《论语十则》九年级课件.ppt

《《论语十则》九年级课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《论语十则》九年级课件.ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,论语十则,1.了解孔子和论语2.大声朗读全文：不错字，不掉句，读好句子的停顿和句末语气。3.理解并积累文下标注的词语的意思。4.在疏通文意的基础上，一句话概括其中讲的道理，并能说说读后的感受。,学习目标 1分钟,孔子（前551前479）名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。他整理了诗书，并且编修了春秋。对古代文化的保存和流传起了重大的作用。论语是记录孔子及其弟子言行的书，共二十篇，是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集。内容有孔子的谈话，答弟子问及弟子们之间的相互谈论，真实地反映出孔子的言行，思想和学说。全书几乎无所不谈，涉及众多方面。,论语大

2、概包括的以下几种思想，即仁、义、礼、智、信、忠恕、孝悌。“仁者爱人”“有教无类、因材施教”“学而不厌，诲人不倦”都是这些思想的表现。南宋时，朱熹把它列为“四书”(大学论语中庸孟子)之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。,读准下列加点的字音。吾日三省（）吾身 传（）不习乎 不以其道得之，不处（）也 贫与贱是人之所恶（）也 君子成人之美，不成人之恶（）如不可求，从吾所好（）不图为乐（）之至于斯也 莫（）春者 浴乎沂（），风乎舞雩（）夫子喟（）然叹曰,xng,chun,ch,w,ho,yu,m,y,y,ku,赛读全文，也可挑选自己最喜欢的段落参赛。,1、曾子曰：吾日三省吾

3、身：为人谋而不忠 乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？,译曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是不是诚心诚意呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”,第一则说曾参每天要从诚实、诚信、学习这三个方面来反省检查自己。（这则讨论道德修养和正确的学习方法）,每天，名词作状语,反省,谋划，商量办法,诚心诚意,wi，替,泛指多次,交 往,诚实,老师传授的知识,温习，复习,转折连词，却,2、子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。,译孔子说：“看见德行优秀的人要想着向他看齐，看见不优秀的人，也要对照着检查自己。”,第二则是孔子从正反两个方面提出要求，既强调自觉地向贤者学习，又要善于反省。

4、（这一则讨论正确的学习态度）,指德、行优秀的人，贤人,看齐,内 心,表示承接关系,3、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”,译 子贡问道：“有一个字可以作为终身奉行的准则吗?”孔子说：“那大概是恕吧!自己不想做的，不要施加在别人身上。”,第三则讲孔子认为对人要提倡恕道。（这一则讨论品德修养问题。）,一个字,施加,想,大约，表推测,奉行,连词，表顺接,用自己的心来推想别人的心,二、把句子补充完整。1、见贤思齐焉，。2、其恕乎，。3、？传不习乎？,见不贤而内自省也,己所不欲,勿施于人,与朋友交而不信乎,为人谋而不忠乎,三、根据意思写出相应的句子。1、文中与

5、“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相同的句子是“，”。2、孔子认为对人要宽容，要推己及人的句子是“，”。,见贤思齐焉,见不贤而内自省也,己所不欲,勿施于人,一.背诵1-3则 要求：会背诵，会默写。,再读一至三则，说说主要讲了哪方面的人生道理？有什么现实意义？,从做人的道德修养方面讲：要多“自省”，讲“恕道”。,结合身边人事，谈谈你读了前三则的深刻感受。（不少于30字）,4、曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？,有胆识有能力的人,宽宏坚毅.这里指抱负远大,意志坚强,任务,使命,道路,停止,译曾子说：“读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，因为他肩

6、负着重大的使命，路程又很遥远。把实现仁的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”,第四则讲做人应该抱负远大，意志坚强。因为人担负重任，路还很长。,以仁为己任,5、子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”,【译】孔子说：“富裕和做官是人们追求的，可如果不是用正当的方法取得的，就不应该占有。贫穷和低贱是人们厌恶的，讲仁义之道反而受穷而卑微，也不应该抛弃仁义之道。”,富裕,显贵,方法,据有,低贱,厌恶，讨厌,背离，抛弃,第五则讲孔子赞成人们追求富贵，但要取之有道。,6、子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”,译子贡问怎样才能

