中考古诗词鉴赏方法炼字、炼句.ppt

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1、初三专题复习-古诗词鉴赏方法导引,理解诗意。考查对诗词字词句的理解、内容的归纳概括、哲理的分析、作品的思想感情。感知形象。借助联想和想象，感知诗词中的景物、形象，体会作品的意境、情境，领悟作者的情感。品味语言、炼字。考查词语的锤炼、句子的推敲、名句的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。分析技巧。主要指对表现手法、修辞手法、表达方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价。,诗词鉴赏考点,复 习 目 标,1、明确中考考点。2、掌握诗歌的常见表达技巧类型，能按照答题步骤完整规范答题。3、了解常见的诗歌的思想情感，并掌握鉴赏的方法。,中考诗词鉴赏题考点探究,(2010)农家望晴 雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问

2、西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。21第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？22.在农家望晴和观刈麦中两位诗人抒发思想感情有什么相同点？(2009)湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)21全诗写出了游人怎样的心情?(2分)(2008)吴门道中二首（其一）孙 觌 数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。20、说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）21全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）,炼字,情感,表达技巧,情感,情感,炼字,第一课时,炼字炼句,一、炼字,题目形式。（1）对诗中

3、某字某句，你认为写得好不好？为什么？（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？（形容词、动词）（3）此诗某句中某个字有的版本作，某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？（4）某字在表情达意上的作用是什么？,注意：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。,答题要点（笔记）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。（1）解释该字的一般含义和在句中的意思。（释义）（2）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。（适当描述画面）（3）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。（表情）注意问

4、题：有时这个字的使用有无营造出一种氛围。,一、题型示例：,唐朝王湾次北固山下的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？4分,参考答案（1）“阔”更好。（2）“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的意思。（3）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。（4）“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此“阔”比“失”好。,二、合作探究（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词）,例1：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”杜甫望岳例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。,参考答案：“割”有切断、截下的意思。这里表现出高大的泰山将山南山北的阳

5、光切断，形成不同的自然景观，突出泰山遮天蔽日的雄伟高大形象。,参考答案：“溅”是指液体受到冲激向四外飞射；“惊”是惊动、感到不安的意思。这两个字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。,三、自主检测 小试牛刀,1：“烽火照西京，心中自不平。”众人都说“照”用得好。你认为你呢？为什么？4分,参考答案：1、好2、照亮之意3、这里指边关的警报传到了首都长安4、一个“照”字渲染了紧张的气氛，把军情的紧急变现出来了。,2、“采菊东篱下,悠然见南山”前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么？答案：“望”是有意识的，而“见

6、”是无意识地，自然地映入眼帘。用一个“望”字，如果是“望”，就成了有意所为，而“见”字正写出了人与自然，乃至于宇宙之间的一种和谐，完美地表达了诗人赏菊爱菊时那种超脱怡然、悠闲自得的神态与心态,行路难(其一)李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)答案：“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分共2分),【2016浙江省温州卷】（

7、4分）南溪弄水回望山园梅花 宋杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。,从下列题目中任选一题回答。（4分）A杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。B杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。【A】（4分）“过”字写出了梅花茂盛的特点，诗人有想象力，赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。【B】（4分）溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两具叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。,二、炼句（名句欣赏型）,题目形式（1）描述

8、名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。（3）解释诗词的意思，说出该句表达了作者怎样的思想感情。注意：名句是整首诗（词）精华所在。他们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方，根据具体的句子，可三者皆说也可侧重一个方面。,答题要点（笔记）,明确诗中具体景物形象。展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。语言要优美。概括诗人描绘景物的特点。该句表达了诗人什么样的思想感情或给人以什么样的启示。解答这类题目，必须注意不能只对原句进行简单翻译。,题型示例：,展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（钱塘湖春行白居易）所展现的

9、画面。请用简洁的语言描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡）所展现的画面，并揭示诗句的含义。,参考答案：莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳树上去唱歌。燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草筑建新巢。,参考答案：放眼望去，大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。其含义为：新事物必定取代旧事物。,合作演练,用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）的壮观场面。结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（过零丁洋文天祥

10、）的理解。,参考答案：士兵们欢欣鼓舞，饱餐着将军分给的牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。,参考答案：人难免一死，为拯救祖国而死，一片赤诚之心垂于青史，映照千古。诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下来，也不愿屈服，表现力我们民族的英雄气概。,【2015贵州毕节】春 望杜甫（唐）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并指出诗句所蕴含的情感。2分,我渐渐年华已老，还为国忧心忡忡，不但已是满头白发，连这白头也越抓越少了。简直连簪子也插不上，连束发都困难了。眼望京城的颓败景象，思念远在他乡的妻小，郁结在心中的苦痛无法排解，只好用手搔头，却又徒增发短衰老之叹，表达了诗人忧国思家的情感。,三、自主检测 小试牛刀,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者：李白,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,再现“杨花落尽子规啼”的画面，并说出作用。2分,暮春时节，我眼前是纷纷飘坠的柳絮，耳边是一声声杜鹃的悲啼。杨花即柳絮。子规是杜鹃鸟的别名。它一开头便择取两种富有地方特征的事物，烘托出一种哀伤愁恻悲戚的气氛。,