具备承受的能量培训与管理,让他去做,15,让他去做,放心让他去
3、做大量让你监督不要让外行人做内行事不要让外行人监督内行人,反复教练,直到你可以离场,17,反复教练,直到你可以离场,现场教育KPI技能的反复训练考试让他去做,做不好的再反复教练每个经理都是教练,你可以做更应该做的事,19,你可以做更应该做的事,决策工作能胜任的工作度假恋爱被教练本职工作,让他也学会离场测试,重复1-7步骤,21,1、告诉他该做什么2、告诉他做好的标准是什么3、训练他如何做好4、告诉他做的结果对他的影响 5、让他去做6、反复教练,直到你可以离场7、你可以做更应该做的事8、让他也学会离场测试,重复1-7步骤,休息一下,一会回来!,23,讨论主题,企业战略与培训培训面临的挑战如何制定
4、企业培训计划培训路径图的设计培训计划的制定如何制定培训预算如何进行培训的组织实施如何确定培训需求,如何选择培训供应商如何将进行培训成果转化 如何进行培训效益评估如何进行培训的持续改进,24,培训,行为,结果,绩效,时间,公司的期望,25,培训,行为,结果,绩效,时间,大部分公司培训的实际情况,公司培训面临的挑战,26,企业培训有哪些误区?,沿用大学的那套学习方法重业务培训轻管理培训针对性差只看重课堂气氛,不注重结果重知识轻技能忽视行为的改变忽视团队学习,27,如何制定企业培训计划,培训路径图:人力资源部根据公司发展方向,制定出所有职位的培训路径图。向全体员工公布。收集所有的培训信息,28,谈判
5、技巧,23,2D,L3,技能序号,培训时间,技能层次,29,培训路径设计的指导原则,强制与自愿相结合全员与各部门相结合一般与重点相结合,30,举例,全体新员工 公司发展史公司人事、行政、财务等政策公司各部门介绍公司产品介绍团队合作企业文化个人与团队价值观时间管理职业化塑造 销售部门的新员工 产品培训 专业销售技巧销售人员的谈判技巧,31,个人年度培训与发展计划,每个员工根据自己本年度工作计划,结合培训路径图,制定出适合自己的年度培训与发展计划。该计划连同个人工作计划一起制定。它是完成工作计划的有力保证。“途径”包括参加公司举办的培训、阅读书籍、网上学习、工作中学习(OJT)、辅导等,32,说明
6、:,33,案例:,找出小王的培训需求,小王是通用公司的培训主管,李经理:公司培训经理,34,李经理让小王列出他认为工作所需的知识和技能,35,列出它们的重要性(H高,M中,L低),36,列出优先级,37,列出优先级后,对小王进行评估(1差,5好),38,找出最需要改进提高的地方:,39,小王喜欢怎样学习(途径”),参加公司举办的培训阅读书籍网上学习工作中学习(OJT)辅导,40,41,如何制定年度培训日历,人力资源部根据收集到的员工年度培训与发展计划,制定出全年培训日历,分季度安排。,42,培训预算审批表,43,如何使外训成本低效果好,对于少数培训需求不大的专项培训,人力资源部将为其提供外部公
7、开课信息,部门经理选派人员参加。为确保成本低效及效果高效,每次公开课选派1-2人参加,回来后由受训人员将所学传授给其他员工,实现资源共享。,44,如何让培训更有效-培训矩阵,ABLE UNABLE,WILLING UNWILLING,45,我们是如何选择培训供应商的?,是否适合培训矩阵的分析结果?如何落实学习成果?内容,风格和课程设计是否与课程的目标一致?所有的所需技能在课程中是否得当体现,并且和企业经营目标挂钩?质量vs数量先诊断后开方企业经理和学员以及讲师共同参与课程设计课后跟踪(Follow up),46,举例:绩效管理课程的,举例:绩效管理课程,六君桥,47,如何实施培训,课程公布课程
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