管理概述.ppt
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1、1,管 理 学 MANAGEMENT,任课教师 佘斌E-mail:wh_,2,一、课程要求、性质及考试要求,课程要求:要求学生能够对现代管理的基本思想、基本内容、基本原则和基本方法有较全面的了解,树立正确的管理观念。,3,具体要求:,1、准确了解管理思想史中的重要时间、重要学派、重要人物及其主要贡献;2、比较准确了解、理解管理学中的基本概念、特点、影响因素;3、系统地了解管理学中各种理论的主要内容和各项管理工作的重要性,以及履行管理职能的各种基本过程和原则;4、灵活掌握管理学中的主要理论,评论和解决管理实际问题,对管理的基本工作进行综合归纳5、熟练运用管理学中的各种分类方法和计划、决策、控制中
2、的常用方法;6、了解管理学学科的前沿理论与方法。,4,课程性质:管理专业主干课程,学科基础课(必修 A)考试方式:1、平时成绩(30%)考勤+案例分析+课程论文 2、闭卷考试(70%),5,案例分析,案例学时:8学时案例分析组织形式:分组(每组5-8人),课下讨论,选取相关案例,形成案例,在组内讨论的基础上,形成案例分析报告(课堂展示,每组10分钟展示,5分钟提问)案例选取:由组内同学共同讨论决定或由教师指定。案例分数:(1)教师根据案例撰写情况打分(2)每组在课堂上选一评委,根据课堂展示情况及提问情况打分E-mail:,6,二、参考书籍,1、MANAGEMENT(第五版)Stephen P.
3、Robbins 清华大学出版社 管理学(第四版)美斯蒂芬 P 罗宾斯 清华大学出版社2、管理学(第九版)哈罗德孔茨 海茵茨 韦里克 经济科学出版社3、Modern Management(第七版)Samuel C.Certo 清华大学出版社4、管理学 徐国华、张德、赵平 清华大学出版社5、管理学王凤彬、李东 中国人民大学出版社6、中国企业管理教学案例 厉以宁、曹凤岐 北京大学出版社7、哈佛商学院MBA案例教程 圣丁 经济日报出版社8、专业经理管理训练指引 张志刚 中华工商联合出版社9、成功企业规章制度典范,7,10、管理学原理与方法周三多 复旦大学出版社11、管理学原理杨文士 中国人民大学出版社
4、相关杂志:企业管理、管理研究、管理科学、科技进步与对策、工业企业管理、系统工程、系统工程理论与实践、管理世界等,8,Chapter 1 Introduction to Management,学习目的(Learning objectives):1、管理的重要性(the importance of management to society and individual)2、管理所解决的基本矛盾3、定义管理(define management)4、管理的效率(efficiency)与效果(effectiveness)5、管理的职能(management functions)6、管理的性质7、管理层
5、次(management levels)、管理技能(management skills)与管理角色(management roles)8、管理学的研究对象、学科性质及特点、研究方法9、企业管理的内容10、了解外国企业管理的特点,9,概论,管理,管理者,管理学,第一章 管理概述知识结构图,企业管理主要内容,国外企业管理特点,10,一、管理,1、管理的重要性(the importance of management to society and individual)2、管理所解决的基本矛盾 有限的资源与互相竞争的多种目标的矛盾。,11,小案例:如果你是一家公司的行政主管,办公大楼突然起火,你会怎
6、么做?,需要做的事情:报警清点人数寻找退路带走重要文件,目的:在最短的时间内完成这些事情。,思路:平行作业。,管理:通过别人或与别人一起有效达到目标的过程。,12,管理就是通过别人或与别人一起有效达到目标的过程。,管理是组织中的管理者,通过计划、组织、领导、控制等环节来协调人力、物力和财力资源,以期更有效地达成组织目标的过程。,组织:对完成特定使命的人们的系统性安排。(如下图),3、管理的定义()(define management in several different ways),13,organization,14,管理是鼓励员工开放自己,接受新思想,相互之间坦诚交流,彻底了解公司的运
7、作,形成一个集体的想象力并一同为达成他们的目标而工作。,其他定义:,管理是社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动。,在没有管理活动协调时,集体中每个成员的行动方向并不一定相同,以至于可能互相抵触。即使目标一致,由于没有整体的配合,也达不到总体的目标。,管理就是决策。,(为有效达到目标所进行的一系列的决策活动。),15,管理的主体是管理者:目的性:管理是为了实现预期目标矛盾性:有限的资源与互相竞争的多种目标的矛盾,4 管理的特征,16,普遍性:只要有两个以上的人,并有一致认可的目标,就有管理的存在管理的核心是处理好人际关系 管理三要素:人,财,物中,人最具有能动性和创造性.和协