7、做一个君子。孔子说：“先行动，有关行动的话以后再发表。”,第六则表述了孔子对君子认定的标准是：先行而后言，要重实践。,即：子贡问，何为君子。,译孔子说：“君子应该成就别人的美德，不应该促成别人的恶行。小人与此相反。,7、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”,成全,好的,坏的，不好的,相反,这,第七则讲孔子主张“成人之美”。,译孔子说：“做官如果能够通过修养仁德而求得，即使是低微的官职，我也尽力为。如果不能获得，我就从事所爱好的事业。”,8、子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”,做官,如果,即使,做、干,从事,低微的官职,第八则，孔子认为做官不论大小，也应该

8、尽职尽责去做好，否则，就从事自己喜欢的事业。,读四至八则，说说主要讲了哪方面的人生道理？,从理想抱负方面讲做人的道理：取之有道，成人之美。,故为今用：结合实际谈谈你读了4-8则后的感受。,译孔子在齐地听了韶乐，三个月吃肉都吃不出肉味，感叹道：“没有想到对音乐的欣赏达到如此高的境界。”,9、子在齐闻韶，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”,料想,音乐,这，如此,欣赏,第九则讲孔子听了美好音乐后，也要求人应该有多方面的爱好和才能。,译（曾点）说：“到了暮春三月，春天的衣服已经做好了（穿上），五六个成年人，六七个少年，在沂水洗澡，在舞雩台上吹风，（然后）唱着歌回家。”孔夫子叹了口气说：“我赞赏

9、曾点说的啊！”,第十则是通过孔子对点的赞许，来提倡人要有自然常态，赞同和大自然亲近，享自然之乐。,10、（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”,同“暮”,已经,洗澡,吹风,叹气的样子,赞赏,唱歌,读九至十则，说说主要讲了哪方面的人生道理？,讲做人要有艺术修养，要多亲近自然，锻炼身体。,课堂总结,十则都是孔子与其弟子讲学、从容答对的记录，所答只表见解、不述论据，又不少阐释，因而言简意深，皆是充满睿智的经验和真知灼见，是儒家的修身之言，阐明了做人的道理。,你喜欢这些充满智慧的语言吗？赶快抢收吧：,见贤思齐己所不欲，勿施于人任重

10、道远死而后已君子爱财，取之有道成人之美三月不知肉味,积累 3分钟,通假字,“莫春者”的“莫”通“暮”,一词多义,1、道 任重而道远 不以其道得知 2、与 吾与点也 与吾父居者 3、去 不以其道得之，不去也。蓬山此去无多路。4、士 是不可以不弘毅。虽执鞭之士。,（道路）,（方法）,（赞赏）,（和）,（背离，抛弃）,（距离）,（指读书人）,（小官）,一词多义,5、成 春服既成。成人之美。6、恶 贫与贱是人之所恶也。不成人之恶。7、行 终身行之者。先行其言。8、而 与朋友交而不信乎。富而可求也。,（做好）,（成全）,（厌恶）,（坏的，不好的事）,（遵守，奉行）,（实行）,（表承接）,（表假设）,一词

11、多义,9、为 为人谋而不忠。吾亦为之。不图为乐。,（替，给）,（做）,（作，这里指欣赏）,词类活用,1、传不习乎。2、见贤思齐焉。3、成人之美。4、不成人之恶。5、风乎舞雩。6、吾日三省吾身。,动词作名词，传授的知识。,形容词作名词，德行优秀的人，贤人。,形容词作名词，好的，好事。,形容词做名词，坏的，不好的事。,名词作动词，吹风。,名词作状语，每天。,古今异义词,1、不去也 古：背离、抛弃。今：到某一地方。2、虽执鞭之士。古：即使。今：虽然。3、吾与点也。古：赞赏。今：和。,古汉语句式,一、倒装句。1、浴乎沂。即“乎沂浴”状语后置。2、风乎舞雩。即“乎舞雩风”状语后置。3、冠者五六人，童子六七人。“五六”“六七”定 语后置。二、判断句。1、富与贵是人之所欲也。2、贫与贱是人之所恶也。3、见不贤而内自省也。三、省略句。小人反是。“是”前面省略了介词“于”。,当堂训练 10分钟,一、把句子补充完整。1、曾子曰：“,。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？2、子曰“，。小人反是。”3、子曰：“，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”4、子在齐闻韶，三月不知肉味，曰：“”。二、根据意思写出相应的句子。1、曾子认为人应有远大的抱负，坚强的意志的句子是“，”。2、孔子心目中君子的标准是“”。,