与朱元思书2 .ppt

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1、,与朱元思书,吴均 田园,富 春 江 美 景,天下佳山水，古今推富春。,文学常识,与朱元思书的书的意思是_。这是南朝梁_家_写给朋友的，描绘了_江优美奇异的景色。,书信,文学,吴均,富春,朗读课文，感受美景。,与朱元思书 吴均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐 庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百 成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷 忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。,配乐朗

2、读,朗读,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。,游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭猛浪若奔,有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。,夹岸高山，皆生寒树，,负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。,泉水激石，泠泠作响；,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷，,猿则百叫无绝。,鸢飞戾天者，望峰息心；,经纶世物者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏；,疏条交映，有时见日。,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,指烟雾,同样的颜色,表约数，相当于“左右”。,独一无二，绝，到极点

3、,（乘着船）随着江流飘浮荡漾,翻译课文，注意红色字词,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,急流的水,直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。,夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,凭借 争相,高 远 笔直地向上,美丽的鸟,长久不断地叫 尽,冲击,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,猛鸟 至,看 同“返”,稀疏的枝条,平息心情 筹划,树枝 遮蔽 如同,没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘

4、飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。,风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。,水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。,水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。,译文：,夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。,1、风尘和雾气全部消散

5、，一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。2、飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪涛与快马无异。3、江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。4、高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。5、像鸢飞到天上为名利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息那热衷于功名利禄的心。6、那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。,根据给出的译文，快速从文中找出相应句子：,文中每段主要写了什么内容？,（试用一句话概括出来）,想一想：,第一段：总写富春江奇山异水,天下独绝的秀丽景色。,第二段：分写异水之“异”。,第三段：分写奇山之“奇”。,本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句。,本文主要描写了自富阳至

6、桐庐一百许里的奇山异水。,整体感知,中心句：“奇山异水，天下独绝。”,文章的3个自然段分别写什么？3个自然段之间是什么关系？,第1段：总写富春江山水之美。,第2段：描写异水。,第3段：描写奇山。,总,分,整体感知,学习第一段,第一段：总写富春江山水之美。有写景，有叙事，有抒情。,风烟俱净，天山共色。,从流飘荡，任意东西。,奇山异水，天下独绝。,写景：,叙事：,抒情：,（写天光山色，写出天气的晴好。）,（写乘船江游的心境惬意而畅怀。）,（总写山水特点。）,第一段写了什么？,异 水,水皆缥碧，千丈见底。水之清和深游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭,猛浪若奔。,水之清,水之急,在第2段中，作者从哪几个方

7、面描写异水的特点？用了什么方法？,急湍、猛浪,静态描写，突出水之清,1、水色：,2、水深：,3、水中物：,缥碧,千丈,游鱼细石,动态描写，写出水之急,采用动静结合的手法。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。,4、水清：,直视无碍,学习第二段,第3段写了什么？,本段写奇山以及浏览感受。,学习第三段,作者是从哪些方面写山之奇的？,1、从山自身写，把静止的山赋予奋发向上的生命力。,2、从山上的其它景物来写山。,学习第三段,1、从山自身写，把静止的山赋予奋发向上的生命力。,山之高：,皆生寒树,山之势：,负势竞上、千百成峰,2、从山上的其它景物来写山,从动物：,从人：,从植物：,鸟、蝉、猿悠然自

8、得的生活，写山无穷的生命力。,用经纶世务者临山的心境衬托山之雄奇幽美。,寒树、横柯、疏条,高山寒树负势轩邈泉鸟蝉猿 息心忘反横柯疏条,奇 山,山之势,山之音,山之力,林之密,树之奇,本文流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看出来？,流露出作者对功名利禄的蔑视和避世隐退的高洁志趣。从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可以看得出来。,全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。,详略得当,本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美

9、好的大自然、避世退隐的高洁志趣。,小结：,1、将本课原文和译文各写一遍。（上交作业本）2、借助名校课堂掌握本课通假字、一词多义、词类活用和特殊句式。,作业：,课堂检测,1本文的结构为_.,2写富春江的水，从_ _ 角度写出了水的 和，突出了 的特点。,3写富江春的山奇表现在：奇一 奇二.,4作者游山时的感叹是“”,5“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，你有什么启发？,一、理解填空。,（1）本文总领全文的句子是：,（2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特征。（用自己的语言概括）,奇山异水，天下独绝,清（清澈）、急（湍急）,山高、树多、景美,二、解释下列句中红色的词。,（1）横柯上蔽,（2）窥谷忘反,（3）蝉则千转不穷,树枝,同“返”，返回,通“啭”，鸟鸣声,三、指出下列红色字词的含义。,（1）猿则百叫无绝 奇山异水，天下独绝,（2）负势竞上 横柯上蔽,到了极点,停，断,向上,在上面,三、指出下列红色字词的含义。,（3）争高直指 游鱼细石，直视无碍,一直,此题考查一词多义,笔直,