8、的人际关系有助于更好合作与开展工作,管理的特征,17,管理的特征:(),管理的本质是协调;管理的载体是组织;管理的方法多种多样。,18,5、管理的有效性(效率与效果的有机结合),效率:是指输入与输出的关系。管理就是要使资源成本最小化。效果:是指实现预定的目标。效率涉及的是活动的方式,而效果涉及的是活动的结果。,效率(efficiency)与效果(effectiveness),19,小案例:某航空公司对客舱保养员工的工作十分不满意,他们在航班交替之际把客舱打扫得并不干净,而且按一般规定,他们每天要清洁50架次飞机,可他们只收拾了40架次。问:如果你是保养客舱的管理员,你如何管理?,20,Effi
9、ciency效率(方式Means),Effectiveness效果(结果Ends),低浪费low waste,高达成high attainment,Objective管理努力实现:低资源浪费(高效率)高目标达成(高效果),正确的做正确的事,管理的有效性,21,6、管理的职能(management functions),22,小案例:一位管理人员向上级汇报完工作后,当天还做了以下几件事:(A)为秋季起草生产进度表;(B)包装流水线上的一个操作工要去看病,他顶班在流水线上干了几个钟头;(C)要装卸码头指导搬运工人们如何使用一台新的起重机;(D)对一位求职申请者进行面试,因为厂里的质量管理有一空缺;
10、(E)与总会计师一起查帐,看看厂里的费用怎么会超支的;(F)把厂里的组织结构作一点改动,让工程师们今后直接向工厂的总监汇报工作,不必再通过总工程师。请问:他行使的分别是什么样的管理职能?,23,7、管理的性质,管理的科学性与艺术性:科学性:指管理活动中存在着一系列基本客观规律。艺术性:指管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活运用这些知识和技能的技巧。强调实践性。管理是科学与艺术的有机结合体。既要学习管理的基本理论与方法,又要因地制宜灵活运用。,24,管理的二重性:自然属性:同生产力、社会化大生产相联系,表现为合理组织生产力的一般职能。社会属性:同生产关系、社会制度相联系,表现为维护和
11、完善一定生产关系的特殊职能。,7、管理的性质,25,小案例:如果你和你的下级同时迟到了,你会()。为什么?A、不吱声 B、批评下级,对自己的错只字不提 C、在下级面前承认自己的错误,要求下级同自己一起改正,26,谁是管理者?,1,在我们学校中,哪些是管理者?哪些不是?校长、校长助理、校办公室主任、校办公室工作人员、研究生处处长、教务处处长、教务科科员、院长、系主任、教师等2,在一个公司里,哪些是管理者?哪些不是?总经理、销售部经理、销售人员、总经理助理、秘书、研发部经理、生产部经理、技术人员、流水线工作人员、流水线线长、部门主管等3,在你所认识的人中,哪些是管理者?哪些不是?为什么?,27,管
12、理者是指那些通过协调其他人的活动达到与他人一起或通过另人实现组织目标的人非管理人员(操作者,Operatives):直接从事一项工作和任务,且没有人向他们报告的人管理人员与非管理人员的最根本区别:是否对他人的工作负责/是否有下属向其汇报工作。,二、管理者,28,维护网络关系(社交活动、政治活动和与外界交往),有效的管理者:用工作成绩的数量和质量以及下级对其满意的程度为标志。(时间分配:传统管理19%;沟通44%;网络联系11%;人力资源管理26%。)成功的管理者:用在组织中晋升的速度作为标志。(时间分配:产同管理12%;沟通28%;人力资源管理11%;网络联系48%),2、有效的管理者与成功的
13、管理者,29,a、基层管理者(first-line managers)b、中层管理者(middle managers)c、高层管理者(top managers),3、管理层次(management levels),30,高层管理者:对整个组织的管理负责,组织的大政方针、发展战略、行动计划、资源安排等,其绩效关系整个组织的成败。又称战略规划层。如执行副总裁、总裁、首席运营官、首席执行官、董事会主席等中层管理者:贯彻高层的方针政策,指挥基层管理的活动。又称战术计划层。如部门经理、项目主管、工厂厂长、事业部经理等基层管理者:直接指挥和监督操作者,保证上级下达各项计划和指令的完成。是管理系统的基础。又
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