临床护理带教分享汇报.ppt

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1、马道儿科教学分享,涂华坤,临床实习是护生迈入护理岗位的第一步，是将理论知识与实践相结合的重要过程，通过实习，护生可以更加热爱护理工作，熟练掌握基础理论及操作技术，了解专科护理，各班职责，使之逐渐获得独立工作能力。能否使护生在学校学到的理论知识，在临床实习中得到强化与升华，是带教工作的主要责任和目标。因此，临床实习带教是护理教学的重要环节，做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。,临床带教老师是护生接触专业护理实践的启蒙者，直接影响到护生将来进入职场的状态，因此我科带教老师均选工作认真负责，具备熟练的技术，丰富的理论知识及临床经验的N2、N3级资深护理人员。,儿科全年接受实习护生38人，其中大

2、专19人，中专19人，均为凉山卫校学生，整个实习期间，无一例不良事件发生。,2016年临床带教情况,突出传染儿科专科特点注重消毒隔离及职业防护注重操作实践中每次操作的第一次一对一教学提问式教学,我科带教方法,护生初到科室由于环境陌生，多感到紧张。我们利用晨交班，老师与护生相互自我介绍，并以热烈的掌声欢迎她们的到来；带教老师让护生尽快熟悉各种设备、治疗室物品、抢救物品保管、放置及使用，强化各项工作制度、消毒隔离观念及无菌技术操作等；第一周要求护生多看、多问、多听；,实习中期带教重点放在提高护生技能操作水平，锻炼护生与患者及家属的沟通交流。,带教安排,实习中期采用提问式教学，评估护生对专科知识的掌

3、握情况；鼓励护生多发问，记录临床笔记；,带教安排,实习中期重视细节，把细节做好，如：小小的胶布固定既美观又要牢固；及时整理归纳用物等；技术可以在以后的工作中加强、积累，而端正的工作态度及服务热情才是工作的根本和动力，所以我们主要加强护生的思想教育，树立积极向上的职业观念。,实习后期培养护生综合判断能力及独立处理问题的能力为主，但老师“放手不放眼”，根据护生的个体差异，实施相应的带教计划，对于接受能力差的护生，带教老师采用多讲、多示范、多提问、多练习、多肯定，培养护生的工作热情及信心。,教师存在的问题护生存在的问题更好的教育方式就存在的问题改进,归纳总结,我科带教工作,我科护生,要求:1、增强教

4、学的计划性，针对性，严格按照护理技术操作流程及质量标准进行规范示教2、教学老师认真履行职责，根据本科室专业特点制定教学计划，按教学计划进行教学，要求带教老师也要不断学习，提高整体带教水平。3、对学生热情、关心，加强沟通交流，及时反馈，及时表扬，耐心指导，建立良好的师生关系,2016年临床护理教学计划,要求:4、因材施教、因需施教，因人而教5、解释临床现象及护理过程，讲解专科常见疾病及护理常规6、注重实践操作中每项操作的第一次7、组织小讲课及按要求进行护理教学查房，所有培训、学习、考核均有记录、评价。,2016年临床护理教学计划,在回望过去的同时，我们也展望未来，在2016年，我们坚信，在不断的摸索和总结中，我们会把临床带教做的更好，让学生能学以致用，更好的为患者服务。,THANKYOU,